1、第 1 課時 教學內容： 學會正確開、關機 教學目標：學會開、關機 教學難點： 1、明白運算機外設的開、關次序 2、正確學會開、關機 教學預備： 運算機、網絡 教學過程：一、教學導入 同學們,在你們面前看到的是什么呀？對了,是電腦；老師告知你們電腦現在正在睡覺, 這個大懶蟲,到現在仍在睡覺,我們讓小伴侶把它喊醒,讓他和小伴侶們一起學習好不好？二、教學新課（一）老師示范講解 小 在把電腦喊醒之前老師先考考小伴侶們一個最最簡潔的問題,伴侶們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復一遍,是第一件事；剛才小伴侶們說了很多,有的說穿衣服,有的小伴侶說是洗臉,仍有的小伴侶說疊被子, 但老師卻不同意小伴侶的看法,

2、 再好好想想,我們早上醒來的第一件事是做什么？對了,第一是睜開眼睛, 我們小伴侶只有先睜開眼睛然后才能去 穿衣服、洗臉、刷牙等等；電腦同樣如此,它也要先睜開眼睛,然后 才能和小伴侶一起學習；所以第一步我們要讓電腦睜開眼睛；怎么 做？1、老師示范開顯示器,同時提示電源指示燈的顏色變化 光睜開眼睛怎么行呢？, 我們的目的是讓他和小伴侶們一起做游戲,我們要讓他動起來,那其次步我們應當怎么做？其實很簡潔,就 是接通電源；況2、老師出示電源開關“POWER” 標志,同時逐臺電腦巡察開機情按下它之后,我們請小伴侶們說一說你發覺了什么？左邊的三個燈會同時閃一下,同時第一個燈變綠了, 其它兩個燈熄滅了；現在電

3、腦就會和小伴侶一起來學習了；比如說畫畫了 3、老師先展現幾幅電腦作品,然后用“ 金山畫王筆” 給同學做 示范；剛才我們讓電腦給我們小伴侶畫了幾幅畫,是讓他休息吧,下面我們就先來學習如何關機；它說他累了, 我們仍4、老師一步一步示范,手把手教同學關機,并重復幾次；小伴侶早上起來的第一件事是睜開眼睛,那上床后我們會把眼睛閉上；然后開頭休息；電腦同樣如此；我們最終也要讓電腦把眼睛閉 上,要不然電腦就休息不好,他會憤怒的；再次提示小伴侶,我們最 后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺；記住了要把電腦的顯示器關掉；5、老師示范關顯示器；（二）、同學練習開、關電腦在老師的組織下,有步驟的打開電腦和關閉電腦；老師巡

4、察指導；第 2 課時教學內容： 信息發布方式多教學目標：（1）讓同學明白信息發布的多種方式； （2）在把握多種信息發 布方法的基礎上,提高同學高效發布信息的才能；教學重點： 使用 FTP發布網站的基本方法、使用 Blog；教學難點： 如何讓同學把握通過網絡進行信息發布的方法；教學流程：1. 引入新課 通過“ 大家來搶救朱令” 引導同學摸索信息發布的方式；用屏幕 廣播功能向同學展現：1995 年 3 月初,清華高校 21 歲的女生朱令突患疑癥,陷入昏迷 狀態,生命垂危,病因不明；醫院束手無策,怎么辦？（師）假如你是朱令的同學,這時你能夠幫忙她做些什么？（生 1）上網查找；（生 2）給熟識的醫生打

5、電話；（生 3）向電視臺求助；（生 4）在論壇上發帖子；（生 5）送鮮花,到醫院探望；（生 6）通過 E-mail 詢問專家； （師）對這個問題, 大部分同學想到了把這一信息讓更多的人知 道,這就涉及信息的發布； 我們這節課的任務就是學習如何有效地發 布信息；（板書課題）2. 新課過程（師）從剛才同學的回答我們知道, 信息的發布方式是多種多樣 的,具體到通過網絡發布信息,我們熟識的方式有 E-mail 、論壇、談天室、 QQ等,另外,我們仍可以通過發布網站或在網上建立個人 Blog（上日志或稱博客）等方式來發布信息；同學們對網上信息發布的多種方式有了初步的明白,它們各有什 么特點,各適用于什么

6、情形？下面對不同的發布方式進行更深化的分析,并仔細填寫下面的表格；發布方式特點易用性客觀性案例電話一對一易尋求救濟電視臺一對多難論壇E-mail 發送賀卡網站 QQ 綜合練習：1. 提問同學： 以下問題挑選何種發布方式并說明理由,其他同學 進行評判補充；2. 過節了,向同學和老師發布節日的祝愿；3. 倡議青少年伴侶健康上網；4. 學校正在籌備 40 年校慶,把這一信息傳遞給老校友；5. 向更多的人展現自己,結交更多志同道合的伴侶；6. 外籍老師回國了,想明白他現在的情形；回應開頭： 對于朱令同學當時的情形, 她的同學是怎么做的呢？朱令的高中同學、北京高校力學系92 級同學貝志誠和幾個同學一起將

