1、第PAGE15頁共NUMPAGES15頁2022年幼兒園師資培訓計劃新的一年新的開始，為了進一步提高我園教職工綜合素質，特擬定_年度教職工培訓計劃，具體內容如下:一、指導思想為進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實幼兒園教育指導綱要精神，我園堅持“科研先導，研訓一體”的發展思路，以進一步深入學習與實踐_歲兒童學習與發展指南，優化幼兒園一日活動為主線，立足本園實際，以教師的所需為本，優化培訓內容，創新培訓模式，引領教師在教中研，在研中思，在思中得，實現教師整體素質和教科研質量的同步提高。二、培訓目標_年我園將完成年內教師繼續教育全員培訓_%的任務;組織園長、教師參加區級及以上各類專項培養培訓_%的任務

2、。我園本年度分批分次組織園長、教師赴外地學習、培訓、交流，讓先進的教育理念走進教師的頭腦，讓先進的教育方法走進幼兒園。通過園本培訓、繼續教育培訓及八步區教育局組織的各項外出培訓等形式，促使教師更新觀念，樹立現代教育理念，優化知識結構，提升團隊的學習力、執行力、創新能力和教職工的幸福指數，提升辦園品質，建立一支素質良好、能適應現代化教育要求的反思型、學習型、科研型的教師隊伍，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發展，更使我園的保教質量再上一個新的臺階。三、組織機構我園本學年的領導小組擬定為:組長:(園長)副組長:(業務副園長)成員:(保教主任)(教研主任)(小班年級教研組長)(中班年級教研組長)(

3、大班年級教研組長)四、具體措施(一)師德和教育教學觀的培訓以教研組為載體，積極通過師德學習，進一步凈化教師的思想境界，不斷提升教師的師德水平，深入開展師德師風專題研討，以及幼兒園德育工作論壇，繼續深入研究新綱要新理念，促使教師樹立新型的師德觀、教育觀、人才觀，特別針對青年教師要進行骨干教師引導下的師德教育活動;促使青年教師從根本上樹立正確的價值觀。具體做法:1.隔周組織一次教職工政治、理論學習，提高教職工政治思想覺悟和業務素質，經常開展師德教育和法制教育。讓教師熟知和踐行社會主義核心價值觀。組織教師收看先進事跡報告會，把學習活動與師德教育結合起來，與貫徹落實職業道德規范結合起來，引導廣大教師以

4、師德楷模為榜樣，愛崗敬業、關愛孩子，時時對照幼兒園教師專業標準，找出差距和不足。努力做人民滿意的教師。2.進一步實施教師讀書工程，讓書香伴隨每一個教師的成長。每位教師要養成自覺閱讀的習慣，廣泛閱讀各類報刊雜志、幼教書籍及網上信息。將學習過程中獲得的信息、知識、技能積極轉化為自己的教學實踐行為，幼兒園將組織教師共同讀一本書、好書推薦會、讀書交流會、讀后感評比等活動，并提供溫馨的閱讀空間，引導與促進教師們的學習，培養書香型教師。(二)教師學科與基本功培訓針對教學實際、學科特點進行教學方法的研討和教學技能的培養，實現學科整合，提高教師的專業素質。1.繼續師資優勢互補一方面，根據我園教師年齡結構的特點

5、，讓有經驗的骨干教師通過傳、幫、帶、促進青年教師成長，以教學實踐為中心，確定學習內容，以教師日常的工作環境，作為培訓基本場所，手把手地傳授，并認真做好指導工作記錄，主要形式有:師徒結對:新教師可塑性強，她們的成長需要骨干教師的引領和指導。凡新錄用的教師都要配備教學經驗豐富和帶班能力強的教師為其導師，具體負責新教師的培養。對新教師提出“一年入門，兩年過關，三年達標，五年成熟”的目標，師徒共同簽訂責任書，保證每周相互交流，每學期進行一次總結，讓師徒在教育教學實踐中相互促進共同成長。同伴互助:同伴互助是成長過程中不可或缺的一種方式。在園本教研活動中，我園將堅持備課研討中協作，專題討論中幫助，相互聽課

