1、有關(guān)幼兒園老師實習工作總結(jié)怎么寫5篇 一段勞碌的工作在不經(jīng)意間結(jié)束了。這對我們來說是寶貴的工作時間。我們收獲頗豐。讓我們專心梳理一下，寫一篇完善的工作總結(jié)。下面是我為大家整理的有關(guān)幼兒園老師實習工作總結(jié)怎么寫，希望能夠幫助到大家! 有關(guān)幼兒園老師實習工作總結(jié)怎么寫篇1 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我在六個月的實習生活馬上就要結(jié)束了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法，在這六個月里，我不僅僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光線，也看到了做為一名幼兒老師背后的喜怒哀樂，在學校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很簡便，但來到那里后我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一

2、堂課我都有深的感受，每一天過后想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時間里我收獲了甚多，心中萌生了許多感受。 想想剛來到時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時間里的一分一秒都過的都很充實，上午去派單洗樓，午時搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通，那里的一點一滴不僅僅見證了一個幼兒園的成長，更加見證了我們從一個學生成長為一名幼兒老師師所付出的心血與汗水。我想我永久不會忘記開園那天入園四十六個孩子，全園全部人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力氣，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課，而是做起了前臺詢問接

3、待老師，每一天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通，這項工作讓我對幼兒園更加的了解，對幼兒的各個年齡段化分更加的清晰，對應對各樣的家長的意見或提議更加的自如，我很感激能有機會勝任這項工作，當我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班老師這項工作，就這樣我來到了苗一班，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情景，了解班級基本情景，跟幼兒接觸、溝通，建立良好關(guān)系的同時，對各個幼兒習性特點有了初步了解。另外，在主班老師的幫忙下，熟悉班級授課方式、教學計劃后，聽課然后正式授課。 六個多月的實習生活，讓我明白幼兒園也是一個團體一個團隊，不僅僅需要園長和帶班老師的協(xié)作，更需要保健醫(yī)詢問老師的協(xié)作，后勤

4、和財會更是缺一不行。做代班老師時我更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分同時也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較留意于對有關(guān)幼兒身心進展特點，常常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習慣及自理本事也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。我在下班級初期的時候，看到小伴侶椅子放得不整齊，我就會幫他們放好他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了他們要上廁所，不

5、管當時在做什么活動，我都以為應當讓他們?nèi)ド蠋麄儾粫晕颐撘路臅r候，我會主動幫他們脫，他們哭的時候就是順著他們來等等。我以為我是在幫忙他們，可事實卻并非如此。 經(jīng)過主班老師提示后，我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學會自我的事情要自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的動身點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應是進展和提高幼兒的本事。在上課方面，我覺得自我在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)分。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過

6、程，老師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、方案的要求，有計劃、有步驟、針對性地開展保育和教育見習活動。一周的見習，加強了學生對幼兒園老師的熟悉，使學生對幼兒園一日常規(guī)有了直觀的感受，對幼兒老師的職業(yè)有了新的理解。現(xiàn)將見習情景詳細匯報： 一、見習工作基本情景 到了實驗幼兒園后，在趙園長的熱忱接待和有序的安排下，趙園長、園長助理、帶隊老師和見習學生一齊開了個簡短的介紹和說明，主要涉及幼兒園的一日常規(guī)，衛(wèi)生平安等方面的要求，之后帶領(lǐng)我們參觀了整個實驗幼兒園，最終14名同學以2人一組直接被園長助理安排進了園里的7個班級，開頭了正式的見習。 在見習中，我勤于和學生溝通，指導他們多觀察、勤思考、多動腦、多

7、向指導老師請教。幼兒園的任何一個角落，任何一個孩子，每個指導老師，每個班級都是有自我的特點和特色的，每個細微的地方每個細節(jié)都是我們學習的對象。 在四天(周二到周五)的見習中(周一是安排和動員大會)，我和學生還觀摩了實驗幼兒園的特長班的課。詳細安排是：周三上午9：30-10：15是幼兒舞蹈課觀摩，午時3。00-3：40是美術(shù)課，在周四，我們的學生互換，就是在教育幼兒園見習兩天的學生來實驗幼兒園再見習兩天，在實驗幼兒園見習的學生兩天后去教育幼兒園見習，也就是全部的學生分別到兩個幼兒園見習，每個幼兒園見習兩天，一共是四天。周四上午我們?nèi)匀蛔咧芏衔绲某绦颉Ｎ鐣r15：00-15：40是奧爾夫音樂的觀摩

