1、 17/17語言建構一、讀準字音(一)單音字檸檬(mng)橙子(chng)寬敞(chng)閃爍(shu) 迷惘(wng) 喑啞(yn y)喋喋(di) 峭壁(qio)(二)多音字1組詞辨析法(1)和eq blc(avs4alco1( 和風（h）,暖和（huo）)(2)藏eq blc(avs4alco1(行藏（cng）,寶藏（zng）)(3)冠eq blc(avs4alco1(桂冠（gun）,奪冠（gun）)2語境辨析法(1)現在正是觀賞銀杏的絕佳時節，在遵化的禪林寺古銀杏種(zhng)植風景區，千年“龍種(zhng)”銀杏樹蔚然佇立，陽光下金黃的樹葉搖曳多姿，別有一番韻味。(2)性格倔強(ji

2、ng)的華中科技大學博士生張霽強(qing)勢入主華為，拿到了“天才少年”最高一檔年薪201萬元，但他并不勉強(qing)自己，而是準備做一些力所能及的事情，幫助華為渡過難關。二、寫對字形(1)eq blc(avs4alco1(sho（梢）頭,xio（銷）毀)(2)eq blc(avs4alco1(輝hung（煌）, hung（蝗）災)(3)eq blc(avs4alco1(波ln（瀾）,斑ln（斕）) (4)eq blc(avs4alco1(xun（喧）騰,寒xun（暄）)三、積累詞語1理解辨析(1)凝望注視“凝望”多指較長時間地全神貫注，精神集中地看著，包括人或物；“注視”運用范圍比“凝望

3、”廣，多指注意力集中在具體人或物的某一點上，它還可用在抽象事物上。(2)寂靜安靜寂靜：指沒有聲音；安靜，很靜。強調環境沒有聲音，常與人的活動無關，不能用來形容人。安靜：指安寧，平靜，鴉雀無聲。如果強調環境沒有聲音時，常常與人的活動有關；如果用來形容人時，常常強調人不喜歡說話，不喜歡活動。2明確詞義(1)行藏：_(2)沉郁：_(3)喑啞：_(4)主宰：_(5)絮語：_(6)迷惘：_答案(1)指對于出仕和退隱的處世態度；來歷。(2)低沉郁悶。(3)嗓子干澀發不出聲音或發音低而不清楚。(4)支配；統治；掌握。掌握、支配人或事物的力量。(5)連續不斷地低聲談話。(6)由于分辨不清而困惑，不知道該怎么辦

4、。語言運用1判斷下列加點的字的讀音、寫法和詞語運用的正誤，并改正。仿佛友人的憂郁的絮語，/仿佛他別離一刻的招呼，/最后一次了，我聽著你的/喧聲呼叫，你的沉郁的吐訴。/我全心渴望的國度啊，大海！/多么常常地，在你的岸上/我靜靜地，迷惘地徘徊(hu)，/苦思著我那珍愛的愿望。/答案“呼叫”應改為“呼喚”；“徘徊”的“徊”應讀hui。2指出下面句子中的語病，并改正。歌德并不只是企圖在作品中“體現某種抽象的東西”，還把自己從生活中獲得的“感性的、生動的、可喜愛的、豐富多彩的”“印象”，“用藝術方式”進行加工，通過“生動的描繪”提供給人們。改正：_答案“并不只是還”這種遞進關系與語意不符，應改為“并不是

5、而只是”。3閱讀下面的材料，完成后面的題目。一位文學教授在給學生介紹俄國批判現實主義文學時，他將教室的窗簾全部拉上，點起了一枝蠟燭，說這是普希金；然后他又點起一枝蠟燭，說這是果戈理；接著他把教室的日光燈拉亮了，說這是契訶夫；最后，他拉開窗簾，陽光撒滿教室，他說，這就是托爾斯泰。這位教授對俄國批判現實主義文學的兩個主要觀點是：_答案(1)俄國批判現實主義文學為黑暗中的俄國帶來了光明；(2)托爾斯泰是俄國最偉大的批判現實主義大師。 資料鏈接歐洲啟蒙運動后期最偉大的作家歌德歌德(17491832)，出生于萊茵河畔法蘭克福，德國著名思想家、作家、科學家，他是魏瑪的古典主義最著名的代表。而作為詩歌、戲劇

