1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業精銳教育學員學習力報告 （2012年初至2012學年第二學期末）學員姓名： 年 級： 初三學校： 精銳校區： 科目： 數學 輔導教師： 班 主 任： 完成時間： 2012.1.121中國領先的中小學教育品牌2中國領先的中小學教育品牌前言親愛的同學，學習力是人一生最重要的競爭力。這是一份你的學習力報告， 它由五個篇章組成，分別是：一、動機激發篇，這部分由你親自填寫；二、考試 錯題分析篇，學科教師將在課前根據你的大考試卷或入學測試卷對你進行學科知 識體系的分析；三、自我分析

2、篇，這部分由你親自填寫，來分析自己前進中的優 勢和不足；四、目標細化篇，這部分是學科教師為你精心制訂的本階段個性化輔 導計劃；五、目標自我設定篇，這部分由你親自填寫，以明確自己前進的方向。接下來，讓我們一起進入這段學習力認知的旅程吧！第一篇動機激發篇小貼士：親愛的同學，歡迎你加入精銳大家庭！你加入精銳大家庭的目的是什么？你愿意為了達成目標而努力嗎？請你仔細地思考本篇章中的問題，認真做出你的神圣選擇。1.我希望通過以下途徑和學科教師探討內心真正的需要，使我的目標真正得以實現：了解我自己的學習動機是否積極、主動探索內心真正的需求，確定自己的明確目標是否我愿意接受學科教師的建議，共同完成學習力報告是

3、否2.我希望學科教師：要求我采取行動是否監督我履行承諾是否3.我承諾在報告完成后：采取積極的行動，嚴格按照學習力報告中的計劃落實是否主動接受學科教師的監督，并定期反饋自己的執行情況是否目標、計劃和落實是考取理想成績的關鍵，讓我們一起努力！第二篇考試錯題分析篇小貼士：親愛的同學，下面是學科教師根據你的大考試卷，對學科知識體系做的精心分析。接下來，我們一起努力，讓這些錯題不再成為你成功路上的絆腳石！題號考點難易度分值得分失分原因分析(易/中/難)4概率初步 易4 0對確定事件和隨機事件的理解不深16相似三角形 易53沒看清題意，題目中要求以原點O為位似中心22二次函數圖像與解析式中54計算錯誤，正

4、數算成負數23一元二次方程與拋物線的平移中76對拋物線平移理解不透徹24圖形的旋轉難74看錯題目要求，把答案寫顛倒。題目第三問要求求兩個值，只求了一個。25代幾綜合難81第一問計算錯誤，第二問解題思路正確但由于第一問故沒得分。4中國領先的中小學教育品牌第三篇自我分析篇小貼士：親愛的同學，你了解自己嗎？你能根據自己的特點合理的制訂目標嗎？你設想過怎樣努力才能達到目標嗎？請你來進行自我分析吧！學科方面優劣勢自我分析 非學科方面優劣勢自我分析優勢（至少 2 個）：劣勢（至少 2 個）：優勢：劣勢：5中國領先的中小學教育品牌第四篇學習目標篇本階段起止日期：2013年1月1日2013年5 月 10日小貼

5、士：親愛的同學，下面是學科教師為你精心制訂的本階段個性化輔導計劃，請認真閱讀，這可是你這一個階段學習的“秘籍”啊！序號本階段內容計劃教學目標重/難點1期末試題分析初中知識點梳理對整個初中的知識框架有個整體的把握熟練掌握每個知識點，錯題分析2方案設計型1.樹立建模意識；2.分析數量關系正確列出需要的代數式；3.通過建立不等關系確定自變量的取值范圍，通過建立函數關系解決最值問題建立等量關系，不等關系，函數關系3規律探索專題體現”特殊一般特殊”的認知規律，通過觀察分析推理，探究其中蘊含的規律，進而歸納或猜想出一般性的結論歸納或猜想出一般性的結論4代數應用型1.分析數量關系正確列出需要的代數式；2.通

6、過建立不等關系確定自變量的取值范圍，通過建立函數關系解決最值問題對不同類型的應用類問題建立不同的數學模型5圖表信息型獲取、整理、加工信息數據以及觀察分析、歸納概括、創新應用等方面的能力應用幾何、統計、函數、方程、不等式等知識建立數學模型6閱讀理解型養成良好閱讀習慣，善于對各種類型進行總結歸納。模擬類比，求同存異7全等變換問題1.充分利用圖形全等變換中的不變因素分析2.從特殊的位置關系分析（長度、角度）數量關系猜想-畫圖-推理相結合進行分析8幾何操作型通過這類題目提高實際操作能力，加深對幾何圖形的理解有較好的空間想象能力9運動問題確定圖形運動中的變量關系特殊位置關系，建立函數模型能夠化動為靜，注

7、重分類討論，建立模型10分段函數及其最值問題根據圖形運動的特殊情況確定臨界值和自變量的取值范圍，列出函數關系式自變量的取值范圍11拋物線中的面積最值問題利用點的坐標代數式表示出相關線段的長度或圖形的面積的函數關系式；進而求最大（小）值利用點的坐標代數式表示出相關的函數關系式12幾何圖形中的最值問題會運用對稱作圖合二為一確定點的位置再進行計算13開放探究型通過這類題目，發散思維，舉一反三 探求解題思路14分類討論思想會對題目中多種情況進行分類討論分類的既不漏也不多添15數形結合思想會對不同的題目進行轉換，運用數學結合尋求更簡便的解法數形之間的轉化16歸納與猜想法會對有規律的題目進行歸納，進而猜想

8、出結論猜想及其證明17整體思想法對題目有整體的把握從局部到整體的轉變18輔助線法通過研究常用的幾種輔助線的做法，尋找其中的規律，以便在新題中能熟練應用對幾種常用輔助線進行歸納總結19尺規作圖法掌握五種基本作圖，充分利用作圖后得出的結論作圖后計算和推理要將作圖結論作為已知條件20中考真題訓練檢測近期的學習成果總結失誤，把握薄弱點，繼續進行準對性復習7 中國領先的中小學教育品牌第五篇目標自我設定篇小貼士：學習需要熱情，也需要冷靜和理性的分析，請你完成本篇章中的表格，設定你本階段的目標吧！本階段我的目標是：_達成目標過程中，我的最大障礙是：_為了克服這些障礙，我將要付出的努力：_親愛的同學，一段快樂高效的個性化學習旅程即將起航，你準備好了嗎？我的承諾： 我_承諾與_老師一起創建最佳的教學關系以幫助我確定并達到我的目標，實現我所希望達到的學習狀態和結果。學員簽名：_日期：_8中國領先的中小學教育品牌家長回執親愛的家長，您對孩子的學習力報告有什么意見和建議嗎？請您在下面告訴我們，我們愿和您共同努力，提升孩子的學習力和競爭力。謝謝！家長簽名：日期：溫