7、報刊上發表的關于朱令病癥的報道譯成英文,通過 Internet向世界發信, 進行全球醫學專家遠程會診,會診、救助行動；這也是我國首次網上醫療信發出僅 3 小時,就收到回信,世界各地間續回信 1500 多封,30%的信認為是“ 鉈” 中毒,為搶救贏得了時間；1995 年 4 月 28 日,經我國“ 鉈” 中毒課題爭論專家陳震陽教授 確診,朱令同學的病的確是“ 鉈” 中毒；經全力搶救,朱令昏迷 6 個 月后最終脫離了危急；大家對貝志誠等人的做法有什么補充的嗎？簡潔爭論；第 3 課時教學內容： 萬千軟件輕松用教學目標：1、什么是軟件,運算機為什么必需用軟件？2、軟件基本分類 建議分兩類即可 3、培育

8、同學運用信息技術主動獵取信息的才能；4、樹立使用正版軟件的意識和敬重他人勞動成果的意識教學重點： 明白什么是軟件教學難點： 明白操作系統的概念教學教法： 自主探究,小組爭論教學過程：1、導入我們都知道運算機從外觀上看由主機、顯示器、鍵盤、鼠標等設 備組成,但有了這些設備, 運算機就有了我們想要的功能了嗎？我們 來看一個演示（預備兩臺配置相同的電腦, 其中一臺裝入一種軟件 （以 金山打字通為例,也可用其它軟件） ,另一臺不裝；）老師演示： 兩臺運算機中一臺可以使用金山打字通,而另一臺不 能；提問：為什么兩臺完全一樣的電腦, 其中一臺能使用金山打字通,而另一臺不能？（需要安裝軟件） ；今日,我來就

9、來熟識熟識運算機 的軟件；2、運算機為什么要用軟件從上面的例子,同學們可以體會到,要讓運算機正常工作,就需 要為運算機安裝軟件, 那么軟件是什么呢？運算機為什么需要安裝軟 件呢？閱讀課文第一自然段回答；小嬉戲：你能說說下面事物中什么和運算機硬件類似,什么和運算機軟件 類似嗎？用線連一連；3、軟件的基本分類 出示 Windows啟動時圖案, 提問：你見過這樣圖案嗎？你知道 這是什么軟件嗎？你知道這個軟件的作用嗎？請閱讀課文 P26“ 操作 系統” 小節后回答；你知道 Windows操作系統先后有哪些 “ 兄弟姐妹”嗎？請在互聯 網上查找答案；（探究活動 4 小題老師引導同學在搜尋引擎中查詢）探究

10、活動：（探究活動 1、2 小題）A、上網查一查,下面的軟件有什么用途？山詞霸WinRAR、ACDSee、金B、上網查一查,假如我們期望電腦具有以下功能,可以使用什么軟件？打字練習、聽 想一想：MP3音樂、制作幻燈片A、這些軟件的作用和操作系統有什么不一樣？我們把這些軟件 叫做什么軟件？閱讀“ 應用軟件” 一小節 B、通過以上活動,我知道了：假如想讓運算機做更多的事,就 需要為運算機 _；4、課堂檢測內容1、從功能上講,運算機的硬件系統包括（）部分組成；A）掌握器、顯示器、打印機、主機、鍵盤 B）掌握器、運算器、儲備器、輸入設備、輸出設備C）CPU、主機、顯示器、打印機、硬盤、鍵盤 D）主機箱、

11、集成塊、顯示器、電源、鍵盤第 4 課時教學內容： 電腦病毒處處防 教學目標1. 明白運算機病毒及其特點、危害；2. 把握預防和查殺運算機病毒的基本方法；3. 培育同學良好的使用運算機的道德規范；教學重點：運算機病毒的幾個基本特點,的防范病毒意識運算機殺毒軟件的安裝； 養成良好教學難點： 殺毒軟件的安裝及使用；教學過程：一、創設情形,導入新課；1、老師找一個帶有病毒的盤,開機演示給同學進行觀看；2、播放自制的 flash動畫：第一種 QQ大盜：老師的電腦開機后,像平常一樣登陸 QQ,可是當輸入完賬號和密碼后,就彈出一個“ 此賬號已在別處登陸” 的對話框；其次種敲詐者：老師開機以后就自動彈出“ 挽

12、救磁盤 .txt” 的文件；第三種震蕩波：開機以后沒多久就自動彈出一個 60 秒自動重啟的對話框,到了時間電腦就自動重啟；3、同學爭論看到的現象；老師相機導入新課：在我們的運算機里,常常有不速之客處處游走,搞破壞,二、輕松學,熟識運算機病毒；“ 他” 就是運算機病毒； 活動 1 通過百度搜尋熟識運算機病毒；【百度搜尋】ttp:/question/3413160.html 同學回答什么是運算機病毒； 活動 2 教學支持網站測一測自己對運算機病毒的明白程度；【教學支持網站】 同學爭論說一說：東東剛剛學會上網,特殊興奮；他打開一個個 網頁,感到什么都新奇,哪個網站都想進入,哪一項內容他都想看,每個軟