6、和散文作品的創作者，他是最偉大的德國作家之一，也是世界文學領域的一個出類拔萃的光輝人物。他在1773年寫了一部戲劇葛茲馮伯里欣根，從此蜚聲德國文壇。1774年發表了少年維特之煩惱，更使他名聲大噪。1776年開始為魏瑪公國服務。1831年完成浮士德，翌年在魏瑪去世。現代俄羅斯文學的奠基人普希金普希金(17991837)，俄國浪漫主義文學的杰出代表，現實主義文學的奠基人，現代標準俄語的創始人。他的作品是俄國民族意識高漲以及貴族革命運動在文學上的反映。普希金的抒情詩有800余首，內容非常廣泛，既有政治抒情詩致恰達耶夫自由頌致西伯利亞的囚徒等，也有大量愛情詩和田園詩，如致克恩和我曾經愛過你等。普希金一

7、生創作了12部敘事長詩，其中最主要的是魯斯蘭和柳德米拉高加索的俘虜青銅騎士等。普希金劇作不多，最重要的是歷史劇鮑里斯戈都諾夫。此外，他還創作了詩體小說葉甫蓋尼奧涅金、散文體小說別爾金小說集及關于普加喬夫白山起義的長篇小說上尉的女兒。迷娘(之一)迷娘(之一)中的迷娘是馬戲團里一個走鋼絲的演員，后來被主人公威廉邁斯特贖買，收留在身邊，是作品中最動人的人物。她是一位性格內向、身體瘦弱的少女，卻很有性格魅力。她出生于意大利，是一個貴族與自己的妹妹私通生下的孩子。她很小的時候就被人誘拐到德國，過著饑寒交迫、顛沛流離的生活。她的父親后來流落街頭，以彈琴賣藝為生，后來也被威廉邁斯特收留。迷娘自從遇到邁斯特，

8、便過上了最美好最幸福的日子，并且強烈地愛上了邁斯特。可是由于疾病，她不久就去世了。迷娘(之一)就是在這樣的背景下產生的一首哀婉優美的詩歌。致大海這首詩寫于1824年，是在12月黨人武裝起義的前一年。此前，由于普希金的激進思想不容于沙皇專制政府，他們原想把他流放到西伯利亞。由于他老師說情，讓他去了南高加索，其實是變相流放。普希金性格剛正不阿，不愿迎合當地總督，又被革職遣送回鄉(第二次流放)。臨走前，普希金站在高加索海邊登高望遠，波濤洶涌的大海激蕩起他的萬端思緒，流放生活期間遠離朋友、遠離文學界，精神上非常孤獨，他也曾產生過從海上逃亡到南歐、徹底離開俄國的計劃，但宣告失敗。就是在這種抗爭無效、期望

9、渺茫的心境中，孕育了這首詩篇。 文本鑒賞迷娘(之一)迷娘(之一)通過描述故國意大利美好的景物、迷娘幼年生活的房子以及她被誘拐到德國時路過的云徑、山岡、懸崖、瀑布等，抒發了迷娘對故鄉的思念，以及對美好世界的追求之情。致大海致大海是一首反抗暴政，反對獨裁，追求光明，謳歌自由的政治抒情詩。詩人以大海為知音，以自由為旨歸，以傾訴為形式，多角度多側面描繪自己追求自由的心路歷程。感情凝重深沉而富于變化，格調雄渾奔放而激動人心。致大海的詩情變化展現了海之戀，海之思，海之念“三步曲”。_答案故國之路對家鄉的強烈思念追求自由拿破侖拜倫迷娘(之一)任務一賞析詩歌的內容1第一節中“你知道嗎，那檸檬花開的地方”是什么

10、地方？詩歌選取哪些意象來描寫“那檸檬花開的地方”的美好的？請結合詩歌做簡要分析。_答案“那檸檬花開的地方”指迷娘的祖國意大利。詩歌在描寫意大利景色時，選取具有意大利典型特征的意象，比如用檸檬花、藍天、和風、靜立的桃金娘、高展的月桂等來描寫意大利，并把對故國的情感融入景物之中，抒發了濃郁的思鄉情感。詩歌就是這樣通過具體感人的意象來描繪迷娘故國意大利的美麗風光，抒發迷娘對故國的依戀、思念之情的。任務二賞析詩歌的情感2詩中寫到迷娘對所思念人稱呼的轉換，表達了迷娘怎樣復雜的思想感情？請結合詩句簡要分析。_答案“愛人”“恩人”“父親”，這三種稱呼的轉換，表達了迷娘對思念人持有的那種復雜、真摯而又深沉的情

