1、政教處范文之小學(xué)“激情校園”施行方案 激情是點(diǎn)燃生命的火花，激情是教育創(chuàng)新的原動力。老師有了激情才能創(chuàng)始學(xué)校教育的新場面，才能培育出具有時代精神的高素養(yǎng)學(xué)生；學(xué)生有了激情才能開啟思維的閘門，才能在知識的海洋里盡情暢游。2010年，實(shí)驗(yàn)小學(xué)把打造激情校園作為特色開展目的，特制定施行方案如下。一、“激情校園”思路構(gòu)建“激情校園”確實(shí)是要尊重師生的生命主體，創(chuàng)設(shè)生動爽朗、豐富優(yōu)美的教育環(huán)境，順應(yīng)和開發(fā)師生的個體生命潛能，促進(jìn)主體激情的激發(fā)，開展師生個性，從而使學(xué)校自由、爽朗、全面、和諧、持續(xù)開展。構(gòu)建激情校園，倡導(dǎo)“激情老師、激情學(xué)生”。其核心價值取向強(qiáng)調(diào)以開展師生的潛在制造力與和諧開展，充分開發(fā)師

2、生生命激情資源，構(gòu)造和諧的育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教育的可持續(xù)開展。構(gòu)建激情校園，一直以人的全面、自由開展為主旨。習(xí)慣師生生活特性，關(guān)注師生的生命體驗(yàn)，照顧師生生存狀態(tài)，關(guān)心師生的生命成長。讓教育走進(jìn)師生生命世界，讓每一個師生在教育的過程中生命得到充實(shí)與升華，讓每一個師生都成為幸福生活的人。二、“激情校園”目的我校“激情校園”以建立激情課堂、激情課間為重點(diǎn)，以教育科研為打破，以課程改革為支撐，以開放、創(chuàng)新、杰出的治理為根底，以優(yōu)良的師資隊(duì)伍為保障，努力實(shí)現(xiàn) “縣內(nèi)龍頭、市級一流、省內(nèi)掛名”的目的。1、激情學(xué)生讓學(xué)生充滿求知的激情，掌握探究的科學(xué)方法，追求創(chuàng)新的樂趣，不斷在成功的體驗(yàn)中享受愉悅的人生，擁有

3、幸福的每一天。在道德、情感、態(tài)度、價值觀、智力、體力諸多方面獲得全面開展、和諧開展、持續(xù)開展。能認(rèn)識生命的意義，尊重、愛惜生命；學(xué)會學(xué)習(xí)，能在自主學(xué)習(xí)過程中，積極主動地構(gòu)建起本人的知識構(gòu)造和認(rèn)知構(gòu)造；興趣廣泛、志趣高雅，根底扎實(shí)、個性和諧；具有良好的人格和習(xí)慣才能以及主動開展的才能。學(xué)生開展的詳細(xì)目的：通過3年努力，到達(dá)10工程標(biāo)（1）每個學(xué)生具有健全的人格、強(qiáng)壯的體魄，符合身體達(dá)標(biāo)素養(yǎng)要求。（2）每個學(xué)生有一項(xiàng)才藝專長，成為一名“根底+專長”的學(xué)生。（3）每個學(xué)生能參加一次科技小制造小制造，具有創(chuàng)新認(rèn)識和才能。（4）每個學(xué)生都有本人的人生格言或座右銘，并為之奮斗。(5）每個學(xué)生在全校性活動上