8、，周五上午9：30-10：15是英語課的觀摩。上課老師針對幼兒的特點，寓教于樂，循序漸進，抓住幼兒的思緒，在語言、動作、語調(diào)、各方面給我們帶來的都是震撼，真是太精彩了。 由于本次見習時間短，同學們也十分珍惜這次見習機會，都能根據(jù)要求，專心思考，仔細觀摩，主動向指導老師請教。 二、見習工作反思 為了總結(jié)本次見習的閱歷和不足，激勵學前教育專業(yè)的學生對本專業(yè)的熱愛，我們除了讓學生交見習記錄、見習總結(jié)、見習感想外，還經(jīng)過現(xiàn)場匯報的形式將同學們對見習中的收獲，變化和閱歷相互溝通，穩(wěn)固他們的專業(yè)思想。現(xiàn)總結(jié)如下： (一)教育觀點的轉(zhuǎn)變 在見習中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒園嚴格貫徹幼兒園教育指導綱要(試行)精神，全面推

9、動素養(yǎng)教育，順應幼兒身心進展規(guī)律，促進幼兒德、智、體、美等各方面和諧健康進展等方面做了很多的有益嘗試。這些十分值得我們學習，也使學生思考，如何使自我學到的理論知識運用到實踐中去，更好地理論聯(lián)系實際。 (二)對幼兒老師職業(yè)的理解 同學們體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用，大家熟悉到僅有對學生付出真愛，才能得到學生對老師的敬重和信任。一個同學有這樣的感悟：僅有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的見習，使學生更加堅定了自我的選擇。我為學生有這樣的感想而感到高興。 (三)對專業(yè)知識的學習有了更高的要求 經(jīng)過見習，

10、學生們意識到了自身的不足，更清晰直觀的熟悉到了做一名合格幼兒老師的差距，紛紛表示要在今后的學習中，加強專業(yè)知識的學習。 我也在四天的聽課以及與幼兒老師的溝通中了解、接觸、學到了許多新的幼兒教育理念，為以后的教學工作供給了很大的幫忙。雖然是幾天的見習，我和同學們都感受頗多。在次，我們感激領(lǐng)導給大家的見習機會，也感激實驗幼兒園的領(lǐng)導、老師的思想的熟悉，為今后的專業(yè)學習樹立信心和打下基礎(chǔ)。 3、明確了教育見習的重要性和必要性。 4、能夠用所學理論分析幼兒園一日生活的保教工作。 四、存在問題 同學們明顯表現(xiàn)對幼兒園保育工作的不熟悉，閱歷缺乏。多數(shù)學生在管理幼兒時雖然熱忱主動，但方法不多。 五、提議 1

11、、深化學生專業(yè)理論知識的學習和鞏固，尤其是美術(shù)、手工、鍵盤、音樂等方面的學習。 2、重視多給學生開展專業(yè)的見習實踐的機會。 3、拓展見習類型，增加其它專業(yè)學生見習的機會。 有關(guān)幼兒園老師實習工作總結(jié)怎么寫篇2 時間的腳步從不停歇，轉(zhuǎn)眼間，我已在幼師的崗位上工作實習了半年。但是，在我感嘆時間飛逝的同時，我也看到了自己在這段飛逝的時間中成長了。現(xiàn)在想起剛來到x幼兒園的時候，還是挺有感受的。才開學就被安排去接車，并留在大二班，緊接著的是家長開放日，接著而來的是親子游活動，跟著而來的是x活動，后面又要催家長交預定學費，這一連串的事情雖然勞心勞力，但對于我們這種才出來的學生還是收獲了許多，也得到了許多閱

12、歷。為了能使新學年的工作有所進步，使自己能力有所提高，我把自己在這一學期里的工作做了一個總結(jié)： 一、政治思想方面 作為一名幼兒老師，我通過各種形式來了解國內(nèi)外的時事政治。以師德的要求時刻提醒自己，時刻以我園的辦園要求嚴格要求自己。 二、工作方面 教育教學：在一日活動中我結(jié)合大班幼兒的特點樂觀為幼兒創(chuàng)設(shè)一個美麗舒適的教學環(huán)境，留意動靜結(jié)合，制造各種機會讓幼兒相互學習，樂觀嘗試，大膽挑戰(zhàn)，并激勵幼兒學習各種生活技能，并養(yǎng)成良好的生活習慣。我記得的教育學家x說過那么一句話：“教育就是培育孩子養(yǎng)成良好的習慣”。在教育活動中我能根據(jù)活動目標，大班幼兒的進展需求選擇適合的活動，運用多種教學手段，采納多提問