13、件和嬉戲他都想打開玩玩；果？老師找同學回答疑題,說一說他的做法對不對, 有什么后在這些活動中, 老師應重點關注： 如何引導同學利用百度搜尋找 到什么是運算機病毒的精確答案； 活動 3 玩一玩,在教學支持網站上有一個“ 打擊病毒” 的小嬉戲；大家比一比,看誰最會打擊病毒；三、歡快做,參與“ 運算機病毒我明白” 活動 1、老師提問：運算機病毒有哪些危害、特點、傳播途徑？在使 用運算機的時候,我們該養成哪些良好的習慣,以有郊防范病毒？2、同學試著用百度搜尋有關資料 3、同學與其他同學爭論；完成以下練習；1. 運算機病毒在本質上是： （）a 一種特殊的電腦程序；b 一種特殊的共享軟件；c 一種特殊的硬

14、件；2. 運算機病毒的特點是： （）a 不行激發；b 依附在硬件設備中；c 可傳染；2. 關于運算機病毒,以下說法正確選項： （）a 運算機病毒只能破壞軟件系統；b 運算機病毒即可以破壞硬件,也可以破壞軟件系統；4. 下面可能會感染病毒的做法是： （）a 對硬盤上的重要數據常常備份；b 從網上下載軟件；cInternet 在線用戶使用實時監測系統；三、試一試,為運算機安裝防病毒軟件1、老師提問同學你所明白的殺毒軟件種類；同學利用百度搜尋 各種殺毒軟件；同學回答；老師總結：病毒的“ 克星” 就是防病毒軟件；目前比較流行的防病毒軟件有瑞星、金山毒霸、可牛、2、動手操作安裝殺毒軟件；360 殺毒等；

15、安裝金山毒霸,參照【教學支持網站】上的演示動畫3、同學合作練習安裝生活中常用的360 殺毒軟件；4、爭論如何利用 360 殺毒軟件對我們電腦進行殺毒；四、互動評,對比評判第 5 課時教學內容： 文件安全需備份 教學目標：（1）明白信息安全的重要性；（2）會愛護自己的文件；（3）會使用專業的備份軟件；（4）會備份系統；教學重點： 了會使用專業的備份軟件；教學難點： 備份系統；教學過程：1、引入；運算機的進展給我們的生活和學習帶來了很多的歡快與便利；但各種運算機病毒和網絡木馬令人防不勝防,信息安全問題也越來越突出；使用運算機時,除了做好必要的安全防護,我們仍要養成定期備 份的好習慣；2、熟識信息安

16、全；信息安全是指信息網的硬件、軟件和數據受到愛護, 不因偶然或惡意的緣由遭到破壞、更換、泄露；3、愛護我們的文件；整理文件的方法；愛護文件的方法；愛惜運算機的好習慣；4、使用專業備份軟件；愛數備份衛士 3.1 簡介愛數備份衛士 3.1 是一款面對 PC備份的專業備份軟件, 集文件、系統、郵件、談天記錄等各種數據的備份復原于一體；產品具有簡潔 易用、功能強大等特點；針對用戶的使用習慣,在界面交互方面,統 一采納向導式的備份、復原操作；在備份任務治理方面,簡化復雜的 用戶備份治理操作,統一為文件備份、系統備份、郵件備份和談天記 錄備份四個常用的任務；同時,依據多年來用戶對于數據備份、任務 治理等相

17、關方面的反饋, 整合了刻錄這一常用軟件工具,讓用戶真正 體驗到經濟、實惠的高品質軟件服務；5、備份系統；GHOST軟件簡介：一鍵 GHOST是“ DOS之家” 首創的4 種版本 硬盤版 / 光盤版 / 優盤版/ 軟盤版 同步發布的啟動盤, 適應各種用戶需要, 既可獨立使用,又能相互協作 . 主要功能包括：一鍵備份系統,一鍵復原系統,中文 向導, GHOST11.2/11.5,DOS工具箱；一鍵 GHOST,高智能的 GHOST,只需按一個鍵,就能實現全自動無人值守操作,讓你一爽究竟！第 6 課時教學內容 ：網絡家園大家建 教學目標 1. 明白“ 中國同學錄” ；2. 學會自己建立“ 網易同學錄

18、”；教學預備：教學光盤、教學網站資源；教學過程：輕松學：明白“ 中國同學錄”歡快做：在網易同學錄中新建自己的班級：1. 單擊增加我的學校班級 2. 輸入班級名稱及入學年份,然后注冊；3. 發郵件邀請其他同學加入班級 4. 進入勝利新建的班級；試一試：在中國同學錄上注冊一個屬于自己的賬號,戶名和密碼；治理自己的網絡班級：1. 完成課后“ 試一試”2. 完成課后“ 互動評”肯定要記住自己的用第 7 課時教學內容： 網絡世界不沉迷 教學目標：（1）明白網絡嬉戲的特點；熟識到網絡嬉戲真正讓人沉迷其中 無法自拔的特殊之處；（2）明白網絡成癮綜合癥,對于網癮的危害有肯定的明白,知 道它對于身體、學習、道德