4、有展示時機(jī)。（6）每個學(xué)生能較好地掌握電腦的操作，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展學(xué)習(xí)。（7）每個學(xué)生能自信地進(jìn)展英語口語交流。（8）每個學(xué)生讀六本名著，課外閱讀量達(dá)100萬字以上。（9）每個學(xué)生能綜合素養(yǎng)評定在b檔以上。（10）不讓一個學(xué)生落伍，完好、順利完成義務(wù)教育。2、激情老師讓老師樂教愛生，追求事業(yè)的成功開展，教育藝術(shù)的不斷創(chuàng)新，成為學(xué)生的源頭活水。老師要以尊重學(xué)生為前提；以多元智能理論開辟學(xué)生的不同特質(zhì)潛能為切入，以開展學(xué)生為根本，讓每個學(xué)生都天天自信、時時求新、課課有得，胸懷大志，勇攀頂峰，在構(gòu)建學(xué)生生命過程中實(shí)現(xiàn)本身生命價值。詳細(xì)表如今：（1）能認(rèn)識本人生命的意義與教育生涯的價值，主動規(guī)劃本人的專業(yè)

5、化開展；（2）能將“激情課堂”落實(shí)到新課程改革，煥發(fā)學(xué)生生命激情；（3）能主動討論“學(xué)議導(dǎo)思”的策略和方法，在其中獲得教育的成功感；（4）能與學(xué)生建立起“和諧與合作”的師生關(guān)系；（5）能同學(xué)生分享生命的智慧，享受教育的樂趣。3、激情環(huán)境以“優(yōu)美、優(yōu)雅、優(yōu)越”為目的，建立優(yōu)美的校園環(huán)境，昂揚(yáng)的校園文化，優(yōu)越的教育設(shè)備。讓墻壁會說話，讓角落能育人。（1）開設(shè)激情廣播，每一個課間都有不同的激情語句或溫馨提示，激發(fā)師生工作、學(xué)習(xí)、生活的熱情。（2）搞好綠化美化，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境中心情愉悅，產(chǎn)生積極向上的激情。（3）開展老師激情宣誓，調(diào)動老師工作熱情；每天上午、下午第一節(jié)課，老師引導(dǎo)學(xué)生高呼激情口號，

6、感染學(xué)生充滿激情面對每一節(jié)課。（4）積極開展評選展示活動。校門口設(shè)立展示臺，懸掛照片，介紹事跡。對優(yōu)秀老師、師德標(biāo)兵、活動優(yōu)勝單位與個人、階段性工作出色表現(xiàn)者等進(jìn)展大張旗鼓地表彰與宣傳，并適當(dāng)給予物質(zhì)獎勵。對評選或考核中獲優(yōu)秀老師、優(yōu)秀班主任等進(jìn)展表彰；開展文明班級評選，一周一評，對獲得先進(jìn)班級的班主任進(jìn)展表彰；開展評選升旗手活動，對升旗手進(jìn)展表彰；調(diào)研考試進(jìn)展評估，對優(yōu)秀生、進(jìn)步生進(jìn)展表彰；對優(yōu)質(zhì)課、公開課、研究課等獲得獎勵的老師進(jìn)展表彰；對開展各種活動并在活動中獲獎的優(yōu)秀學(xué)生和輔導(dǎo)老師進(jìn)展表彰；對教育科研中獲得優(yōu)良成績，論文、教案、課堂實(shí)錄、課程資源等獲縣一等獎、市二等獎、省三等獎以上者進(jìn)

7、展表彰；對其他各類活動中表現(xiàn)突出的或作出突出奉獻(xiàn)的老師和學(xué)生進(jìn)展表彰。（4）及時更新德育長廊和展示臺；（5）完善校園廣播播報制度和網(wǎng)站展示制度，凡評選表彰的對應(yīng)在校園廣播和網(wǎng)站上展出。4、激情班子讓校園成為師生生命激情的源泉，制造才能的搖籃，和諧成長的精神家園，這有賴于學(xué)校要有一支開辟進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的班子引路。學(xué)校是學(xué)生健康成長，老師成功開展的推力，學(xué)生、老師和校長都應(yīng)該在其中獲得各自的“激情”。因而，“激情班子”的建立應(yīng)成為學(xué)校老師隊(duì)伍建立的核心文化，它表達(dá)在：好的班子能夠引導(dǎo)老師構(gòu)成以激情課堂為核心的理念，系統(tǒng)建構(gòu)激情老師隊(duì)伍、激情學(xué)生群體；制定激情校園文化的施行方案，并全面、持續(xù)地進(jìn)展研

