1、一年級(部編語文)一年級下冊閱讀理解各地方試卷會集匯編含解析一年級(部編語文)一年級下冊閱讀理解各地方試卷會集匯編含解析一年級(部編語文)一年級下冊閱讀理解各地方試卷會集匯編含解析（部編語文）一年級下冊閱讀理解各地方試卷會集匯編含解析一、一年級語文下冊閱讀理解練習(xí)1閱讀下文，回答以下問題。春天，梨花像雪相同潔白、透亮，桃花粉紅粉紅的，像小姑娘的笑臉，芍藥花紅艷艷的，像一片彩霞。那門前的月季有紅的、白的、黃的，像彩燈相同，把人們的眼睛都照亮了。（1）依照短文內(nèi)容填空。梨花像_，桃花像_，芍藥花像_，月季像_。2）門前的月季有_、_、_三種顏色。3）春天里，還有哪些花開了？試著寫幾種。【答案】（1

2、）雪相同潔白透亮；小姑娘的笑臉；那門前的一片彩霞；彩燈相同把人們的眼睛都照亮2）紅的；白的；黃的3）水仙花、玉蘭花、迎春花【解析】2閱讀短文，完成填空，沒學(xué)過的字寫拼音。世界多美呀母雞蹲（dn）著孵（f）小雞，一蹲蹲了好多天。蛋殼里的小雞先是睡著的，今后它醒了，看見四周黃乎乎的。小雞想：整個世界都是黃色的呀！小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄呀，啄了許久才啄出一個小小的洞眼。它看見天空藍(lán)湛（zhn）湛的，樹木綠茵茵的，小河是碧澄（chn）澄的。原來世界（shji）這么美麗呀！小雞可快樂了。它用翅膀一撐就把蛋殼兒撐破了。它嘰嘰嘰地叫著，慢慢站了起來。嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說：世界多美呀藍(lán)湛湛的，綠茵茵

3、的，碧澄澄的。1）全文共_段，寫出文中表示顏色的詞_。2）依舊子從文中找出詞語。黃乎乎、_、_、_（3）小雞是怎樣出生的？【答案】（1）4；黃乎乎、黃色、藍(lán)湛湛、綠茵茵、碧澄澄2）藍(lán)湛湛；綠茵茵；碧澄澄3）小雞用小尖嘴啄蛋殼兒。它啄呀啄呀，啄了許久才啄出一個小小的洞眼。【解析】3讀一讀，寫一寫。（9分）春天春天來了，大地都被上了新裝。小草綠綠的，桃花紅紅的，柳枝青青的，小溪亮亮的。山林里可喧雜了。小鳥，又唱又跳；蜜蜂，忙著采蜜；蝴蝶，飛來飛去。（1）這段話共有_句話。請用橫線在文中畫出第3句話2）找出文中描述顏色的詞，用橫線畫出來。3）依舊子寫詞語。綠綠的：_飛來飛去：_【答案】（1）4。山林

4、里可喧雜了。2）綠綠的；紅紅的；青青的3）紅紅的；白白的；走來走去；跳來跳去【解析】4我會閱讀以下短文,按要求回答以下問題。春雨的色彩野外里,一群小鳥正在爭論一個幽默的問題:春雨終究是什么顏色的?小燕子說:“春雨是綠色的。你們瞧,春雨落在草地上,草就綠了,春雨淋在柳樹上,樹枝也綠了。麻雀說:“不對,春雨是紅色的。你們瞧,春雨灑在桃樹上,桃花紅了。春雨滴在杜鵑叢中,杜鵑花也紅了。”1）短文共有_個自然段。2）小鳥們在爭論什么問題呢?請用“_”在文中畫出來。（3）文中主要寫了_和_兩只小鳥，他們分別認(rèn)為春雨是_色的。（4）你認(rèn)為春雨是什么顏色的?為什么?【答案】（1）三（2）春雨終究是什么顏色的?