6、后交流，檢查教案后反饋，使老師們在同伴的互動中共同分享經驗、互相學習、彼此支持、共同成長。2.加強課程研究，提高課堂教學質量(1)抓區角游戲的研究游戲是幼兒的天性，是幼兒喜歡的活動。根據幼兒園的實際，本學期我們對如何組織幼兒開展區角游戲，游戲材料的投放，游戲過程的指導策略等方面作深入的研究，大組引領，請骨干教師作這方面的講座，年級組結合實例開展多形式的研討，如一課多、同課異構。提高教學質量。(2)抓常態課的研究上好每一節常態課是提高課堂教學質量的關鍵，教師要把更多的精力放在常態課的研究上。要以游戲或操作、探索等形式為主要活動導向，創設良好的學習環境，讓幼兒在積極、愉快的氛圍中進行自主、合作、探

7、究性學習，提高教學活動的有效性。師徒之間相互聽常態課，徒弟要主動邀請師傅聽常態課，教師間倡導每學期人人上一節常態性公開課，邀請組內或園內教師一起來研討教學的有效性問題，新教師要認真上好每一節常態課，懂得各領域常態課的一般教學方法。園領導要經常進班聽常態課，發現問題及時交流，確保教學質量的全面提高。(三)積極拓展園本培訓模式1.全員培訓，整體推進(1)專業教師培訓首先是青年教師的培訓工作。本學期我園把青年教師的培訓作為首要任務，充分利用本園的人力、物力、財力，把培訓、教研、教學融為一體，打造一支年輕有為的教師隊伍。要求做到:一年，師傅帶教，常規入門;二年，自主執教，工作上路;三年，總結經驗，發展

8、優勢;四年，登臺唱戲，嶄露頭角;五年后，闖出校門，走向成熟。其次是對各層面前勤教師展開的崗位培訓工作。一是立足現場的聽課評課活動，采用“專家引領，教師踐行”有效拓展教師的思路，開展系列評課活動。二是針對每位教師教學上的薄弱環節進行整改活動，并開展課題研究;三是開展與名園、名師結對的滾動式或專業性較強的聽評課活動;四是師徒帶教活動，積極開展的結對形式是多層面的，有同伴間互補式結對、強弱間師徒結對、園長與組長間引領結對、骨干教師與園外名師結對。五是鼓勵老師積極參加素養提升培訓學習。六是建立梯隊，以點帶面。師資培訓的另一目的是“登峰和填谷”，預期的培訓結果是在整體提高教師隊伍的專業化水平的同時，培養

9、出實幼“名師”，從而形成結構合理的教師梯隊。為此，我園內開展了“琢玉成器”的“登峰”工作，為好苗子創設各種途徑、搭建各種平臺加以培養，通過教學展示、百家講壇、主題學習等形式，給骨干教師加壓擔子，培養在縣內擁有一定知名度的、具有示范引領作用帶頭人，從而帶動全園老師整體水平的提升。(2)生活教師培訓結合后勤崗位工作實際，積極探索后勤職工園本培訓新途徑，推進幼兒園后勤工作的規范化、科學化和制度化建設，我們的具體做法是圍繞幼兒健康成長，強化服務育人意識，結合后勤工作實際，開展后勤老師集體備課活動，根據自己崗位的特點，總結、探索、創新工作經驗與方法，并大家一起學學與借鑒，提高幼兒園保育質量和后勤管理整體

10、水平。(3)其他教職工培訓一如既往地抓好園醫、炊事員、保安、保潔員的培訓工作，在各管理部門負責組織園本培訓的同時，積極參加上級組織的各項培訓，不斷提高幼兒園后勤崗位人員的綜合素質。2.拓展園本教研途徑，加快教師專業成長步伐。教研活動是教師成長的搖籃。隔周星期一下午我園都會開展形式多樣的教研活動，發揮教研組在課程改革和提高教學質量中的重要作用，探索符合時代需要的教研模式，通過園本培訓，促進老師在專業素養方面有不同程度的提升，提高全園的教育教學水平。(四)專家引領，共促教科研培訓繼續邀請有關專家為我園園本培訓做指導，來園進行課題研究指導，開展專題講座，結合園內的論文進行專題指導，全面提高教師群體的

11、教科研能力的。(五)園際間教研活動的開展本學年我們也將繼續開展園際教研活動，攜手三個第三幼兒教育集團分園，以更多、更符合實際的形式開展好每次的教研活動，讓本集團內的分園教師有更多更大的收獲。2022年幼兒園師資培訓計劃（二）為加強對新教師的培養，促進她們的健康成長，加快幼兒教育改革的步伐，形成一支高素質的教師隊伍。本學期，我們小丫丫幼兒園骨干教師與新教師進行了“師帶徒的帶教”活動，目的在于加速新教師的專業成長，提高整體教育教學水平，增強年輕教師課堂能力，促使教師們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高。從理論與實踐兩方面入手，來幫助新教師解決教學中的實際困難。我是一名骨干教師，這次我也很榮幸的