11、感，既哀婉，又美好。這種熾熱的愛被升華為一種美好的對父親的愛，又和思鄉之情扭結在一起，讓兩種感情都得到升華和強化，但又互相掩映，具有哀婉、含蓄而又深沉的美感效果。任務三賞析詩歌的手法3體會這首詩每節詩后兩行的作用。_答案這首詩每節的后兩行，采用直抒胸臆的方式，通過“前往，前往”的重復，表達了迷娘不可遏制的思鄉之情。“愛人啊，隨你前往”“恩人啊，隨你前往”“父親啊，隨你前往”，感情一次比一次強烈，把迷娘對邁斯特復雜的情感和思鄉之情交織在一起，讓讀者深刻地感受到迷娘對故鄉深沉的熱愛和對美好世界的執著追求。致大海任務一賞析詩歌的內容4致大海中詩人為什么如此熱愛大海？大海有沒有象征意義？_答案因為大海

12、有廣闊的胸懷，驚人的威力，壯麗的景色。更為重要的是大海是自由精神的象征。詩歌的第一句“再見吧，自由的原素”，即揭示了這種象征意義。詩人對大海的禮贊反映了詩人對自由的熱愛與追求。任務二賞析詩歌的情感5詩人由大海而想起與大海有關的英雄拿破侖和偉大詩人拜倫，這反映了詩人什么樣的思想感情？_答案詩人極力贊頌英雄拿破侖和偉大詩人拜倫，一方面表明詩人對自由精神的不懈追求；另一方面也反映了詩人對前程渺茫、壯志難酬的悲哀。任務三賞析詩歌手法6詩人在詩中以“你”稱呼大海，這種寫法有何作用？_答案詩人對大海以“你”相稱，是詩人對大海的傾訴，詩人在詩中以抒情主人公的身份出現，直接對大海表達自己的激情，并蘊含深沉的苦

13、悶，使全詩具有哀歌式的憂郁美。語言建構一、讀準字音(一)單音字鷦鷯(jio lio)嚙草(ni)麋鹿(m)蝮蛇(f) 罅隙(xi) 傾灑(qng)汲取(j) 黑鸝(l)(二)多音字(1)蔓eq blc(avs4alco1(藤蔓（wn）,蔓草（mn）)(2)空eq blc(avs4alco1(天空（kng）,空額（kng）)二、寫對字形(1)eq blc(avs4alco1(蘚ti （苔）,懈di（怠）) (2)eq blc(avs4alco1(飄f（浮）,餓pio（殍）)(3)eq blc(avs4alco1(j（汲）取,x（吸）收) (4)eq blc(avs4alco1(停xi（歇）,焦k

14、（渴）)三、積累詞語1理解辨析(1)裝飾裝潢二者都有裝點物品、裝修物體的意思。“裝飾”側重指對身體或物品加以裝點和修飾；常用于人的衣著打扮和房屋的美化修整，適用范圍比“裝潢”大。“裝潢”側重指裝點物品的外表，使物體美觀，有氣派；有時含有虛裝外部氣派、聲勢，掩蓋內部虛弱之意；常用于書畫、屋室、門面、器物等。(2)汲取吸取“汲取”比喻像吸取水分一樣地吸取有用的東西，側重于提取、取得；“吸取”指吸收采取，側重于吸收。前者一般只用于抽象事物，適用范圍較小。后者可用于抽象或具體的事物，適用范圍較大。2明確詞義(1)藤蔓：_(2)畏怯：_(3)罅隙：_(4)瞬息：_答案(1)根生于土壤中的一種易彎或柔軟的

15、木本或草本的攀緣植物。(2)害怕膽怯。(3)縫隙，裂縫；感情上的裂痕。(4)指一眨眼一呼吸的短時間。語言運用1判斷下列加點的字的讀音、寫法和詞語運用的正誤，并將錯誤的改正。我相信一片草葉所需費的工程不會少于星星，/一只螞蟻、一粒沙和一個鷦鷯的卵都是同樣地完美，/雨蛙也是造物者的一種精巧的制作/藤曼四延的黑莓(mi)可以裝飾天堂里的華屋。改正：_答案“精巧”應為“精工”；“藤曼”應為“藤蔓”。2填入下面橫線處的句子，正確的一項是()草葉集是惠特曼詩集最重要的著作，得名于集中這樣的一句詩：“哪里有土，哪里有水，哪里就長著草。”詩集中的詩歌便像是長滿美國大地的芳草，_。A在迷霧中覓路前行B將惠特曼的