19、品質等方面的影響；（3）正確對待網絡和網絡嬉戲,預防網絡成癮；（4）對他人的憐憫心與愛心；（5）與他人的溝通合作才能；教學重點：明白網絡嬉戲的特點, 熟識網絡成癮綜合癥, 明白其危害；教學難點： 如何正確對待網絡和網絡嬉戲；教學過程：1、引入；網絡給我們的生活和學習帶來了很多的歡快與便利；我們看到了 網絡的便利和好處,今日我們來談談網絡和網絡嬉戲帶來的麻煩；網絡交友成癮、網絡購物成癮、網絡嬉戲成癮,引出主題網絡不 沉迷；2、網絡嬉戲的特點；問：同學們能不能說一說網絡嬉戲為什么吸引你呢？A天性；愛玩是每個孩子的天性,嬉戲就是讓你玩；B奇怪心；精致的畫面,曲折的劇情,猛烈的戰役,環環相扣的 任務,

20、都吸引你連續玩下去；如養寵物, 飛行,C理想；可以體驗平常生活中無法做到的事情；輕功,戰役；D勝利：時間和金錢答應的條件下,嬉戲中可以輕易獲得勝利,得到別人的崇拜,仰慕；自尊心極易得到滿意；3、健康嬉戲忠告；請大家跟我一起朗讀健康嬉戲忠告4、網絡嬉戲防沉迷系統；問：有沒有同學知道這個措施的？請同學來說明這個措施；同學說明之后,老師利用課件講解網絡嬉戲防沉迷系統；5、網絡成癮綜合癥；利用課本內容,介紹網絡成癮綜合癥；6、網絡成癮綜合癥的危害；播放多媒體課件, 利用圖片和視頻資料講解網絡成癮綜合癥的危 害；同學觀看課件后,老師提問；問：網絡成癮綜合癥,會有哪些危害？A影響身體：身體的危害課本中講解

21、得非常清晰；重點講對眼睛 的危害；B影響學習：學習的危害要具體講解；如留意力不集中,精力不夠；講一個網癮的典型例子（魔獸第一案張瀟藝）C影響道德品質：利用視頻資料,結合網絡嬉戲的特點,講解網 絡成癮綜合癥對于同學道德品質的危害；7、診治處方小組活動：爭當小醫生；剛剛事例中的張瀟藝就是患上了網絡成癮綜合癥,作為一名同齡 人,假如他是我們的同學,請同學們爭當小醫生,給張瀟藝提出合理 的建議,幫忙他脫離網癮, 挽救他年輕的生命； 全班按座位分組活動；各組共同努力, 組內溝通互動, 為網絡成癮綜合癥的病人開出診斷處 方；看一看哪個小組的處方最有效；8、總結正確對待網絡和網絡嬉戲； 對于網絡和網絡嬉戲不

22、能毫無道理地 一概禁止, 也不能沉迷其中無法自拔； 網絡和網絡嬉戲給我們的生活 和學習帶來了便利與歡快, 不能因噎廢食, 所以一味禁止是不對的, ；但沉迷其是也會給我們的身體、學習、道德品質帶來不良影響,關鍵 在于“ 適度” 兩字；9、作業上網方案同學發揮自己的主觀能動性；己的上網方案；依據自己的實際情形, 制作適合自第 8 課時教學內容： 文明上網小使者教學目標：1、初步明白網絡和網絡的作用；2、能使用網上鄰居查找其他電腦上的信息,并獵取信息；課時支配：1 課時；課前預備： 調試好 WindowsNT或 Windows對等網,為每臺運算機設置 好共享；教學重點：查找并獵取其他電腦上的信息；教

23、學難點：明白網絡和網絡的作用；教學過程：1、凡將地理位置上分散且具有獨立功能的多個運算機及附屬設 備,通過通信設備和線路按不同的結構連接起來,配以功能完善的網 絡軟件,能進行信息交換及資源共享的系統,稱為運算機網絡；這個 概念是比較抽象的,比較難以懂得,對同學要求不宜過高,同學只要 知道把很多電腦連在一起, 能進行信息交換和資源共享,就形成了網 絡；2、老師可以向同學介紹一下網絡的類型和特點：網絡在應用上主要有兩種類型：一種為局域網絡（LocalAreaNe twork ,簡稱 LAN）,另一種為廣域網絡（ WideAreaNetwork,簡稱 WA N）網絡具有以下特點：（1）設備共享網絡中

24、的外部設備可以共享, 比如全部的用戶都可以使用網絡中 的一臺打印機,這樣可以節約設備；（2）資源共享 網絡最大的特色是資源共享, 在網絡中只要有一個程序或數據文 件,全部的用戶都能使用它；（3）信息交換與傳遞在網絡上可以很便利的將信息發送給其他用戶,同時也能收到來自其他用戶的信息；3、這節課的主要任務是讓同學學會通過網絡查找信息、獵取信息,體驗網絡所帶來的極大便利, 這個目的需要通過使用 “ 網上鄰居”來實現；當網絡上的每個用戶設置好電腦的共享以后,就可以通過網上鄰居來拜訪其他用戶的電腦了；查看其他電腦上信息比較便利,獲以其他電腦上的信息有肯定的難度,這里老師可以通過演示讓同學看明白；先從其他