8、究與實(shí)踐；全面施行新課程改革，建構(gòu)開放性的教育環(huán)境；培育關(guān)心生命的激情教育文化。做好治理育人、教書育人、效勞育人三者之間的銜接，構(gòu)成全員育人、全程育人、全面育人的良好育人氣氛。激情班子成員首先要成為教書育人的榜樣、領(lǐng)先垂范的典范、愛生尊師的示范。其任務(wù)如下：（1）制造人性化的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境：學(xué)校的所有建立以及根底環(huán)境都要本著有利于學(xué)生和老師學(xué)習(xí)和工作的要求去施行，創(chuàng)立富有人情味的、更加自由的、能滿足多種需要的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。（2）建立人性化的鼓勵方法：不拘一格地選拔使用人才，對優(yōu)秀老師進(jìn)展物質(zhì)和精神雙重獎勵，實(shí)行多樣化的鼓勵方法，對老師的進(jìn)展開展性評價。（3）建構(gòu)柔性化的治理體系：追求治理組織

9、方式的改變，淡化層級構(gòu)造，建立應(yīng)變才能強(qiáng)、能為組織成員的自我完善提供開展空間和支持條件的人本主義的治理組織。（4）創(chuàng)立信息化的治理技術(shù)：充分利用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對學(xué)校人、才、物、信的高效治理；利用對信息的有效使用、操縱、整合來提升學(xué)校的競爭力。（5）創(chuàng)立終身化的學(xué)習(xí)組織：通過追求學(xué)習(xí)型學(xué)校的建立，促進(jìn)老師專業(yè)化的不斷開展；追求學(xué)習(xí)工作化和工作學(xué)習(xí)化，使學(xué)習(xí)成為老師的行為習(xí)慣；通過學(xué)習(xí)不斷依照環(huán)境的變化做出習(xí)慣性工作調(diào)整，提高學(xué)校的組織學(xué)習(xí)才能和自習(xí)慣才能。5、激情課堂讓老師在課堂上揮灑成功，讓學(xué)生在課堂上展現(xiàn)激情；使課堂成為師生生命互動的舞臺，使課堂成為師生共成長的樂園。（1）致力于教與學(xué)的辯證研

10、究，著力在課堂教學(xué)上探究和改革，打造本人的課堂特色，構(gòu)建“學(xué)議導(dǎo)思”四步課堂教學(xué)方式。學(xué)即自學(xué)。學(xué)生在教學(xué)目的指導(dǎo)下，依托原認(rèn)識和興趣激發(fā)，充分利用學(xué)習(xí)策略，對學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)展加工，生成學(xué)習(xí)成果，最大限度的挖掘?qū)W生個體學(xué)習(xí)的主觀能動閾值。議即討論。學(xué)生在完成淺層次的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，進(jìn)展交流、討論，共同完成深層次的學(xué)習(xí)任務(wù)。這一環(huán)節(jié)，既需要學(xué)生個體的能動，更需要學(xué)生團(tuán)隊(duì)的合作，一般以學(xué)習(xí)小組為單元，有組織地進(jìn)展討論，充分發(fā)揮學(xué)生的集體自覺和集體智慧。導(dǎo)即疏導(dǎo)。在學(xué)生依托個人才能和團(tuán)隊(duì)合作完成大部分學(xué)習(xí)目的，而不能完成另外少部分學(xué)習(xí)目的時，進(jìn)展必要的疏導(dǎo)，先由學(xué)生互相疏導(dǎo)，后由老師疏導(dǎo)，先疏導(dǎo)學(xué)生已完成