16、盛名帶進千家萬戶C生氣蓬勃并散發著誘人的芳香D成為草葉集命名的主要原因改正：_C這里是運用比喻的寫法，贊揚詩集中的詩歌的美，應繼續順著“芳草”朝下說，故選C。3在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫。特朗斯特羅姆的詩喜歡從乘坐地鐵、在咖啡館喝咖啡、夜間行車、林中散步等日常生活細節入手，_，讓讀者進入一個詩的境界。然后突然更換鏡頭，將細節放大，_。飛逝的瞬息在那里獲得旺盛的生命力，并散發意義，展露出一個全新的世界：遠變成近，歷史變成現在，表面變成深處。_答案通過精準的描寫變成特寫 資料鏈接美國“詩歌之父”惠特曼惠特曼(18191892)是美國19世紀杰出的民主詩人。他出身于農

17、民家庭，當過木工、排字工、教師、報紙編輯、職員等。一生創作了大量詩歌。他的詩體現了美國的民主理想，反映了美國獨立戰爭和內戰的重大史實。他的詩集草葉集，以“草葉”命名，其用意就在“民主”二字。為了避免傳統的詩藝常規，即押韻、格律等，惠特曼創造了一種空前自由的詩體，借以充分地表達自己的思想感情。“自由”是草葉集的一大特點。他的創作對歐美詩歌的發展影響極大，有“美國詩歌之父惠特曼”之稱。20世紀最后一位詩歌巨匠特朗斯特羅姆特朗斯特羅姆(19312015)，瑞典詩人， 1954年發表詩集17首詩，轟動詩壇。共發表詩歌200余首。在2011年10月6日獲得諾貝爾文學獎，理由是“他以凝煉、簡潔的形象，以全

18、新視角帶我們接觸現實”。善于從日常生活入手，把有機物和科學結合到詩中，把激烈的情感寄于平靜的文字里，被譽為當代歐洲詩壇最杰出的象征主義和超現實主義大師。自己之歌(節選)美國詩人惠特曼自幼家貧，兄弟姐妹眾多，但底層勞動人民的生活經驗在一定程度上奠定了其民主主義思想基礎。直至1855年草葉集的第一版問世以來，詩人終于找到自己創作的突破口和定位。在草葉集中，作者的政治理念鮮明，那就是不滿當時盛行的不公平的奴隸制度，追求自由民主、平等博愛的政治意識，對美國這塊“民主的大地”進行謳歌，一心希望通過詩歌創作喚醒勞苦大眾對于自身境遇的認識并采取一系列方式加以變革。自己之歌就是在這樣的背景下產生的。樹和天空1

19、931年4月15日，特朗斯特羅姆出生于斯德哥爾摩。三歲時，父母離婚，和母親一起在斯德哥爾摩長大。而斯德哥爾摩群島Runmar島上的環境是他詩歌的一個重要起點。他很早就對地理和科學，特別是昆蟲學產生了興趣。十幾歲時，對藝術表現出興趣，開始彈鋼琴，并很快接觸詩歌。在他的詩中，生活世界與大自然向來關系密切，無須附加理智的連接，生活世界本身就是自發地發生的、具有大自然特征的顯現過程。自然本身就需要一個世界才能來照面，自然立足于存在的實體，共在于人們生存的世界，與人們神秘的想象力。 文本鑒賞自己之歌(節選)自己之歌(節選)列舉了許多自然事物，賦予其詩意，渲染了大自然旺盛的生命力，凸顯出宏大的自我，體現出

20、自我意識的覺醒和對個體價值的思考。樹和天空這首詩歌主要探討自我與周圍世界的關系。“樹與天空”的關系，也就寓示著存在與無限、與永恒的關系。“我們”相互關愛與扶持著，既在“天空”下積極地承受它的所有賜予和挑戰，同時又對“天空”懷抱著最虔誠的愛、敬畏以及等待。_答案將自我融入自然(內容)自我覺醒“在空中綻開的雪”自己之歌(節選)任務一賞析詩歌的內容1從這首詩的第一節來看，作者是如何感知大自然的？_答案作者對自然界的土地、山川、草木傾注了無限的熱愛之情，在他的眼里，自然和宇宙都蘊涵著上帝的存在，因此，在自然界中的任何一分子，無論巨大還是纖小，都折射出無限的神性。作者筆觸細膩，從大自然的一草一木、一沙一