12、接受這個艱巨的“帶教”任務，同時也有了很大的責任感，我也要認真制定一份帶教計劃。新教師最初幾年的發展，對她們以后成長非常關鍵，雖然她們年輕、有朝氣、有學歷、有沖勁、但缺乏幼兒教育必要的工作經驗，因此我們要盡快幫助她們熟悉幼兒園保教工作內容，知道班級一日活動幼兒常規，使她們有一個良好的開端。一、培養目標:1、新老師能樹立新的課程觀，盡快地勝任幼兒園的常規工作。2、讓新老師明確自己所教的班級幼兒年齡特點，階段目標，內容要求，并結合自己實踐進行思考。3、在創設區域活動環境，開展區域活動過程中，讓新老師感受新理念，落實到實踐中教師需要具備的能力。4、在設計、組織實施集體學習活動及互相的評析與思考的過程

13、中，讓新教師知道要從孩子的經驗、興趣等方面去思考活動的設計，并積累一些現場師生互動的經驗。二、措施:幼兒園要為新教師搭建學習和展示的各種平臺。1、利用園內大、小教研組業務學習的機會。2、利用園內優質教師的教研課、公開課等學習機會。3、每月帶教老師聽新教師兩節課，并給予點評和指導。4、新教師之間區角活動和集體活動觀摩與點評。5、每月讓新教師寫一篇感受或心得。三、具體安排時間業務內容教學內容_月1、新教師熟悉幼兒的一日活動作息時間表。2、新教師熟悉教材:兒歌小小手、歌曲小手拍拍體育游戲捕魚。1、兒歌小小手2、歌曲小手拍拍3、體育游戲捕魚_月1、新教師熟悉上海指南。2、新教師熟悉自己班級幼兒的年齡特

14、點。3、新教師熟悉所教班級的四大板塊教師用書。4、新教師寫有關幼兒“常規”感悟。1、兒歌開門、關門。2、小班早操及律動。3、歌曲小兔乖乖_月1、新教師熟悉本月教學的主題及教學內容。2、帶教教師帶領新教師一起制定班級計劃和月、日計劃。3、新教師進入正常的教學工作及作息時間。4、帶教教師帶領新教師一起制作本月主題背景下的區角活動材料。5、新教師認真寫區角活動的觀察記錄，帶教老師給予指導。6、新教師寫學習“指南、教師用書”的心得。1、兒歌飛呀飛2、音樂游戲找小貓3、歌曲爸爸好媽媽好好孩子不要媽媽抱_月1、新教師自己獨立制定月、日計劃，骨干教師及時給予指導。2、新教師獨立制作本月主題背景下的區角活動材

15、料，骨干老師及時給予指導。3、新教師認真寫區角活動的觀察記錄。4、新教師寫“如何指導幼兒各類游戲的開展”。1、音樂游戲小花狗2、歌曲找小鈴3、故事小烏龜看爺爺_月1、新教師自己獨立制定月、日計劃，骨干教師及時給予指導。2、新教師熟悉本月的教學詳細內容。3、新教師寫“如何引導幼兒結合本班主題活動創設與保健相結合的環境創設”。1、兒歌鈴兒響叮當2、音樂游戲叮咚小門鈴3、歌曲找小鈴4、故事腳步聲_月1、新教師自己獨立制定月、日計劃。2、新教師熟悉本月的教學詳細內容。3、新教師寫“如何引導幼兒的游戲活動。1、兒歌曬太陽2、歌曲小雪花3、散文冬爺爺的胡子4、游戲風爺爺_月1、新教師自己獨立制定月、日計劃

16、。2、新教師熟悉本月的教學詳細內容。3、新教師向全園戰士公開課活動。4、新教師寫本學期的工作小結。1、兒歌紅眼睛2、歌曲走路3、故事小兔乖乖4、音樂游戲小動物回家2022年幼兒園師資培訓計劃（三）作為新教師，我很有幸張春芳老師作為我的指導老師，將要在今后的日子里指導、教導我作為一名新教師各方面能力的培養，發展。在被帶教與自己的不懈努力下，不斷地成長，培養成為一名合格出色的幼教教師。每份收獲都要付出努力，付出艱辛。在每一次努力前，需要有明確的目標努力的方向。對于剛踏上幼教事業的我，在帶教老師的帶教下，制定的近期目標是:一、通過了解所教幼兒的年齡特征，基本掌握幼兒一日生活中教師的每一個教養環節。二