5、（3）小燕子；麻雀；綠色的；紅色的（4）春雨是五彩斑斕的，它是春天的顏色；春雨是綠色的，春雨撒到小草上_色的和,小草變綠了；春雨是紅色的，春雨撒到野花上，野花綻開了；春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥土濕潤了；春雨是金色的，春雨撒到孩子們的笑臉上，孩子們快樂地笑了。【解析】5閱讀下文，回答以下問題。小樹謠小樹在春風(fēng)里搖，綠了嫩芽，綠了樹梢。小樹在春風(fēng)里搖，紅了花蕊，紅了樹梢。它呼喊來愛唱歌的小鳥，對它說：“等我長成大樹，狂風(fēng)來了也吹不倒。你就在我的枝葉間筑溫暖的巢。”（1）“它呼喊來愛唱歌的小鳥，對它說”，第一個“它”指的是_，第二個“它”指的是_。2）小樹對小鳥說了什么？用“_”文中畫出來。在

6、3）小鳥聽了小樹的話，會說什么呢？【答案】（1）小樹；小鳥2）“等我長成大樹，狂風(fēng)來了也吹不倒。你就在我的枝葉間筑溫暖的巢。”3）略【解析】6閱讀下文，回答以下問題。四時兒歌春風(fēng)暖，黃鸝叫，小苗出土咧嘴笑。夏天熱，蟬兒叫，荷花出水咧嘴笑。秋風(fēng)涼，雁兒叫，顆顆棉桃咧嘴笑。冬天冷，雪花飄，朵朵梅花咧嘴笑。（1）填空。_季暖，_季熱，_季涼，_季冷。2）詩歌里都寫了誰在咧嘴笑？用“_”畫出來。3）你感覺還有誰會咧嘴笑呢？寫一寫吧。【答案】（1）春；夏；秋；冬2）小苗、荷花、棉桃、梅花3）略【解析】7閱讀下文，回答以下問題深秋了，樹葉漸漸地黃了，一陣秋風(fēng)吹來，片片黃葉從樹上慢悠悠地飄落下來，就像好多黃

7、蝴蝶從樹上飛下。我撿起幾片落葉，小心地夾在書本里。我知道這是秋姑姑留下的影子。1）短文共有_句話。2）填上合適的量詞。一_秋風(fēng)一_黃葉一_書一_蝴蝶3）樹葉是在什么時候變黃的？樹葉是在_變黃的。4）黃葉從樹上落下來像什么？黃葉從樹上落下來像_。5）“我”把什么東西小心地夾在書本里？“我”把_小心地夾在書本里。【答案】（1）32）陣；片；本；只3）秋天4）黃蝴蝶5）落葉【解析】8閱讀下文，回答以下問題。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說：“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？?”燕子說：“不能夠啊，我要用尾巴掌握方向呢。”（1）從“爬呀爬”能夠看出小壁虎（）（多項選

8、擇）A.爬了很遠(yuǎn)B.爬得很慢C.爬得很快2）小壁虎是怎樣向燕子借尾巴的？用“_”畫出相關(guān)語句。從小壁虎的話中能夠看出他很_。3）燕子要用尾巴_，所以_（有沒有）把尾巴借給他。【答案】（1）A,B2）燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？；有禮貌3）掌握方向；沒有【解析】9閱讀下文，回答以下問題。四個太陽（節(jié)選）我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。頂峰、野外、街道、校園，各處一片冷清。我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請小_，請他們（嘗嘗常常）水果的甜美。（1）把選文補(bǔ)充完滿。金黃的落葉忙著邀請小_，請他們（嘗嘗常常）水果的甜美。（2）選擇正確的詞語在下面畫上橫線。（嘗嘗常

9、常）水果的甜美3）夏天，我畫了個_的太陽，秋天我畫了個_的太陽。【答案】（1）伙伴2）嘗嘗3）綠綠；金黃【解析】10閱讀下文，回答以下問題。蚯蚓土里_，螞蟻地上_。蝌蚪池中_，蜘蛛房前_。（1）選擇合適的詞語，填到文中的橫線上。（填序號）運(yùn)糧食結(jié)網(wǎng)忙游得歡造宮殿蚯蚓土里_，螞蟻地上_。蝌蚪池中_，蜘蛛房前_。2）用“_”畫出表示動物名稱的詞語。3）你知道它們的名字嗎？連一連。_螳螂_蟬_蚊子_螞蚱【答案】（1）；2）蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛3）蟬；螞蚱；螳螂；蚊子【解析】11閱讀下文，回答以下問題鴨媽媽孵出一只又大又丑的小鴨，大家都要趕走他。丑小鴨想：“我還是到廣大的世界里去，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)