21、石，從看似細小的景物里抒發偉大的情感。任務二賞析詩歌的形象2從詩歌的二、三節來看，作者是怎樣來塑造“自我”的？_答案作者將自己賦予超人的神力，“全身裝飾著飛鳥和走獸”，可以”將任何東西召來”，可以“快速地跟隨著”“升到了絕巖上的罅隙中的巢穴”，可以飛越大地，任意東西，不受時空限制，甚至和宇宙融為一種，表現出一種“惠特曼式”的樂觀精神。任務三賞析詩歌的手法3這首詩的第三節連用九個“徒然的”，在詩中起到了什么作用？_答案這節詩運用意象組合的方式，讓九個“徒然的”一氣呵成，情感熾熱，氣勢恢宏。作者大聲歌唱，盡情狂歡，張揚個性，重塑自我，表達出對自我的肯定和對未來的憧憬。詩歌的節拍來自于生活，充滿活力

22、，富于幻想，表現出生活的情調和生活的真理。樹和天空任務一賞析詩歌的形象4如何理解這首詩歌”樹”這一意象？_答案詩人選擇“樹”作為觀照對象，更多的還在于樹本身所具有的特性，包括樹豐富的生態和文化蘊含。作為生物，樹是立足于大地同時又指向天空的最隆重和充分的表示。它對生命應有的在地下的深度以及永無止境的向上的高度都做了最為堅實而高貴的展覽和詮釋。于是，樹連接了大地與天空，此岸與彼岸，現世與終極是樹，讓我們看清了自身的位置和應有的走向。5這首詩中的“雪花”具有怎樣的象征意義？_答案“雪花”象征著一個潔白澄凈的純美境界，一種超越了世俗功利、擺脫了欲望和俗物的牽絆、萬物融和無間、和諧共存的圓融化境。在這個

23、世界里，人與物、人與人、物與物，一切存在之間的距離都將泯滅而消失殆盡，只剩下輕輕飄來的一陣宇宙間的清麗氣息。任務二賞析詩歌的表達技巧6這首詩的前后兩節有著怎樣的關系？_答案這首詩的前后兩節有著層次與境界上的相承與遞進。前者主動，后者主靜。前者充溢著生命的搏擊與律動，啟示著自然間一種積極向上的活力。而當“雨歇了”，世界便進入一種行動后的安寧、強力后的靜謐。那曾因為爭取而匆匆走過的軀體，也終于有了夜空下神圣而靜穆的“挺拔”閃現。雖然那“挺拔”的姿勢只是一次“閃現”，雖然“等待”的只是一個“瞬間”，但是存在的意義不就是在那無休止的搏動中一次又一次地追逐那一層高過一層的瞬間化境嗎？ 寫法借鑒1寫作特色

24、妙用復沓重唱迷娘(之一)的每節詩的第五句都采用了詩句反復的手法，加強了詢問的力量，增加了想念的程度；詩節的后兩句采用了基本相同的架構句式，只在個別關鍵的地方替換一兩個字，不僅使詩歌的思想內涵增大，使詩歌所表達的感情更加熱切和復雜，而且使詩歌具有音樂復唱的旋律美感，增強了詩歌的抒情性和藝術感染力。2寫法指導復沓重唱的種類復沓，語出莊子田子方，指句子和句子之間可以更換少數的詞語，是詩歌或散文創作中常用的一種藝術表現手法。又叫復唱，疊句或反復。復沓句，將部分詞句反復詠唱，形成一種回環美。復沓與疊句的區別是，復沓可以更換少數詞語，而疊句的詞語完全相同。按形式可分為詞語反復、句子反復、段落反復、連續反復

25、、間隔反復等數種。如果間隔反復的各項有相同或相似的語法結構，意義相關，語氣一致，同時有相同的同語，可以構成“排比式反復”。否則不可將反復視為排比。作用、效果：它可以起到突出思想，加重感情，分清層次，加強節奏和提醒讀者的效果。增強語言韻律感，強調語氣和感情色彩。復沓法，詩歌中很常見，比如大堰河，我的保姆木蘭詩等。3遷移運用以“愛”為主題寫一段文字，運用復沓重唱的手法，不少于150字左右。_答案(示例)恰如一陣春風，輕輕的，你來了；恰如一場細雨，柔柔的，你來了。你來了，在人們的心中永駐。你是世間最偉大、最純潔、最無私的愛。那一刻，地動山搖；那一刻，墻倒屋塌；那一刻，流離失所；那一刻，恐懼無助。那一

