1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年學校第二學期教學工作計劃范本一、制定計劃的背景多年的管理實踐證明：教學計劃的制定應著眼于學校的長遠發展、可持續發展，從學?，F階段教學工作中存在的顯性問題與隱性問題出發，結合區教研室的安排和學校計劃來制定，因為只有有的放矢，方能取得實效。1、目前我校在教學工作方面存在的顯性問題是：學校學困生人數呈上升趨勢。認真分析學困生學習困難的原因可能不外乎以下幾種情況：沒有養成良好的學習習慣基礎知識不扎實個別學生存在思維遲鈍、反應緩慢的現象。其中第一種情況占大多數。繼續深究原因你會發現，學生學習習慣不好與學生的家庭教育尤其是學校教育有直接關系。因為學生一入學，每

2、天大量的時間在學校接受教育。也就是說，學生良好的學習習慣、行為習慣源于學校教育。這就不得不讓我們進一步深思，學困生的增加是自身的原因、教師的原因還是學校管理的原因？我們到底在哪個環節出了問題？深刻反思上學期的教學管理工作，我認為還存在以下幾個問題：制度質量不高。雖然有教學制度，但存在落實不到位現象；有些制度已經不太適宜新課程的發展、教師的需求，但尚未建立新的制度。課堂質量不高。雖然口口聲聲在喊，向_分鐘要質量，提高_分鐘課堂教學效率，但實際的課堂教學情形是有些教師依然在我行我素，穿新鞋、走老路或你強調你的，我干我的。教研質量不高。上學期，我們以“課題研究”為載體，開始了“新課程理念下各學科課堂

3、教學模式的構建”與教師專業化發展兩個課題研究的實驗工作，但迄今為止，只有形式上的東西，從實質意義上講，教師們對此項工作的研究依然是“猶抱琵琶半遮面”。學習質量不高。大多數教師學習的自覺性、積極性不高，沒能從骨子里意識到“不學習就落后”、“不學習就會被淘汰”的現實，還有極個別教師存在職業倦怠現象，認為年齡大了，學習是年輕人的事，靜等退休吧！2、教研室本學期的工作安排：教學工作專項評估。評估內容：校本研修、教學常規管理、教師隊伍建設、教科研工作；評估形式：聽匯報、座談、查閱相關資料。教學質量評估。組織六年級學生學業評價測試科目：語文、數學及其與學科中抽查一課時間：六月_日對學校學生發展型評價的評價

4、。綜合以上問題，根據上級安排，本學期的教學工作應當在如何提高質量上做文章。二、工作理念：樹立一種意識以“質量”為中心倡導一種精神敬業愛崗，敢于創新培養一種習慣工作留有痕跡三、計劃與對策向管理要質量向課堂要質量向教研要質量向學習要質量向課程要質量向管理要質量狠抓“三項管理”。即“質量管理”、“過程管理”、“制度管理”。1、質量管理。哲學上講，沒有量變就沒有質變，只有量積到一定程度才可能會發生質的變化。從目前我校的教學質量看來，基本上有了一定量的積累，但要提高到一定的位置，還需要從常規的工作中找到提高的捷徑。就教學五環節來講，就存在嚴重脫節的現象，有一部分老師就抱著完成任務的態度去完成工作，這樣就

5、給我們的工作進展帶來一定的困難。本學期，我們要著重從“備課、上課、作業的布置與批改、輔導、檢測”五個環節去抓質量管理。做到教案有特色、上課有模式、批改有形式、輔導有方法、檢測有價值。各科主任要根據學校教學計劃的安排、結合學科特點及教師實際制定出行之有效的管理辦法。2、過程管理。我們說，態度決定一切，過程決定結果。沒有過細過實的過程管理，就不會產生過硬的教學結果。一直以來，我校始終堅持這一理念，在過程上做文章，力求使問題發現的早、處理的及時，基本上避免了木已成舟的現象。本學期，我們依然要一如既往的堅持這一好習慣，教導處管理人員要嚴把過程關，隨時、隨機對教師的工作進行過程性的檢查驗收，發現問題，提

