1、爬行最慢的哺乳動物教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義。2、理解小數(shù)乘法整數(shù)和整數(shù)乘法相同。3、學(xué)會小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法。教學(xué)重點：學(xué)會小數(shù)乘整數(shù)的計算方法。教學(xué)難點：理解小數(shù)乘整數(shù)的意義。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題1、導(dǎo)入談話。師：你知道世界上爬行最慢的哺乳動物是什么嗎？2、課件出示教學(xué)情境圖。3、從圖中你知道了哪些信息？教學(xué)時，讓學(xué)生讀一讀有關(guān)信息。該信息十分有趣，但對學(xué)生來說都比較生疏，所以讓學(xué)生認真讀一讀。二、提出問題、解決問題。1、師：你能根據(jù)這些信息提出一些數(shù)學(xué)問題嗎？生1：三趾蛞蝓在樹上每分大約爬行多少米？呈現(xiàn)已知信息，它在地面上每分大約爬行2.1米，在樹上爬行速

2、度是地面上的2.15倍。（1）列出解決問題的算式。 2.12.15（2）估算。要求學(xué)生先估估2.12.15積，并說一說你是怎么估算的。學(xué)生可能出現(xiàn)：把2.1估成2，把2.15估成2，所以結(jié)果是4米。這時教師可引導(dǎo)提問：是大于4米還是小于4米？這樣學(xué)生就知道每分大約爬行4米。在此基礎(chǔ)上，師引導(dǎo)學(xué)生用筆算來解決這個問題。（3）嘗試計算。讓學(xué)生獨立嘗試計算，然后匯報交流。師配合板書： 2.12.15=4.515（米） 21 5 2. 1 2 1 5 4 3 0 _ 4 5 1 5直接用小數(shù)列豎式，然后重點解決小數(shù)的位數(shù)問題，使學(xué)生明確第一個乘數(shù)有2位小數(shù)，第二個乘數(shù)有1位小數(shù)，兩個乘數(shù)一共有3位小數(shù)

3、，所以積就有3位小數(shù)。2、師提問：三趾蛞蝓在地面上1時大約爬行多少米？呈現(xiàn)已知信息：三趾蛞蝓在地面上1時大約爬行多少米？（1）列出解決問題的算式。2.160（2）估算。只要學(xué)生能估算出每時大約爬行120米就可。（3）用豎式計算。讓學(xué)生自己獨立列豎式計算，然后與同桌交流，互相檢查計算過程，結(jié)果并說一說自己的想法。用實物投影儀展示學(xué)生的算式時，教師要突出0的處理。要先落0，再點小數(shù)點。最后結(jié)果可以去掉小數(shù)點后面的0。3、課堂不結(jié)。師：用豎式計算小數(shù)乘法，你有什么體會？生：可以按整數(shù)計算方式列豎式。生：兩個乘數(shù)共有幾位小數(shù)，積也應(yīng)有幾位小數(shù)。生：遇到末尾有0的，在計算時可以先不管0，直接計算。然后點小數(shù)點，最后去掉小數(shù)點后面的0。三、課堂活動1、完成課本第47頁“練一練”第1題。（1）生獨立計算，師巡視檢查。（2）全班反饋。2、完成課本第47頁“練一練”第3題。（1）讓生直接說出積的小數(shù)點的位置。（2）讓生說一說你的根據(jù)。3、完成課本第47頁“練