4我們的公共生活第2課時維護公共利益說課稿-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統編版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）4我們的公共生活第2課時維護公共利益說課稿-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統編版教學內容《4我們的公共生活第2課時維護公共利益》說課稿——2023-2024學年道德與法治五年級下冊統編版

本節課選自統編版五年級下冊《道德與法治》第四單元“我們的公共生活”中的第2課時“維護公共利益”。本節課主要內容包括：認識公共利益的含義，理解公共利益與個人利益的關系，探討如何維護公共利益以及在實際生活中如何踐行公共利益。具體內容包括：

1.公共利益的含義及其重要性。

2.公共利益與個人利益的關系。

3.維護公共利益的方法與途徑。

4.在生活中踐行公共利益的具體做法。核心素養目標本節課的核心素養目標旨在培養學生的法治意識、社會責任感和公民素養，具體包括：

1.提升學生對公共利益的認知，培養其識別和尊重公共利益的能力。

2.增強學生遵守法律法規、維護社會秩序的自覺性。

3.培養學生在生活中積極踐行公共利益，主動參與公共事務的意識和行動。

4.培養學生合作與溝通的能力，提高其在公共生活中的問題解決能力。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生理解公共利益的內涵，認識到公共利益的重要性。

②引導學生探討公共利益與個人利益的關系，學會平衡兩者之間的沖突。

③教授學生維護公共利益的方法和途徑，提高其在公共生活中的實踐能力。

2.教學難點

①如何讓學生深刻理解公共利益不僅僅是個人的簡單相加，而是超越個人利益的社會整體利益。

②如何培養學生主動參與維護公共利益的意識，以及如何在現實生活中具體落實維護公共利益的行為。

③如何讓學生認識到在維護公共利益時，需要遵守法律法規，克服個人私利的誘惑，做到真正的公共利益踐行者。教學方法與策略1.選擇講授與討論相結合的教學方法，以講授的方式介紹公共利益的定義和重要性，隨后引導學生進行小組討論，分享個人對公共利益的理解和經驗。

2.設計角色扮演活動，模擬公共生活中的不同情境，讓學生扮演不同角色，通過實踐體驗來理解公共利益與個人利益的關系，并探討解決沖突的方法。

3.利用案例研究，分析現實生活中的正反案例，讓學生通過案例學習，深入理解維護公共利益的具體做法和意義。

4.確定使用多媒體教學資源，如視頻、PPT等，以圖文并茂的形式展示教學內容，增強學生的學習興趣和參與度。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！上一節課我們學習了公共生活的概念，知道了公共生活與我們的日常生活息息相關。那么，在公共生活中，我們應該如何行動呢？今天我們就來學習第二課時——維護公共利益。

2.認識公共利益

首先，我們來了解一下什么是公共利益。請大家翻到課本第48頁，閱讀“公共利益的含義”部分。請一位同學來分享一下你的理解。

（學生分享）

很好，這位同學說公共利益是大家都能享受到的利益，不僅僅是個人的利益。那么，我們為什么要維護公共利益呢？請大家再次閱讀課本，找出原因。

（學生分享）

正確，公共利益關系著整個社會的和諧穩定，有利于社會的長遠發展。所以，我們每個人都應該為維護公共利益貢獻自己的力量。

3.公共利益與個人利益的關系

（學生舉例）

是的，有時候我們可能會為了個人的利益而損害公共利益，比如亂扔垃圾、破壞公共設施等。那么，我們應該如何平衡公共利益與個人利益的關系呢？請大家翻到課本第49頁，閱讀“公共利益與個人利益的關系”部分，然后討論一下。

（學生討論）

很好，大家說得都很有道理。我們要認識到，公共利益和個人利益是相互依賴、相互促進的。有時候，為了公共利益，我們需要放棄一些個人利益，但這也是為了更長遠的個人利益。

4.維護公共利益的方法與途徑

那么，我們該如何維護公共利益呢？請大家翻到課本第50頁，閱讀“維護公共利益的方法與途徑”部分。請一位同學來概括一下這部分的內容。

（學生概括）

對，我們要遵守法律法規，尊重社會公德，參與公益活動，這些都是維護公共利益的方法。下面，我們來通過一個案例來具體了解一下如何維護公共利益。

（案例分析）

5.在生活中踐行公共利益

現在，我們已經知道了維護公共利益的方法，那么如何在現實生活中踐行公共利益呢？請大家分組討論，列舉一些我們在日常生活中可以做的維護公共利益的事情。

（學生討論）

很好，大家提出了很多寶貴的建議。比如，我們可以主動參加志愿者活動，幫助社區打掃衛生；在公共場所遵守秩序，不亂扔垃圾；節約用水用電，保護環境等等。這些都是我們在生活中踐行公共利益的具體做法。