26、刻，你來了，攜一份溫情，一份關懷，駐留災民心間，澆灌著希望的幼芽，讓人們感受到了未來的陽光。那一刻，你來了，攜一份責任，帶一份無私，讓一個年過八旬的老人守候著八位棄兒。縱使生活艱辛，身體虛弱，依然堅持。是你，讓八旬老人即使生活在鐵路沿線的簡易窩棚也要默默奉獻，升華著至高無上的人格，彰顯出偉大的精神。 素材采擷一1素材積累迷娘(之一)通過描寫檸檬、橙子、藍天、和風等，描摹了故國的美麗，表達了迷娘對故鄉的思念之情。“露從今夜白，月是故鄉明”，寂寞的夜里，游子遠望明月、眺望遠方，抒發著對故鄉的濃濃思戀之情。【應用角度】“思鄉”“愛國”“留戀”等。2素材應用“鄉愁”是馬致遠筆下的“夕陽西下，斷腸人在天

27、涯”；“鄉愁”是柳永夢醒后的“楊柳岸，曉風殘月”；“鄉愁”是李清照的淺吟低唱；“鄉愁”是蘇軾的慷慨悲歌；“鄉愁”是歌德筆下迷娘魂牽夢縈的“檸檬花開的地方”；“鄉愁”是一壇海外赤子飲不盡的烈酒；“鄉愁”是夢里的“長城”；“鄉愁”是“一片槐樹葉”，載著詩人濃濃的情思，漂洋過海二1素材積累由于普希金的激進思想深為沙皇政府所不滿，1824年，普希金再次遭到流放。與大海離別之前，身處南高加索的普希金，面對優美的自然景色，哥薩克的風土人情，激發起詩人的浪漫主義詩情。站在高加索海邊的巖石上，面對波濤洶涌的大海，詩人想起自己坎坷的經歷，又聯想到忍受著同樣的命運的葬身于大海的兩位英雄，詩人更是思緒起伏，他的心像

28、大海一樣深沉、激蕩，情不自禁地懷古傷今。【應用角度】“激情”“情懷”“坎坷人生”“追求”“自由”等。2素材應用你執著，你熱情，你不畏沙皇的壓制，依然改變不了你的初衷，依然寫著歌頌自由的詩，即使被流放，即使被囚禁，即使失去自由因為那詩歌將飄向遠方，帶著你的思緒，飄進每個人的心中。你用詩人的激情戰斗，即使換來的是溪流般的磕磕碰碰，也絕不回頭，目光指向大海的自由與光明，用生命刻在劍鋒上的光芒，追求至高無上的愛情，即使命喪黃泉，也依然活在情深處。三1素材積累1855年7月，紐約一個印刷廠的工人出版了詩集草葉集，他就是36歲的惠特曼，初版只收錄了12首詩，出版了一個星期，書店里一本也沒有賣掉，到第二年出

29、增訂版了一個星期，書店里一本也沒有賣掉，到第二年出增訂版為止，僅賣了11本。但是，當時，有個惠特曼最尊敬的最有聲望的人愛默生對惠特曼給予極高的評價。他說：“你正處在偉大的經歷的開端，我祝福你。”之后，惠特曼又經數年努力，草葉集又增加了一些有名的新詩，他終于在美國文壇上贏得了很高的聲譽。惠特說：“沒有信仰，則沒有名副其實的生命和品行；沒有信仰，則沒有名副其實的國土。”【應用角度】“信念”“堅持”“執著”“信仰”等。2素材應用年輕的朋友，你們千萬不要因沒有信仰而陷入急功近利的庸俗怪圈中。如果上帝死了，你就是自己的上帝。正如惠特曼所說：“沒有信仰，則沒有名副其實的生命和品行；沒有信仰，則沒有名副其實的國土。”我們要重建信仰的神廟，以圣賢為榜樣，用經典來砥礪自己，如此方能“身有所正，言有所規，行為所止，偶有逾矩，亦不出大格”。四1素材積累特朗斯特羅姆的詩歌創作特朗斯特羅姆的詩一般需要花幾年時間才完成，有的時間更長。長詩畫廊幾乎用了十年時間！而短詩有太陽的風景在它