1、第 頁2022關于六一活動方案三篇關于六一活動方案三篇為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面方案，是具體行動實施方法細那么，步驟等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是我精心整理的六一活動方案3篇，歡送閱讀與收藏。六一活動方案 篇1大班六一主題活動我們的節日我們做主活動背景“六一節就要到了。過去，為了讓孩子排出好節目，教師會精心選擇表演內容、演員和服裝，設計隊形、動作，讓孩子們來排練，孩子們始終是在被動地接受。現在我們是這樣做的：讓孩子說出自己想演的內容和角色；和孩子一起討論，確定節目和分配角色；讓孩子嘗試為自己設計制作服裝道具，

2、為自己設計動作造型孩子們有了自主選擇和主動參與的空間和時機后他們的興趣始終很濃，活動的主動性也增強了。與過去相比，我們感到自己在整個過程中關注的點不同了：過去我們想的是如何排好節目，關注的是結果。現在我們意識到幼兒作為獨立的個體。有著自己的想法，自己的表現方式因此就更加關注孩子在過程中能否主動參與孩子有沒有獲得開展。在“六一活動中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節目發揮其最大價值，促進孩子的開展。活動一：演什么活動目標1理解“時裝表演。能用動作和連貫的語言表達自己的意見和想法。2能積極參與討論交流。活動過程1活動前讓幼兒關注電視中的時裝表演積累有關經驗。2先讓

3、幼兒說說自己理解的“時裝表演是什么樣的。教師引導幼兒關注動作、服裝、道具等要素，并讓幼兒表演，用肢體語言表達自己的認識。3引導幼兒討論：如果是我們自己進行“時裝表演給幼兒園的小朋友看，表演什么呢?為什么?4教師適當引導幼兒將說的內容分成假設干小主題并從組合、服裝上考慮是否適宜。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。5教師利用海報將幼兒的討論記錄下來，讓幼兒用圖畫輔助說明。活動二：我想演活動目標1通過相互交流感受自己是節日的主人，愿意主動參與節目。2在同伴與教師的鼓勵下，能夠大膽說出自己的想法。活動過程1教師與幼兒共同回憶做好的海報或列表中的內容，讓幼兒進一步明確所要演的節目。2教師：你想參

4、加哪個節目呢?為什么?(教師引導幼兒用“我想演，因為的語句表達自己的想法)3幼兒自主報名，教師將名單寫在海報上進行統計。4教師提出問題。引導幼兒討論：有的節目演的人少，有的節目演的人多，怎么辦?5教師可引導幼兒想出多種方法解決問題要注意讓幼兒理解公平合理的原那么。活動三：我設計的服裝活動目標1通過繪畫的方式，表達自己對演出服裝的想法并嘗試用語言解釋自己的設計理由。2能夠傾聽同伴的發言，并提出自己的意見。活動過程1教師通過談話，了解幼兒的已有經驗。師：“你覺得角色應該穿怎樣的服裝。為什么?2展示幼兒在家里與家長共同設計的服裝并請幼兒說出設計的理由。3評價同伴設計的服裝：你喜歡誰設計的服裝?為什么

5、?有什么需要改良的地方?(引導幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評價)4給同伴的服裝投票。評比最正確設計服裝。活動四：千奇百怪的衣服活動目標1欣賞同伴與家長共同做好的服裝感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。2能夠發揮想象為做好的衣服出謀 劃策，將衣服改良得更好。活動過程1讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服，展示給全班幼兒看。師：這件衣服是你和誰一起做的?你幫了哪些忙?小朋友喜歡誰的衣服?為什么?(引導幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞)2教師與幼兒共同討論：你覺得這件衣服哪里還需要改良?怎樣改良?用什么材料改良?(教師在引導討論時。先要讓幼兒發現同伴做的衣服的優點然后再提改良的意見，并且要關注全

6、班，讓每個幼兒都有表達的時機)3讓幼兒穿著做好的衣服隨音樂在教室里自由表演。體驗成功的樂趣。活動五：我設計的動作活動目標1學習用繪畫表現自己設想角色的不同動作。2初步嘗試在音樂伴奏下表演自己設計的動作。活動過程1啟發幼兒自己做做想想：我演的角色可以做哪些動作?怎么畫出來?提出自己遇到的困難，通過討論或觀看相關資料(圖片、動畫片)解決問題。2讓幼兒畫出自己設計的動作。引導幼兒合理分配畫面，讓別人能看懂。3展示作品讓幼兒聽音樂表演自己設計的動作，引導幼兒想想有什么不適宜的地方需要調整。4觀看幼兒的表演老師和幼兒共同討論有趣的及需要改良的地方。活動六：千手觀音太陽花活動目標1初步熟悉音樂的旋律及節奏