6、出整改建議。3、制度管理。繼續完善、充實新課改理念下的教學常規管理制度，并分期組織教學進行學習。進一步規范教師的教學行為，加大教學常規管理的檢查力度，嚴格按制度辦事。向課堂要質量做好“三件事情”。課堂教學永遠是實施素質教育的主陣地、主渠道，任何一項改革都離不開課堂教學，所以本學期我們要繼續深入研究課堂教學規律，進一步完善新課程理念下各學科的課堂教學模式，向_分鐘要質量。具體做法：1、對教學中存在問題的教師進行跟蹤聽課、輔導2、骨干教師圍繞自己的教學模式上示范課。上課之前交回教案、說課材料各一份。3、開展青年教師課堂教學比武活動。向教研要質量搞好“兩個課題”。校本教研的重要性自不必說，大家都很清

7、楚，但一直以來，由于我們的精力大部分投注在課堂教學上，所以對此項工作的研究還處在初級階段，各組的教研基本停留于組長填寫表格，沒有積累很好的經驗和做法。本學期，我們要以課題研究為載體，依托課堂教學，通過“個人反思”、“同伴互助”、“專業引領”等方式進行校本研修，具體安排詳見本學期校本研修計劃。課題：新課程理念下各學科課堂教學模式的研究、區域教師專業化發展的有效教學策略研究(課件的制作、教學反思、教學案例的撰寫)。2022年學校第二學期教學工作計劃范本（二）一、總體目標：以建設一流、知名的學校為目標，堅持“現代化、高質量、有特色”的辦學思路，創建標準化學校。二、工作思路：教育工作要以建立“尊重、關

8、愛、民主、和諧”的新型師生關系為主線，努力探索適合我校學生管理的新模式，建設一個文明和諧的新校園；教學工作是學校工作的中心，本學期我校的整體工作思路是：一條主線，二個特色，三項改革。一條主線是教學常規管理為主線，要繼續抓好五個一教學常規檢查和六個一活動，六個一活動改為寫一本規范教案、建一個學科習題庫、講一節優質課、讀一些課改好書、建一個自己的博客、撰一篇優秀論文；二個特色是將英語、語文作為學校的特色學科來抓；三項改革是對教師的備課、上課、聽評課重新建章立制。深化素質教育，加大新課程改革的力度，開齊、開足、開好各門課程，以提高課堂教學效益為核心，以教師專業成長為抓手，以提高教育教學質量為目的，在

9、新的一年有一個質的飛躍。三、目標措施：教育工作1.將常規教育、養成教育、集中教育有機地結合起來，做到周有主題、月有專題、年有總結。2.充分發揮國旗下的講話適時導向的作用，繼續實行升國旗制度。3.充分發揮黑板報、宣傳欄等陣地作用，大力表彰好人好事。4.強化班主任工作，做好少年先鋒隊工作。5.做好社會、學校、家庭、學生自我管理四位一體的德育體系，開好家長會，調動各方面的力量和積極因素，形成教育的合力，求得育人目標的最終實現。6.以抓學生在校管理為重點，抓好學生的自立、自理、自治能力。7.完善班級和學生的評價機制。8.繼續搞好學校硬件改造工程，鞏固和發展社會實踐活動基地。教學工作：1.一條主線：一條

10、主線就是要抓好教學常規管理這條主線，教學管理的基本骨架就是常規管理，常規管理是學校教學工作形成特色的基礎和前提。要繼續抓好五個一教學常規檢查。抓好六個一活動，六個一活動改為寫一本規范教案、建一個學科習題庫、講一節優質課、讀一些課改好書、建一個自己的博客、撰一篇優秀論文。2.二個特色：把英語、語文作為學校的特色學科來抓，做到定人、定時、定內容、定雙向考核、有總結。保證有固定的特色活動時間，每周二、四的早自習給語文，每周三、五早自習給英語。學科教師作為固定的學科特色活動教師。每月一評比、每學期一總結。3.三項改革：對教師的備課、上課、聽評課重新建章立制。備課：備課做到七備，備知識、備重難點，備分析解題方法，備學習規律并總結