11、的學(xué)習(xí)目的，后疏導(dǎo)學(xué)生不能完成的學(xué)習(xí)目的，對學(xué)生已完成的學(xué)習(xí)目的的導(dǎo)，實(shí)際是一種學(xué)習(xí)成果展示，在展示中比擬，在比擬中交流，在交流中選優(yōu)，在選優(yōu)中開闊視野，發(fā)散思維。思即反思。是對整個課堂的小結(jié)，老師反思教學(xué)目的的完成情況，學(xué)生反思學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況，在反思中進(jìn)一步深思和遠(yuǎn)思，由任務(wù)到任務(wù)之外，由文本到文本之外，由課堂到課堂之外，對當(dāng)堂文本任務(wù)進(jìn)展拓展、延伸、遷移、升華。四步課堂方式，是激情課堂的設(shè)想立足點(diǎn)和根本點(diǎn)，由此讓激情課堂朝著理想的方向開展。（2）科研上，堅持“一種理念，多元開展”，即堅持激情課堂的理念，使課堂成為師生互動的樂園，成長的田園，精神的家園；堅持學(xué)生智能多元開展，學(xué)生知識多元

12、組成。把科研浸透到課堂。6、激情課間建立“激情課間”，立足活動，突出活動，落實(shí)活動，整個學(xué)期，必須做到“天天有活動、班班有活動、處處有活動”，在“動”中激發(fā)激情，釋放能量，催生素養(yǎng)。（1）活動由四個層級組成。學(xué)校活動，一般由學(xué)校教務(wù)處、政教處和教研組組織；團(tuán)隊(duì)活動，少先隊(duì)組織；班級活動，各班班主任指導(dǎo)、班委會組織；小組活動，由各興趣小組自我組織。（2）學(xué)校成立興趣小組：美術(shù)小組、音樂小組、英語組、科技小組、鼓號隊(duì)、乒乓球隊(duì)等，加強(qiáng)治理提高質(zhì)量。（3）活動的方式多樣，內(nèi)容豐富，主要是：升旗儀式，開學(xué)典禮，文藝聯(lián)歡會，運(yùn)動會，演講、征文、朗讀、故事、歌唱、書法、繪畫、制造等競賽，參觀、調(diào)查、宣傳、

13、祭掃烈士等社會實(shí)踐活動。（4）活動的陣地主要有三塊。校內(nèi)硬陣地：操場，廣場，乒乓球場，多媒體大會議室；校內(nèi)軟陣地：廣播室，學(xué)校網(wǎng)站，展示臺，班級活動園地。校外陣地有：青青年活動中心，烈士陵園，社區(qū)效勞中心，消防大隊(duì)等5個。（5）活動的開展，貫穿在學(xué)生學(xué)習(xí)生活的整個過程之中，力求系統(tǒng)化，日常化，生活化。三、“激情校園”的組織支撐1、學(xué)校成立構(gòu)建激情校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組由劉澤照任組長，吳長春、周崇德、周代英、熊青芳、常正文、周勇、楊波為副組長，各處室主任、各年級組長、教研組長為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，楊波為辦公室主任，加強(qiáng)激情校園創(chuàng)立工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)。2、分工負(fù)責(zé)，通力協(xié)作劉澤照校長負(fù)責(zé)激情班子建立，協(xié)調(diào)相關(guān)科室開展活動，檢查督辦；吳長春書記負(fù)責(zé)激情老師建立，協(xié)調(diào)相關(guān)科室開展活動，檢查督辦；周崇德校長、周代英校長分別負(fù)責(zé)高低段激情課堂、激情學(xué)生建立，協(xié)調(diào)教務(wù)處、教誨主任、教科室開展活動，檢查督辦；熊青芳校長、常正文校長分別負(fù)責(zé)高低段激情課間建立，協(xié)調(diào)政教處、少先隊(duì)開展活動，檢查督辦；楊波主席負(fù)責(zé)激情環(huán)境建立，協(xié)調(diào)相關(guān)科室開展活動，檢查督辦；周勇校長負(fù)責(zé)物質(zhì)經(jīng)費(fèi)保障。激情校園是學(xué)校的全局性工作，需要師生共同