7、。2在老師的啟發下，探索各自“出手的時間，嘗試不需要教師引領，自主完成動作。3愿意積極地想方法解決問題并能接納他人合理的意見。活動準備已學會千手觀音的手型。活動過程1引導幼兒傾聽“千手觀音的音樂。觀看碟片，感知動作，并通過問題“如果你們來做這些動作會有什么困難進行預測。2第一次嘗試做動作，通過一看鏡子。發現過程中的問題與困難并說說解決困難的方法。3運用幼兒說“出手的方法進行動作練習。4讓幼兒聽音樂做動作。重點解決太陽花的組合動作與音樂配合的困難。指導語：“如何能在這段音樂結束前把動作做完呢?5聽音樂完整地進行表演。活動七：我們來聽音樂活動目標1學習傾聽音樂。感受樂曲的節奏。2能按音樂的節奏走步

8、和做動作。活動過程1在排練中引導幼兒相互觀看發現不合節奏的問題。2幼兒坐在位子上聽音樂拍出節奏。3幼兒仍坐著，聽音樂用兩手在腿上做走步的動作。4老師哼唱音樂，幫助幼兒掌握在每個樂句的最后一拍上擺造型。5老師哼唱音樂。幫助幼兒完成合樂走步和造型。6幼兒聽音樂走步和做動作。幼兒園六一主題活動幸福的家大班活動目標：1、初步感受歌曲的旋律，用正確的方法學唱。2、激發幼兒愛爸爸，媽媽，愛家的情感。3、復習?大鼓小鼓?爸爸的眼鏡?，能有興趣地自編節奏及表現歌曲的趣味性。活動準備：大、小鼓各一，錄音磁帶，眼鏡活動過程設計：一、復習?大鼓小鼓?：今天來了這么多客人老師，讓我們敲起大鼓小鼓表示歡送！1、全體幼兒

9、唱。要求大鼓聲清脆響亮，能和小鼓的區別。即要求歌聲中的輕響控制節奏先給x x xx x2、改編節奏型。他們還可敲出更多更好聽的節奏，誰來幫助？1) 幼兒編節奏，老師巡回觀察指導。2) 請個別幼兒講講編的節奏，大家同意的集體學打。完整地唱加節奏。對幼兒的表現給予肯定和鼓勵。二、復習歌表演?爸爸的眼鏡?：1、剛剛我好象看見我的爸爸也來了爸爸你在哪里呀？幼兒全神氣地出列站好 讓我找個最神氣的爸爸，找到一個給戴上眼鏡這個最象，寶寶和你做個游戲。第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏局部。2、爸爸沒眼鏡了會發生什么事？請幾名幼兒表演間奏局部，學習他們幽默的表演，能創造性地表演。3、 集體

10、表演，換戴眼鏡的爸爸，給個別幼兒以鼓勵。三、新授歌曲：我有一個幸福的家：1、 隨意請二名幼兒扮演爸爸媽媽，老師做寶寶，示范演唱。1) 寶寶唱的歌聽上去感受如何？好聽在什么地方？柔柔地，慢慢地，很抒情地2) 我唱時，對爸爸媽媽怎么樣？三個人很要好，很親熱，并借以了解家務2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽，老師范唱，鼓勵幼兒一起唱，誰的歌最好聽，誰就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的，學唱爸爸媽媽。2組3、幼兒三人三人給伴，把椅子圍成一個個家，邊游戲邊唱歌。23遍難點：1最高音處：我有一個幸福的家，“一字的唱法放松。2轉換音，要柔柔地才好聽。4、知道歌名?我有一個幸福的家?四、復習律動：去公園我們都

11、有一個幸福的家，秋天到了，爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢！準備好，出發了！六一活動方案 篇2“六一國際兒童節即將來臨，為了讓孩子們度過一個快樂而又有意義的節日，我園將舉行六一親子游園活動。親子游園活動既能讓親子共度六一，增進親子感情;還能促進家園溝通，有利于家園共育。因此，我擬定了本次游園活動的方案，如下：一、共度快樂六一，增進親子感情，促進家園共育。二、活動組織：組織者：所有老師三、活動時間：20 xx年4月29日四、活動準備：1、游戲場地布置，要有“六一兒童節的快樂氣氛。2、獎品：分為一、二、三等獎，獎品數量要充足。3、100張紙條，藏在沙坑里。4、一個老師分發獎品，一個老師計時，一個老師協