25、用戶的電腦上找到看書需要的信息,然后將其選中,單擊“ 復制” ,最終將其粘貼到自己電腦上的相應文件夾里；第 9 課時教學內容： 文明上網小使者 教學目標：1初步明白因特網的組成；2能啟動、退出網絡瀏覽器；3把握進入目的網頁的兩種方法,在地址欄中輸入網址； 通過鏈接；4明白網站的概念；課時支配：1 課時 課前預備：1安裝好網絡協議及瀏覽器,使每臺運算機都能順當地瀏覽網 頁；2下載“ 中國科普博覽” 網站（至少三層網頁）；教學重點：進入目的網頁的兩種方法；教學難點：1因特網的組成；2通過輸入網址進入指定網頁；教學過程：1因特網的應用和組成,是個比較抽象的概念,比較難以懂得,對同學要求不宜過高； 只

26、要在原先局域網的基礎上擴充到全世界范疇就行了,對于因特網的應用,可以結合第 展” 部分引導；4 冊的第 1 課中“ 電腦的發2由于這是第一次讓同學接觸因特網,在講了兩種進入網頁的 方法后,要讓同學多練習；3對于通過“ 鏈接” 進入網頁,教材中的例子都是在同一個網 站中瀏覽,但在練習中供應了從一個網站鏈接到另一網站的例子；4在本課中,網頁的返回和轉移,使用返回鏈接或其他網頁的 鏈接,而不用前進 、后退按鈕；5教學中要具體提出兩種瀏覽指定網頁的方法；6考慮到學校里一般不會讓每位同學直接撥號上網,并且撥號 前的網絡設置也較復雜； 但家庭里上網仍是以撥號上網的居多,因此這部分內容仍是要讓同學有所明白,

27、只是難度不能太大； 教材中將撥號上網作為閱讀材料來處理,由老師依據課時和同學實際情形,支配課堂講解或同學自己學習； 這里,不要求同學進行網絡安裝和設 置（如 TCP/IP 協議、撥號網絡等）,主要明白撥號預備、撥號過程和 信號燈的使用；第 10 課時教學內容： 多彩網頁我能做設計網頁 教學目標：（1）明白網頁和網站的概念和關系； （2）把握觀看網頁頁面基 本結構的方法；（3）把握觀看網頁頁面組成元素類型的方法； （4）掌 握繪制網站結構圖的方法；教學重點： 明白網頁和網站的概念和關系；教學難點： 繪制網站結構圖；教學流程：（一）導入設計：打開并展現幾個常用網站（比如：* 的博客、網易、校內網、

28、論壇、淘寶網等）,吸引同學的留意力,同時說明網絡與生活的親密關 系；信息在網絡上傳播和表達,往往是通過網頁這個載體；我們這門課程學的是如何制作和美化網站；期望通過三個學期的努力,我們同學中的大部分人, 可以制作出具有肯定功能的美麗的網 站；到時候,你可以幫你鄰居家的叔叔阿姨制作他們公司的企業網站,也可以設計一個屬于自己的個性網站,把它掛到自己申請的空間上,讓你的親朋好友來拜訪；這次課我們先來熟識網頁和網站；（二）新課講解設計：（1）請同學帶著以下問題閱讀教材,問題如下：A. 什么是網頁？B. 什么是網站？C.什么是網站首頁,一般首頁文件名怎么?。緿.網頁有哪些分類？如何區分不同類別的網頁；E.

29、 依據網站內容的不同,網站有哪些分類？（2）老師提問,請同學一一回答以上問題；期間對回答疑題的同學要多多夸獎,如“ 你真棒”；增強同學對老師的親和力；（3）老師在同學回答疑題的同時,總結評判并補充相關要點；（4）同學自學教材的內容,由同學分析中國奧委會的官方網站（）的基本結構；（5）老師提問,并總結補充；（6）老師講解分析網頁組成元素的類型；（7）同學完成任務一對比練習第 驗教學成果；5、6 兩題；個別點名回答,檢（8）老師演示如何繪制網站結構圖；操作要點及留意事項如下：先懂得一級頁面和二級頁面的概念；依據網頁導航,分析一級頁面,二級頁面；最終繪制網站結構圖；（9）同學完成任務一對比練習兩題；

30、個別點名回答,檢驗教學 成果；（三）小結和作業：小結：（1）什么是網頁和網站（2）網頁頁面的基本結構（3）網頁頁面組成元素的類型（4）網站結構圖的繪制第 11 課時教學內容： 多彩網頁我能做制作網頁 教學目標 1、學問目標 學會啟動 FrontPage；學會在網頁中輸入文字；把握儲存網頁的方法；2、才能目標讓同學學會熟識FrontPage 軟件、建立簡潔網頁, 把握網頁文字的輸入、儲存等方法,通過同學的操作和協作探討,培育同學的自主 學習、協作學習的才能； 通過學問的再現培育同學的創新才能和創新 意識；3情感目標 通過作品展現和評判, 讓同學體驗勝利的歡快, 激發同學的制造 熱忱；通過小組的協