10、吧!”丑小抵達(dá)小溪，一會兒捉蟲吃，一會兒跑水里捉小吃，吃了，他就游泳，拍翅膀。一年去了，春天來了。丑小拍拍翅膀，啊!自己會了。他到一個大湖里，低看清清的水里是一只天。1）照子，寫。例：又大又丑、_、_2）用劃的寫一句。一會兒一會兒3）短文有_自然段。4）丑小自己學(xué)會了_。5）今后，丑小成了_。從文中哪句能夠看出來？用橫畫出來。【答案】（1）一五一十；人來人往2）弟弟一會兒一下，一會兒唱歌。3）34）游泳和5）天；他到一個大湖里，低看清清的水里是一只天。【解析】12下文，回答下面的。羊收菜羊著小羊到菜園去收菜。他走到卜地里。羊拔了一個卜。小羊要吃卜葉子。羊：好吃。”“卜的根最他走到白菜地里。羊拔

11、了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊：“白菜的葉子才好吃呢！”他走到西柿地里。小羊要吃西柿的葉子。羊：“要吃西柿的果呀！”1）短文主要寫_著_到_去收菜的事。2）一，一。根葉子果西柿的_好吃，卜的_好吃，白菜的_好吃。【答案】（1）羊；小羊；菜園2）；【解析】13下文，回答柳春天到了，柳枝條上爆出了嫩芽，隨。小芳和小一起到公園里去玩。小看到柳條很美，就隨手折了一根，玩了起來。，小芳看了趕快：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽種出來的，是大家欣的。我要它，不能夠害它。”小聽了很愧地：“今后我不再亂摘花木了。”1）這篇短文有_節(jié)。2）本文寫發(fā)生在_和_之間的事情。3）_折柳枝，_幫助他。_內(nèi)疚地說：

12、“_”。【答案】（1）22）小芳；小軍3）小軍；小芳；小軍；今后我不再亂摘花木了【解析】14閱讀下文，回答以下問題。_烏黑的羽毛，一_剪刀似的尾巴，一_輕快有力的翅膀，湊成了那樣爽朗可愛的小燕子。二三月的春日里，細(xì)風(fēng)輕輕地吹拂著，如毛的毛毛雨由天上灑落著，千萬條的柔柳，紅的黃的白的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了燦爛特別的春天。這時候，那些小燕子，那么靈巧可愛的小燕子，也由南方飛來，加入了這個光彩醒目的圖畫中，為春光平增了好多生趣。（1）在橫線上填入合適的量詞。_烏黑的羽毛，一_剪刀似的尾巴，一_輕快有力的翅膀，湊成了那樣爽朗可愛的小燕子。（2）第二自然段中描述的光景有_、_、_

13、、_、_、_。其中_這個成語寫出了春天的特點。3）文中劃線的句子把_、_、_當(dāng)作人來寫，顯得多么生動、從中我們領(lǐng)悟到這是_的春天。4）第二自然段中的“斜”字寫出了燕子_的特點，不僅寫出了燕子翱翔_，而且寫出燕子翱翔的_姿態(tài)。【答案】（1）身；雙；對2）細(xì)風(fēng)；毛毛雨；柔柳；花；草；葉；燦爛特別3）花；草；葉；燦爛特別4）翱翔；快；靈便【解析】【解析】（1）本題主要觀察學(xué)生對量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞平時用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，填空時要按語言習(xí)慣合理搭配。（2）搜尋詞句中的光景相對簡單，將詞句中寫景的實物挑出來即可。（3）本題的目的是引導(dǎo)學(xué)生理解擬人這一修辭手法以及其作用