12、助組織。五、活動流程：老師帶著各班幼兒到制定位置進行分組，一組一組地進去淘，淘到了就拿去領獎品。游戲結束，教師幫助他們整理干凈，然后帶著幼兒回班級。六、活動工程：沙里淘金游戲地點：沙坑游戲準備：100張紙條，藏在沙坑里。獎品：分為一、二、三等獎，獎品數量要充足。游戲玩法：1、根據孩子的游戲卡進區，(進完區，老師在游戲卡打勾，說明已經玩過)每一次游戲為5人一組。2、孩子在沙坑里找紙條，直到自己找到了，去領完禮品后再去玩別的游戲。兒童樂園六一活動方案二一、 活動時間：6月1、2、3日二、 活動地點:華聯一樓大舞臺、四樓兒童商場三、 主辦單位：華聯兒童世界商場四、 協辦單位：市場營銷部、現場管理部、

13、幼兒園五、 活動主題：六一兒童節 歡樂123六、 活動內容：1、 導語：新世紀的第一個六一兒童節就要來到了，新的世紀是兒童的世紀，兒童是新世界的未來，我們濟南華聯舉辦的歡樂兒童節，也已經三歲了，我們精心準備了各種精彩游樂活動，將和新世紀的小朋友們一起攜手度過美好節日。2、“好寶寶爬行大賽：6月1日下午,參賽幼兒8-12個月,5月30日前報名，限報30名;3、“小巨星少兒文藝表演專場：6月1日上午,聘請市內優秀少兒演出團體，專場展示未來“巨星風采;4、 “心靈之窗盲童文藝匯演：6月1日上午，展示殘疾兒童美麗心靈才智，擦亮未來心靈之窗;5、“一休杯兒童模特大賽：6月2日上午幼兒組5-7歲;下午少兒

14、組8-10歲，5月30日前報名，各限報30名;6、“小聰聰插塑比賽：6月3日上午,聰明兒童，小試身手。參賽兒童8-12歲，5月30日前報名，限報20名;7、 “樂哈哈兒童游藝專場：6月3日下午精彩搞笑游戲，層出不窮，現場兒童即時參與，人人樂在其中;8、 “我愛媽媽繪畫比賽：凡12歲以下兒童，均有時機將自己親手畫寫的“親愛媽咪畫像和祝福六一前報送華聯4樓兒童世界，6月1、2、3日在殿堂內懸掛展示評獎。9、“惠賣展即日起至6月3日:兒童世界各種兒童禮品、玩具、用品,世紀新品大惠賣,全場7折起;凡在兒童世界購物滿100元的顧客，可以獲贈88折龍鳳卡一張，每天限送200張。每天最新到兒童世界購物滿10

15、0元的前100名顧客，贈送太陽帽一頂。七、 廣告支持：時報1/8黑白通欄;店內卡通人物充氣模，1、4樓各一個;店內兒童歌謠播送;樓外橫幅;店內活動公告。六一活動方案 篇3一、 活動目的：為豐富我校文化生活，給我校學生搭建一個培養能力，展現才華的舞臺，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的全面素質，也讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一國際兒童節。我校將精心安排慶“六一文藝匯演活動。二、活動主題：“做錚錚少年 傳中華美德三、組織方法：1、以年級為單位參賽，小學低段、小學高段、七年級、八年級每個單位至少出2個節目，參賽節目由年級組長組織和其他科任教師調配時間進行指導與訓練。2、為

16、了保證節目的質量，各單位在4月26日將節目內容、參演人數上報熊旭貞老師處以便學校統一安排。四、節目要求及節目推薦：1、本次節目內容以反映“六一兒童節歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。2、節目形式以歌曲獨唱、合唱、舞蹈獨舞、集體舞、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術、雜技及語言類節目為主，由老師和學生共同創作編排。3、每個節目要表達“精、“新，每個節目時長不超過6分鐘。4、各班于5月20日前把參賽節目、節目串詞、伴奏帶交到校辦熊旭貞老師處。五、評分及標準：10分制，所有評委的打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。評分標準：原那么上同等水平的節目：有創新，能使人耳目一新者優勝；演員中男生比例高者優勝；學生參與面大的優勝。六、名次計取與獎勵方法：本次匯演設一等獎2名、二等獎3名