31、作,培育同學的合作精神和集體主義精神；教學重點 學會新建,在網頁中輸入文字；教學難點 學會在網頁中輸入文字；教學方法 情形導入法、任務驅動法、比較教學法；教學環境 多媒體機房； 4 人為一個小組, 每個小組選出一名同學出任組長；老師針對同學的才能水平進行適當調整,以達到各個小組的力氣均 衡；教學過程 一、創設教學情形,激發同學學習愛好 二、講授新課（一）熟識 FrontPage 軟件 師：（課件）今日我們學習的內容是 任務一：軟件起動（課件：起動方法有兩種）師：下面同學們跟著一起操作 師：介紹界面（課件） P29上面一句話,（兩個界面很相像）上面有：菜單欄、工具欄、格式欄、狀態欄、編輯區等（二

32、）在 FrontPage 中新建一個網頁 師：（課件）另建網頁一句話（另建一個網頁 ）任務二：同學新建一個網頁 生：（課件）下面同學齊讀（網站是由 ）師：請同學回答網頁是由兩個最基本的元素構成？下面就進入編 輯區進行文字輸入（課件）（三）在網頁中輸入文字 師：與在 word 中輸入文字的操作一樣,在新建好的空白網頁里 輸入網頁文字；任務三：輸入文字（同學操作,老師巡察（制作好的夸獎）（四）、在 FrontPage 中儲存網頁 師：同學們文字輸好了嗎？（課件）儲存分四步 任務四：儲存 師：同學們儲存好了嗎？（同學操作,老師巡察（制作好的夸獎）（五）、作業 師：下面完成手中的評判表 任務五：自評（

33、同學操作,老師巡察（制作好的夸獎）（六）、小結 同學們學的很好,并指導；）,并指導；）,并指導；）師：同學們,在這節課中我們熟識了 FrontPage,學習在網頁中 輸入文字及儲存； 我們下一課的內容是規范網頁,你們回家后到網上 查找其他小伴侶的個人主頁,看看他們各有什么特色；我信任,你們 確定會制作出美麗的個人網站；第 12 課時教學內容： 多彩網頁我能做規范網頁教學目標： 知道表格在網頁制作中的重要作用 能用表格規范和布局網頁能設置網頁的屬性教學重點： 用表格規范和布局網頁 教學過程：一、設疑導入 1、師：同學們知道網頁怎樣進行編排,使其更美觀？2、用 Frontpage 打開下載的網頁,

34、觀看表格在網頁編排中的作 用；3、總結：用表格來規范網頁中各種內容的位置和大小；二、新課：（一）明白表格在網頁中的作用；1、同學自學教材 2、爭論表格在網頁中的作用,全班溝通；3、師總結表格的兩種作用；4、提問：我們在瀏覽網頁的時候,往往看不到表格,為什么會 這樣？（二）用表格規范網頁 1、同學自學教材,在網頁中插入表格 2、師總結方法； 三設置網頁的屬性 同學自學 P34內容,設置網頁屬性；三、總結四、課后作業：用表格規范網頁,在相應的表格中填入內容,并 設置網頁屬性（標題、背景音樂等） ；第 13 課時教學內容： 多彩網頁我能做美化網頁 教學目標：在 FrontPage2022 中設置網頁

35、的背景和背景聲音；在 FrontPage2022 網頁中插入圖像和設置圖像屬性；教學重點：在網頁中設置網頁的背景圖像、背景聲音及在網頁中插入圖像；教學難點：儲存帶圖像的網頁；教學過程：一、導入課題 : 1 展現上堂課同學動手制作的第一個網頁；2 出示兩至三個預先制作好的網頁（設置了背景、背景音樂及插 入了圖片）；3 提問：更喜愛哪種網頁？想不想做出這樣豐富多彩的網頁？4 導入課題讓網頁豐富多彩；二、摸索：1 提問：為什么喜愛其次種網頁,不同在哪里？2 出示本節課學習目標：學會在網頁中設置背景、背景音樂及插 入圖片和設置圖片屬性；三、爭論：啟動 FrontPage ,打開處于“網頁” 文件夾中的

36、index.htm網頁,完成 1、為此網頁設置背景顏色或者是背景圖像（顏色、圖像 自定）；2、為此網頁設置背景音樂（背景音樂自定）；3、此網頁中插入一個圖像,調整其大小并讓其居中顯示（插入 的圖像自定）；4、儲存網頁并預覽網頁成效；留意：需要的素材位置： 網上鄰居 teacher3 素材文件夾相應的文件夾中獵?。凰摹⑦^程：（一）設置網頁背景：1、提問：如何設置網頁標題（復習）？2、示范操作設置網頁標題引入“ 網頁屬性” 對話框示 范操作設置網頁背景顏色或背景圖案；（二）設置網頁背景音樂：1、提出任務：如何在網頁中設置背景音樂呢,2、提問：在什么情形下可以看到設置的網頁標題,聽到設置的 背景音樂