14、。所謂“擬人”，就是把“物”看作人來寫，使“物”擁有人的感情與行為，從而達(dá)到化抽象為詳盡的目的。4）領(lǐng)悟劃線詞語，認(rèn)識用詞之美動詞精髓正確，把事物說得形象詳盡；為文章添色；要點詞能為中心服務(wù)。故答案為：（1）身、雙、對（2）細(xì)風(fēng)、毛毛雨、柔柳、花、草、葉、燦爛特別（3）花、草、葉、燦爛特別（4）翱翔、快、靈便【議論】（1）掌握量詞的用法，學(xué)生做題就簡單了，平時要注意積累和運(yùn)用。（2）本題觀察學(xué)生賞析詞句中光景描述的能力。3）觀察學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要修業(yè)生能判斷，會應(yīng)用。4）結(jié)合詳盡語境進(jìn)行解析，表述合理即可。15閱讀下文，回答以下問題倒（do）影小公雞在鄉(xiāng)村里走來走去。他抵達(dá)水井旁，往

15、里一看，連忙大聲叫起來：“不好了，一只公雞掉（dio）進(jìn)井里了！”小狗叼（dio）著一根骨（）頭正往家趕，聽見這喊聲，趕快抵達(dá)井邊，往里一看，一邊跑，一邊叫：“不好了，掉進(jìn)井里的不是小公雞，是小狗！”小豬正懶洋洋地曬著太陽，聽到喊聲，跑到井邊往里一看，喊道：“不好了，掉進(jìn)去的是小豬，快來救他呀！”山羊爺爺聽了，哈（h）哈大笑，說：“來來來，你們跟我一起好美麗一看！”他們抵達(dá)井邊，圍成一圈（qun），往里一看，呀，井里有_、_、_，還有長著胡h）子的_。山羊爺爺說：“看，這是我們映（yng）在水里的倒影呀！”1）我會查字典“掉（dio）”字先查大寫字母_，再查音節(jié)_。（2）依舊子，寫一寫例：（走

16、）來（走）去_來_去_來_去例：懶洋洋_3）“他們抵達(dá)井邊，圍成一圈，往里一看”這句話中的“他們”是誰？【答案】（1）D；diao2）跑；跑；游；游；亮晶晶；胖乎乎3）小公雞，小狗，小豬，山羊爺爺【解析】16閱讀下文，回答以下問題冬天來了，天空中下起了大雪，白茫茫的一片，整個森林都被大雪覆蓋著。一天，小羊和小豬要到城里去買菜，走著走著，“哎喲！”小羊重重地摔了一跤，小豬跟在后邊，趕快去扶小羊，但他也差一點摔倒。它們都生氣地說：“都是這個雪害得！素來下個不停，把所有的路都遮住了，叫我們怎么走呀！”這時，小羊爬起來說：“別氣餒，我有方法了！”說完小羊就用羊角當(dāng)鏟子，把雪鏟開。小豬見了，也忙用大鼻子

17、來拱。不一會兒，它們就開出了一條小路，可它們自己卻累得満頭大汗。樹上的小鳥們見了，就趕快飛去叫來好多動物朋友，大家一起干。漸漸地，大家一起開出了一條放心路。（1）這個故事發(fā)生的時間是（）A.春天B夏.天C秋.天D冬.天（2）依照課文內(nèi)容填空。小羊用_當(dāng)鏟子，把雪鏟開。小豬見了，也忙用大鼻子來拱。不一會，它們就開出了一條_。（3）這條放心路是（）開出來的。A.小羊B.小豬C.小鳥D.好多小動物【答案】（1）D2）羊角；小路3）D【解析】17閱讀短文，完成練習(xí)。（不會寫的字，用拼音代替）小公雞和小鴨子小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。他們走進(jìn)草地里。小公雞找到了好多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子，急得

18、直哭。小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。他們走到小河邊。小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃。”小公雞說：“我也去。”小鴨子說：“不能夠，不能夠，你不會游泳，會淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后邊，也下了水。小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對小鴨子說：“鴨子哥哥，感謝你。”1）文章有_個自然段，第三自然段有_句話。2）小鴨子捉不到蟲子，他有什么表現(xiàn)？3）小鴨子是怎么救小公雞的？（4）依舊子寫詞語。好多蟲子好多_好多_【答案】（1）4；52）急得直哭3）他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐。4）蚊子；螞蟻【解