13、、多啟發(fā)開放式教學調(diào)動幼兒的學習愛好讓孩子自主的學習。 家長工作：幼兒園的工作假如得不到家長的支持將會事倍功半，因此，我專心填寫家園聯(lián)系手冊，也樂觀地跟家長做出溝通和溝通。家園聯(lián)系手冊家長也會很專心的去看，并提出自己的意見和建議，我也很專心的看聯(lián)系手冊上家長的建議，并逐時一一做出調(diào)整。有一位家長建議說由于冬每日氣冷不要讓小孩脫掉只剩一件衣服，怕小孩由于起床穿衣太慢而感冒，所以后面我們就只讓小孩脫掉外套睡覺，經(jīng)過這樣的轉(zhuǎn)變我們班再很少有小孩生病。 平安工作：幼兒園是幼兒每日生活、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在看開學初期就對全園每個角落進行了全面檢查，徹底排解了擔心

14、全因素，平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、書架柜擋住把桌腳等尖銳的地方都統(tǒng)一用海綿膠一遍一遍的貼上對教室里物品的擺放，我們都會考慮是否平安，做到科學合理的擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個溫馨平安的生活環(huán)境。經(jīng)過本學期的努力，我們班小伴侶自理能力方面、行為能力方面進步很快。 三、知識技能方面 要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師必須有刻苦學習的精神，本著這個信念，我樂觀學習各種教育理論，專心閱讀教育雜志，以便在工作中以堅實的理論作為指導，分析自己、正視自己、不斷地充實完善自己，提高自身修養(yǎng)。同時向有閱歷的老老師請教。努力做到“干中學，學中干”不斷積累閱歷，使自己的能力有所提高。 四、不足方面 加強自身基本功的訓練，提

15、高舞蹈、鋼琴的專業(yè)水平，并提高自身隨機教育的能力。 提高自身教育理論水平，多學習、多看學前教育、心理學等書籍。 在教學上下功夫，努力學習，并不斷積累上課閱歷。 學無止境，活到老，學到老。短短幾個月的幼教工作，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，我摯愛這份職業(yè)，更摯愛這群活潑可愛天真的孩子。在以后的工作中我將總結(jié)閱歷教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn)。并且我會不斷的努力，去做好我的這一份本職工作，爭取為中國的教育事業(yè)做出一份貢獻。 有關(guān)幼兒園老師實習工作總結(jié)怎么寫篇3 孩子是百花園中的小花朵，而我們就是精心培育每一朵小花的園丁。那么，怎樣才能成為一名好的園丁呢?經(jīng)過

16、這兩個月的實習生活，我覺得一個好的幼兒老師不但要有愛心，責任心，還要有足夠的專業(yè)知識和閱歷。我發(fā)現(xiàn)，要當一名優(yōu)秀的幼兒園老師是很有挑戰(zhàn)性的。 還記得當我第一天跨進幼兒園時，心情是很復雜的：即快樂，興奮然而又很害怕。快樂的是自己終于可以離開學校的生活，進入課堂，走進小伴侶們中間，實踐自己這三年來的成果。而害怕的是不知如何去面對那些可愛的孩子，使他們能接納自己。但隨著實間的消逝，我那害怕的心情消失了。有的只是對第二天的美妙憧憬。 作為一名新老師，往往對小伴侶們的了解不夠透徹，容易失控。小伴侶們對新老師都比較“新鮮”我們很難一下子在他們面前樹立威信，導致很多小伴侶對新老師的話都是愛聽不聽的。我到現(xiàn)在

17、還清晰地記得我第一次給他們是上課時的情景：那天上的是語言課喜歡大東西的國王。頭一天晚上我已經(jīng)把故事背的很熟了，可到了第二天，我已走到小伴侶們的面前，腦子里卻一片空白。不知該說什么。下面的小孩就開頭各顧各的在講話，根本不把我這個老師放在眼里。我只好發(fā)小讀本該他們看，然后跟他們講，邊講邊提問。他們舉手很樂觀，可每當我叫了一個人起來回答問題時，其他人會很絕望的放下小手，然后接著就跟旁邊的人講話，也不聽別的小伴侶回答。我?guī)状谓兴麄儼察o，可過不了一分鐘，他們又開頭講話。我當時真想放棄這堂課，可一個老師的責任心不允許我那樣做，我只好硬著頭皮上下去。我都不知道我是怎么結(jié)束這堂課的，只知道這是一堂很失敗的課。