37、？3、小結：設置背景與背景音樂都必需第一打開“ 網頁屬性” 的 對話框,但需挑選不同的選項卡,設置背景挑選“ 背景” 選項卡,設 置背景音樂挑選“ 常規” 選項卡；（三）插入圖像與設置圖像屬性：1、圖像是區分于文字的另一種表達信息的形式,具有直觀和形 象化的特點；那怎樣在網頁中插入圖像呢？2、提問：前一段時間學習了在word2022中插入剪貼畫或來自文件的圖像,請位同學回答如何插入圖像？3、示范操作：在 forntpage 法相同）；中插入剪貼畫或來自文件的圖像 （方4、示范操作：轉變圖像大小及轉變圖像位置,設置圖像的“ 絕 對定位” 及設置圖像的透亮色；5、示范操作：儲存帶圖像的網頁；6、小

38、結操作；第 14 課時 教學內容： 多彩網頁我能做美化網頁 教學目標學會簡潔的對網頁進行美化的方法；把握美化網頁的幾種操作方法；能夠應用主題,來轉變網頁的整體布局；能夠敏捷地對幾種操作 方法進行綜合運用；教學過程（一）組織教學（二）同學爭論 導出教學目標 師：請同學們將你們所制作的網頁打開,說說誰的網頁最美麗；美麗在什么地方？也有的說某個（同學爭論） 有的說某個同學網頁中的文字好看,同學的網頁中的圖片美麗,仍有的說某個同學的網頁底色好看等等；師：剛才同學們都說出某個網頁的某一點好看,沒有完全是自己 認為最美麗的一個,那么,今日,就讓我們用運算機做出一個自己認 為最美麗一個網頁好嗎？生：好！美麗

39、家鄉 師：利用多媒體電子教室分別展現已經進行美化了的1和當前仍沒有進行美化的美麗家鄉2兩個網頁；誰說說這兩個網頁哪一個更美麗,它們的區分在哪兒？生：“ 美麗家鄉 2” 更美麗；師：那么請同學們爭論一下, 要想讓網頁最美麗究竟要對網頁做 那些修飾呢？（同學爭論）有的說要加鏈接欄,也有的說要添加共享邊框,仍 有的說要對網頁進行底色的設置；師：（小結）利用幻燈片出示本節課的教學目標：（1）怎樣給網 頁添加導航與共享邊框,來使網頁更美觀、更具有個性化；（2）如何 進行主題的應用來轉變網頁的整體布局；（解析：通過同學爭論對老師所展現的同學網頁,進而加深對網 頁的熟識, 也明白本課的教學目標； 由于采納爭

40、論這一形式也能更好 地調動全班同學的學習積極性,更簡潔激發同學的學習愛好；）（三）新課講授 老師利用多媒體電子教室演示 插入鏈接欄導航 老師演示：單擊“ 插入” “ 導航” “ 插入 Web組件” “ 選擇相應設置” “ 下一步” “ 挑選相應設置”生知道插入鏈接欄導航的方法）“ 完成” （ 讓學師：出示學習任務：（展現網頁）請同學們插入如老師所示的鏈 接欄；生：同學自主探究練習； （同學通過自主學習,能初步把握導航 欄的添加,并為后面的共享邊框的設置作預備）師：老師巡察,明白同學操作的情形,進行個別同學指導；對做 的好的賜予確定和頌揚；生：請個別同學示范操作；老師提出問題：請同學們對“ 導航

41、欄” 屬性通話框中的各個“ 選 項” 逐個進行爭論、總結、把握； （培育同學的自學才能）共享邊框老師提示：“ 共享邊框” 是在網站的每個網頁中,在共同的框架 位置上顯示相同的內容,我們可以通過“ 格式” 菜單的“ 共享邊框”命令來為網頁進行共享邊框的設置 及設置的基本方法）（讓同學知道設置共享邊框的概念師：出示學習任務：（展現網頁）請同學們設置如老師所示的共 享邊框；生：同學自主探究練習； （同學通過自主學習,能初步把握共享 邊框的設置）師：老師巡察,明白同學操作的情形,進行個別同學指導；對做 的好的賜予確定和頌揚；生：請個別同學示范操作；本課總結師：（結合某個同學的作品進行總結）這節課我們學

42、習了對網頁 的一些簡潔的美化, 同學們表現得都很好, 期望同學們能將此運用到 今后的學習生活中去；第 15 課時 教學內容： 多彩網頁我能做豐富網頁 教學目標 1、明白美化網頁的常用方法；2、懂得美化網頁對提高網站質量的作用；3、把握在網頁中設置背景、音樂、4、把握頁面文件與圖片的儲存；教學重點 1、會設置網頁的背景和表格的背景Flash 動畫和滾動字幕；2、會在網頁中插入背景音樂、Flash 動畫、和滾動字幕 3、把握頁面文件與圖片的儲存（難點）教學方法 在教學中,采納任務驅動教學的方法,老師示范同學演練,促進 同學學問的遷移和鞏固；教學過程：1、引入課題：（激發愛好,活躍氣氛） （發送有關