17、、在不斷地實踐過程中，學習帶教老師的有效教養策略。三、在與帶教老師的交流、互動中，學會反思。四、提高自身的師德素養，對每位幼兒做到細心、耐心、愛心、用心。在明確目標的基礎上，制定以下的詳細學習計劃:一、認真學習課程指南中小班幼兒年齡特征，在帶教老師指導下，分析了解本班幼兒年齡特征，個性差異，以及各方面能力整體特征趨勢。觀摩學習帶教老師對于幼兒一日生活每個教養環節，不斷自我實踐，自我領悟，主動與帶教老師溝通交流，理論結合實踐，多看，多想，多問，多思。二、在每天的幼兒活動中都會發生不同的事情，不同的問題。如何有效處理，如何將錯誤轉為正確，將被動轉為主動，引導自己或幼兒有效地解決問題，對于新教師，許

18、多方面缺乏專業能力，或是知道方法但不能巧妙運用語言或是行為來運用。這就需要用心學習帶教老師的有效教養策略。在自己不斷的領悟，實踐中，培養有效的教養能力。三、主動向帶教老師學習，碰到疑問，疑惑及時向帶教老師請教。對于每次活動中碰到的問題，都要進行及時反思，并向帶教老師請教。每次活動后，自己都會感覺到活動是否給孩子帶來樂趣，他們投入了嗎?或是過程中發生了什么問題?等等。自己認真分析結合帶教老師的經驗分析，靈活應對再一次的活動。每次從帶教老師那學到的，領悟到的，自己通過實踐，不斷地反思，反思領悟到的如何在自己身上運用，反思自己的運用有何問題，有效嗎?有效的程度?四、專業水平的不斷發展需要自己不斷地實

19、踐努力，需要理論結合實踐。但作為教師，擁有教師素養的重要條件是師德。更作為一名幼教工作者，面對的是低年齡的孩子，他們更需要老師的關心，呵護。學習帶教老師多年保教工作的經驗，并且用心去愛護每位孩子。相信在有目的，有計劃學習實踐中，在今后的保教工作中將不斷使自己專業化，不斷提高教師的自身素質。2022年幼兒園師資培訓計劃（四）帶教者:_被帶教者:_教齡:_年教齡:_年職稱:幼高級職稱:小一級基本情況:_老師是今年剛從_幼兒園調入我園的年輕教師，對她而言，不論是教育教學工作還是家長工作，都將面臨自己從教生涯的新起點。現在二期課改在我園蓬勃開展，因此，如何幫助家長認識、了解二期課改以及“減負”對孩子成

20、長的意義，更加積極有效地利用家長資源，需要我們師徒雙方協同研討。故此，本帶教將通過共同探討研究等形式，使我們雙方都能盡快領悟新的家庭教育理念、教育模式和方法，順利完成學前教育任務。愿我們教學相長，彼學共進，一起成長。目標:1、領悟二期課改家庭教育的新理念、新方法。2、學習設計家園小報，要求:觀念正確、條理清晰，把握熱點、注重家教工作的藝術性。3、積極配合園長室策劃各類宣傳活動，為提升園的社會形象努力。4、嘗試以網絡的形式構建新型家園交互平臺。具體安排和措施:十月份:1、制定帶教計劃，明確帶教目標。2、設計第一期家園小報。十一月份:1、理論學習、案例討論:合作來自于理解。2、共同設計園第一個班級

21、網站桃花盛開內容、形式。十二月份:1、互相觀摩班級家園聯系欄，就內容、形式、布局等方面進行交流，研討。2、就桃花盛開班級網站的內容、形式以及運做情況進行交流。3、設計、出版第二期家園小報。一月份:1、結合日常家長工作研討:如何針對不同的家長，開展“個性化”的家長工作。2、設計出版第三期家園小報。3、帶教階段小結。帶教者:被帶教者:2022年幼兒園師資培訓計劃（五）一、指導思想為了充分發揮老教師的傳、幫、帶作用，進一步加大對青年教師的培養力度，幫助青年教師不斷提高教學業務水平和教科研能力，鼓勵青年教師盡快成長，使更多的青年教師成為幼兒園教育教學的骨干力量。同時促進老教師自身的進一步提高。特制訂本計劃:二、活動目標1、在思想上有變化，學著從學生型向教師型轉變。2、了解幼兒的年齡特點和發展規律，使其能獨立帶班。3、學習設計各種教案，把握重難點，并會按照教案組織幼