19、析】18閱讀短文，完成練習(xí)。（不會寫的字，用拼音代替）大自然的郵票春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四時寄給你，寄給我，寄給大家。1）短文共有_句話，寫出第三句話。_2）依舊子，寫詞語。例：肥肥的_3）短文分別描述了_、_、_、_四個季節(jié)樹葉的樣子。4）大自然的郵票是（）。A.嫩芽B.樹葉C.土壤【答案】（1）五；秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。2）紅紅的；白白的；青青的3）春；夏；秋；冬4）B【解析】19閱讀下文，回答以下問題好孩子芳芳芳芳是一年級的學(xué)生。她努力學(xué)習(xí)，熱愛勞動。她常想

20、：“家務(wù)活不僅是爸爸媽媽的事，我也是家庭的一員，也應(yīng)該主動做些家務(wù)活兒。”清早起床后，媽媽忙著做飯，芳芳把被子疊得整齊整齊，爾后就整理房間、掃地、倒垃圾。星期天，媽媽洗衣服，芳芳跑來說：“家務(wù)活不能夠光讓大人做，我也有責(zé)任。我跟您一起洗。”說著，她和媽媽一起把衣服洗干凈。奶奶夸芳芳懂事，知道諒解大人。爸爸說：“芳芳能為家庭盡份責(zé)任，常做一些家務(wù)勞動，是個愛勞動的好孩子。”（1）在橫線上填上合適的詞。努力_熱愛_諒解_（2）下面的說法對嗎？為什么？我想做家務(wù)活，但是媽媽不讓我做，我也沒方法。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，干家務(wù)活會影響學(xué)習(xí)。【答案】（1）學(xué)習(xí)；勞動；大人2）錯誤；錯誤；因為家務(wù)活不僅是爸

21、爸媽媽的事，我們也是家庭的一員，應(yīng)該主動做些家務(wù)活兒。【解析】20閱讀下文，回答以下問題正和小伙伴們玩著跳房子，操場上卻響起了上課鈴聲。唉，若是沒有上課鈴就好了。但是，聽老師講故事，也是很快樂很幽默的呀！1）選文共有_句話。2）“我們”正在玩_，上課鈴聲響了。3）你知道“快樂”的近義詞嗎？【答案】（1）32）跳房子3）快樂【解析】21讀短文，完成練習(xí)。垂柳堤邊，垂柳吐芽了，披一身綠，發(fā)出淡淡的清香，在春風(fēng)里飛揚(yáng)。溪水給映綠了，讓絲絲柳條一點一個笑窩。幾陣春雨，給柳絲穿上珍珠，像一掛透明的簾子，懸掛在堤邊。簾外青山綠水融融。折一把柳條，編成一根翠綠的鞭子，督促春耕的牛兒，把步子放快些。在翠綠的鞭

22、影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜絲絲的春雨，等待飽滿的種子。帶一根柳條回去吧，把它插在門環(huán)上，讓春天走遍家家戶戶，走進(jìn)每個人的心里。1）這篇短文一共有_個自然段。2）文中畫線的句子，把春雨比作_，把_比作簾子。3）“溪水給映綠了”一句的意思是（）。A.溪水把柳樹映綠了。B.柳樹把溪水映綠了。4）“把它插在門環(huán)上”中的“它”指的是_。【答案】（1）62）珍珠；沾了雨的柳絲3）B4）柳條【解析】22閱讀下文，回答以下問題。哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？若是我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，快樂嗎？（1）依舊子，寫詞語。例：蕩來蕩去_來_去（2）畫“”的句子的意思是（）_來_去A.花裙子飄啊飄的，像一朵彩云。B.花裙子是彩云做的。（3）看到彩虹，你想到了什么？請模擬課文的寫法寫一寫。_，你_呢？若是我_，不_嗎？你看見了，快樂嗎？【答案】（1）飛；飛；跳；跳2）A3）叔叔；停在院子里的小