43、做網頁的光盤 及下載圖片、音樂、動畫素材讓同學觀賞）2、設置網頁的背景 同學：爭論嘗試完成課本內容第一打開MicrosoftProtpage2022單擊文件菜單打開站點（找到我們上一節課建立的站點一般都在d 盤）打開進入工作界面然后在文件夾列表中雙擊名叫 index.htm 的文件（主頁文件） 進入主頁文件的編輯界面設置網頁的背景方法一： 單擊格式菜單背景在彈出的“ 網頁屬性” 對話框中可對網頁背景進行相關的設置 也可以是指定的一幅圖片）（背景可以是某種顏色設置網頁的背景方法二： 主頁編輯區內單擊鼠標右鍵挑選“ 網頁屬性” 命令同上同學演示操作老師評判老師廣播演示同學鞏固操作3、設置表格的背景

44、同學：爭論嘗試完成課本內容（本部分內容看似簡潔,實調整表格比較費事）主頁編輯區內單擊鼠標右鍵挑選“ 表格屬性” 或“ 單元格屬性”命令,留意表格的屬性對話框和單元格屬性對話框的不同（表格是指整個表格,單元格是指鼠標指針所在的單元格）同學演示操作老師評判老師廣播演示同學鞏固操作 爭論嘗試完成課本頁內容（背景音樂動畫操作相對簡潔）4、插入背景音樂再主頁編輯區的任何位置單擊鼠標右鍵挑選“ 網頁屬性”命令會彈出“ 網頁屬性” 對話框設置當前網頁的背景音樂單擊瀏覽,找 到要插入的音樂（利用網上鄰居共享主機上的文件）背景音樂的格式：常見的文件格式 5、插入 Flash 動畫mp3、wma、wav、mid、

45、ram 等我們一開頭所提到的在瀏覽網頁時所看到的動畫在這里我們就 來共同學習一下是如何插入到網頁中去的；光標定位到我們要插入Flash 動畫的位置單擊插入菜單高級命令插件選項在彈出的“ 插件屬性”對話框中我們可以對要插 入的動畫進行相關的設置單擊瀏覽挑選要插入的 Flash 動畫6、插入滾動字幕滾動字幕：就是我們在瀏覽網頁時所看到的流淌的字幕廣告在網頁設計中, 我們也會實行各種方式讓文字或圖片動起來以吸 引瀏覽者的留意力；為了讓一些純文本的內容（如標題）更加醒目,一般通過轉變字體、字號、顏色或產生動態成效的方法來實現；其中成效最好的當屬在網頁中使用滾動字幕/ 具體方法如下：第一選中要變為滾動字

46、幕的文字或圖片然后單擊插入菜單組件 命令字幕在彈出的“ 字幕屬性” 對話框中可以對字幕進行設置同學演示操作老師評判老師廣播演示同學鞏固操作六、課后小結我的收成：同學總結,我們這節課學了共6 個操作, 1 設置網頁的背景； 2、設置網頁表格的背景； 3、插入背景音樂； 4、插入 Flash 動畫； 5、插入滾動字幕；七、課堂訓練：第 16 課時教學內容： 多彩網頁我能做豐富網頁 教學目標：學問與才能： 使用插入的方法為詩歌 “ 詩詞觀賞” 網頁添加音頻、視頻和動畫 過程與方法：學習在網頁中加入多媒體元素的方法 情感態度與價值觀：小組展現溝通,增加同學學習的信心 重點難點：重點：嵌入視頻 難點：插

47、入視頻 教學過程：（一）導言音頻、視頻和動畫是網頁中重要元素,他們的運用可使網頁形象直觀,顏色艷麗；本課將介紹在網頁中添加多媒體元素的方法（二）新課 1、嵌入視頻（1）將事先預備好的視頻文件復制到站點的“VIDEO” 內（2）雙擊“ 詩歌觀賞” 網頁,轉入網頁模式下得編輯狀態（3）單擊“ 插入” “web組件”（4）挑選“ 插入 web 組件” 對話框中的“ 高級控件” 中的“ 插 件” 命令,單擊“ 完成”（5）在彈出的“ 插件屬性” 對話框中,進行相應的設置 小提示：音頻文件和視頻文件一樣也可以通過這種嵌入的方法放 置在網頁中；2、插入視頻（1）打開“ 詩歌觀賞” 網頁,在要插入視頻的位置單擊鼠標左 鍵,設置插入點（2）挑選“ 單擊” “ 圖片” “ 視頻” ,彈出“ 視頻” 對話框,挑選要插入的文件,單擊“ 打開” 按鈕 3、插入 FLASH動畫（1）將事先預備好的FLASH動畫文件復制到站點下得“video ”文件夾內（2）插入 flash 動畫有兩種方法（3）按上述兩個方法操作都會彈出一個“ 挑選文件