6.總結與反思

同學們，今天我們學習了如何維護公共利益。通過學習，我們知道了公共利益的重要性，了解了公共利益與個人利益的關系，學會了維護公共利益的方法。希望大家在今后的生活中，能夠積極踐行公共利益，為構建和諧社會貢獻自己的力量。

最后，我想請大家反思一下，你在公共生活中是否做到了維護公共利益？有哪些地方需要改進？請在課后寫一篇反思日記，下次課我們一起分享。

（學生反思）

今天的課就到這里，同學們，再見！學生學習效果學生學習效果，在本節課結束后，學生們在以下方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握方面：

學生能夠準確理解公共利益的定義，認識到公共利益與個人利益的相互關系，明確維護公共利益的重要性。通過案例分析和討論，學生們能夠列舉出生活中維護公共利益的實際行動，并在課后反思中應用到自己的日常生活中。

2.能力提升方面：

學生在課堂上積極參與討論，提高了表達和溝通能力。通過角色扮演和案例研究，學生們的分析和解決問題能力得到了鍛煉。他們學會了如何在復雜情境中權衡個人利益與公共利益，并作出合理判斷。

3.情感態度方面：

學生們表現出對公共利益的尊重和重視，增強了社會責任感和公民意識。他們在課堂討論中展現出愿意為公共利益犧牲個人利益的態度，并在課后反思中表示愿意在實際行動中踐行公共利益。

4.行為實踐方面：

學生在課后通過實際行動，如參與社區志愿服務、遵守公共秩序、節約資源等，展現出對公共利益的維護。他們在日常生活中開始注意到自己的行為對公共利益的影響，并努力改正不良習慣。

5.思維發展方面：

學生們學會了從多角度思考問題，理解到公共利益不僅僅是個人利益的簡單疊加，而是需要考慮整個社會的長遠發展。他們在討論中能夠提出有深度的見解，展現出批判性思維和創新思維。

6.自我認知方面：

學生在課后反思中，能夠認識到自己在維護公共利益方面的不足，并制定了改進計劃。他們開始意識到每個人都是公共生活的一部分，自己的行為對公共利益有著不可忽視的影響。板書設計七、板書設計

1.公共利益的定義與重要性

①公共利益的定義：超出個人利益，關系整個社會福祉的利益。

②公共利益的重要性：社會和諧穩定的基石，社會長遠發展的保障。

2.公共利益與個人利益的關系

①相互依賴：個人利益的實現依賴于公共利益的保障。

②相互促進：公共利益的提升有助于個人利益的增加。

3.維護公共利益的方法與途徑

①遵守法律法規：法律是維護公共利益的有力工具。

②尊重社會公德：社會公德是維護公共利益的基本規范。

③參與公益活動：公益活動是實踐公共利益的重要方式。

4.在生活中踐行公共利益

①日常行為：從個人行為做起，如節約用水、文明出行。

②社區參與：參與社區服務，如志愿服務、社區共建。

③社會監督：對損害公共利益的行為進行監督和舉報。

5.總結與反思

①知識點回顧：總結本節課學習的重點內容。

②實踐應用：反思如何在生活中應用所學知識維護公共利益。反思改進措施（一）教學特色創新

1.在本節課中，我嘗試了角色扮演的教學方法，讓學生在模擬的公共生活場景中體驗不同角色的責任與擔當，這種方法有效地提升了學生的參與度和體驗感。

2.我引入了多媒體教學資源，通過生動的視頻和圖片幫助學生更直觀地理解公共利益的概念和重要性，增強了教學的互動性和吸引力。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發現部分學生在討論環節中參與度不高，可能是因為討論題目設置不夠貼近學生的生活實際，或者學生對于公共利益的認知還不夠深入。

2.在教學方法上，我注意到雖然使用了角色扮演和案例研究，但課堂上的互動時間有限，未能充分調動所有學生的積極性，部分學生可能沒有充分表達自己的觀點。

3.在教學評價方面，我意識到對于學生課后實踐活動的跟蹤和評價不夠，未能有效監督和鼓勵學生在日常生活中踐行公共利益。

（三）改進措施

1.針對討論環節參與度不高的問題，我將在未來的教學中，設計更加貼近學生生活的討論題目，并在課前進行