1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年11月音樂教學個人工作計劃做好音樂特長生的輔導教學計劃，是當前的首要任務。盡管高三音樂特長學生不多，也都以聲樂為主項，但只要認真做好輔導計劃，落實好每個教學計劃的實施，我想我們的音樂特長生一定能取得較好成績。一、教學用書教學大綱：普通高等學校招生音樂專業考試大綱;聲樂卷：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社視唱練耳卷：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社基本樂理倦：高考音樂強化訓練，湖南文藝出版社李重光：音樂理論基礎人民教育出版社其它：河北省音樂統考歷年高考試卷;人教版高中音樂課本鑒賞。二、聯考分析我省_年音樂高考分值做了調整，專業滿分為200分，其中主項

2、150分、視唱20分、聽音15分、樂理15分。預計_年我省音樂專業錄取控制線，本科聲樂150160分以上、專科聲樂120分以上。前幾年我省的音樂考生文化課控制線，本科基本控制在301分以上，專科基本控制在240分以上。音樂高考錄取方法是以專業排名，文化成績達線即可。_年我省的音樂高考大約仍在_月份進行，要想考上理想的音樂大學，既取決于學生自身的勤奮努力，又和老師的教學方法、家長的關心支持分不開。三、教學實施：以聲樂教學為主，以樂理、聽音、視唱為輔，全面開展系統訓練。1、聲樂教學：學生分析：民族唱法學生_位，美聲唱法學生_位，通俗唱法學生_位聲樂教師：本學期聲樂教師公開課兩次。總課時計劃_節，其

3、中歌唱技巧發聲訓練課_節，新歌練習_節，一對一聲樂輔導課一人一周一節。發聲練習15條，要求每生從中選5條適合自己的發聲練習。每位學生學會10首新歌曲。前_個月每生一周一歌，一周一查。后兩個月重點訓練12首歌曲，以備高考之用。重點重視：重視學生咬字、吐字、節奏節拍、音準、呼吸支點、情緒表達等。_月下旬進入高考備戰，每生準備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏。_月份開始跟音響伴奏練習，師生共同敲定高考曲目。_月份模擬聲樂高考訓練，啟示引導注意事項。教學方法：因人而異，張揚個性。2、樂理教學：樂理卷：總課時計劃_節。要系統地講課，作業盡可能當堂完成，使學生當堂弄明白所學內容。引導學生自覺學習音樂理論

4、，多做練習。有系統地做實戰練習，有難題隨即啟示引導。_月_月份講授、復習基本樂理。_月份樂理卷試題分析。_月份歷年音樂高考試卷分析。_月份精讀李重光編著的音樂理論基礎和復讀高中課本音樂鑒賞藝術常識。側重點：將習題答在試卷上，對照標準答案做認真細致地分析。3、聽音練耳教學總課時計劃_節。教學過程：(a)、聽單音音程(用所有自然音程比較、聽辯)(b)、聽音階(自然大小調、和聲大小調、旋律大小調、_種民族調式)(c)、聽和弦(原位三和弦、轉位三和弦、屬七和弦)(d)、聽節奏聽拍號(2/43/44/43/8等，書寫基本節奏型)(e)、聽旋律(用五線譜高音譜表，在基本節奏型上寫出旋律)檢查方法：讓學生將

5、聽寫結果寫在五線譜本上，當堂批改校正。4、視唱教學除聲樂課外，視唱也是重中之重的學習，學好視唱對聲樂、聽音有非常大的幫助，教學中一定要注意培養學生唱好音程、節奏。視唱總課時計劃_節。從視唱卷118條練到335條，共217條。其中c調48條、f調62條、g調60條、d調24條、bb調23條。從c調唱名法過渡到f調、g調、d調、bb調唱名法。教學提示：練習每條視唱時，都要先放慢速度模唱跟進，力求音準、節奏節拍準確后適當調整速度到恰當。2022年11月音樂教學個人工作計劃（二）以前讀的時候，會覺得比較輕松。因為學的都比較淺，除了偶爾對某些問題需要深入討論之外，基本不會遇到很深的問題。但要知道，上了，

6、我們面臨的問題不再是那么簡單和具體，是我們在上的一個飛躍，我們必須要拋棄以前的定向，而去學會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對的，的跨越了和兩大臺階。高中的內容與知識結構與初中相比出現了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在方面，高中的對同學們提出了更高的要求，如抽象概括、邏輯推理、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發展和提高。從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的，學好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現理想而攀登的規劃和決心。為此

7、，制定一個高中三年的規劃是非常重要的。(一)高中六個學期的分析和自我目標為實現以下規劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好第一步。切忌盲目激情，要有計劃分步驟的學習，養成踏實認真的學習態度。1、上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目標是：積極適應各科的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目標簡單來說就是四個字：適應、穩定。2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養成期期。這個時期由于對自己的學習態度、方法、能力有了一個比較客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目標是：重點培養良好學習習慣，形成適合自己的學習方法，做到循序漸進

8、地、有規律地學習，全面發展，形成自己的優勢學科。簡單來說就是：養成、規律。3、上半學期是一個定位起飛期。此時，活早已適應，學習方法、習慣已經成熟，所以，這個時期就要開始有所突破。這個時期最主要的目標是：進入一本梯隊。4、高二下半學期是一個穩步發展期。有了高二上半學期的起飛和突破之后，又要開始穩住腳跟了，這時要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。這個時期最主要的目標是：穩定自我水平，基本確定自己在年級的學習地位。5、上半學期是一個扎實期。經過高二的認知后，自己的學習地位也穩定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩扎穩打地。此時也要注意調整心態，擺正主觀態度。時刻保持新鮮的自

9、信心、堅韌的性格。不要受客觀環境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營。6、高三下半學期是一個加速沖刺期。可以適當地做些拔高。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時素質也很重要。時刻擺正心態，注意情緒的變化，做到自我及時調整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。(二)我要掌握科學的學習方法。1、預習最重要的是能發展我們的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記筆記的針對性，改變學習的被動局面。要在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。同

10、時適當地一些課前的習題練習，逐步了解知識點。這樣既提高了自學能力，又為“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我的學習熱情和高度集中的注意力。2、聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：A)做好課前準備，即預習。精神上的準備十分重要，保持課內精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大，是學好知識的前提條件。B)集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。C)認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調動自己

11、的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。D)在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。E)抓住老師講課的重點。即不能忽視老師講課的開頭和結尾，開頭，往往寥寥數語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。F)做好課堂筆記。筆記法，是強化的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、腦等器官協

12、同可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經典例題。G)注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。3、作業作業是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。完成作業時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。4、復習及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識達到了系統化的水平，達到了融會貫通的新水平。我計劃的復習要求是一下幾點：A)課后回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。B)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，也就自然提高了。C)整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。D)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應考能力。E)單元復習的要求：a)本單元(章)的知識網絡;b)本章的基本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);c)自我體會：對本章內自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。(三