18、課后，王老師告知我說，想要把課上好，就必須先管好班上的紀律。而要想管好紀律就一定要對他們“兇”。由于在之前的兩個星期里我們屬于見習生，只是看老師上課。對班上的小孩也總是笑瞇瞇的，從不“兇”他們。也許正由于如此，他們根本就不怕我。 通過實習的日子一每日的過去，漸漸的，我上課比以前有了進步。在實習中，我敬重孩子，努力走進孩子，專心思考適合班里孩子的教育教學方法我學習關(guān)注每一個孩子，盡自己最大的努力滿足孩子進展的需求學習在上課的過程中發(fā)現(xiàn)問題，反思自己的教學，每周記錄教育教學中的困難及反思學習在活動中觀察幼兒的一言一行以及他們對事物的反應，行為態(tài)度和學習狀況，并進行記錄，提高自己的觀察記錄能力。我覺

19、得在實習期間，我最大的收獲是源于對孩子的觀察。我們最需要做的就是用布滿激勵的目光和言語，激發(fā)孩子的自信，激勵他們，讓他們從小體會到老師及旁邊小伴侶的關(guān)愛，體會到學習活動中的快樂。 班上的每個小伴侶都很可愛。都有自己的性格特點。雖然有幾個小孩特殊頑皮，幾乎每日都要被批判，但是他們上課回答問題時卻很樂觀，而且回答的也很好。我很喜歡班上的小孩，喜歡和他們玩。幼兒園里都有晨間活動和區(qū)角活動時間。每日到了這兩個時間，我都會讓自己融入到他們當中。讓自己的心像小孩的心，這樣才會得到他們的信任和依靠。我把自己當作他們的伴侶來督促他們做事，但有時我又以為孩子很小，把對他們的話當兒戲來哄他們。記得又一次。有一個女

20、孩子在玩區(qū)角時，叫我?guī)退嬕粡堄⒄Z卡片，我說第二天給她畫，由于我以為她會很快忘了這件事。但是第二天她卻記得很清晰，一到玩區(qū)角的時間就叫我?guī)退嫛Ｎ冶鞠朐偻弦惶欤幌氲竭@樣做會失信于幼兒，損害幼兒純真的心，自己也不能成為一個令幼兒真正信服的幼兒老師。所以我馬上給她畫了。畫好后，她很快樂，還抱了我一下。這一個擁抱讓我覺得很快樂，很幸福。我很慶幸我沒有再拖一天給她畫畫。 有關(guān)幼兒園老師實習工作總結(jié)怎么寫篇4 在歡笑與成長中，一學期的工作又將結(jié)束。回想學期初為自己制定的成長計劃，到底做到了多少呢?以下就來對這幾個月來成長的經(jīng)歷進行回顧與小結(jié)： 一、學習方面 學習，可以使我了解前人和他人，了解過去和將

21、來，關(guān)注反思自我，從而獲得新的生成。 1、空余時間我能有選擇性的閱讀一些專業(yè)類的文章，但與學期初制定的讀完一本好書，還是有一定的距離，下學期爭取補過。 2、寫博是為老師學習、反思、提升提供實現(xiàn)理想的一個平臺。本學期我能堅持每周上傳一篇博文，今后在保重“量”的同時還要對“質(zhì)”有一定的提升。 二、班級工作 1、本學期我能抓好班級的常規(guī)工作，堅持統(tǒng)一的原則，讓孩子漸漸的形成一種較自覺的行為，逐漸形成了良好的班風班貌。 2、我能做好老師與老師間、老師與幼兒間、老師與家長間的關(guān)系。幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培育，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式。

22、利用家園聯(lián)系本、家訪、電訪、家長開放日等途徑針對幼兒行為的詳細表現(xiàn)與家長討論、討論，求同存異，促進幼兒進展。也能建立班級群，提供相互溝通的機會，真正實現(xiàn)家園間的雙向溝通。 三、教研組工作 作為一名教研組長，我能留意總結(jié)閱歷，摸索出更好的工作方法，進而提高工作效率。在工作之余，我能虛心向他人學習先進的工作閱歷，同時也會把自己的閱歷慷慨地傳授給他人。工作中，我還能正確處理好與同事之間的關(guān)系。 本學期，我組開展了“鄉(xiāng)土生活”特色“行為跟進式”研討活動，每次活動大家都能樂觀參加，在互聽、互評、互學中大家都得到了一定的提升。今后，我會繼續(xù)與園內(nèi)的姐妹們共同努力，加強團隊凝聚力的建設(shè)，為幼兒園的進展做出一

23、己之力。 四、努力的方向 1、多閱讀、多學習，提高寫作水平。 2、班主任工作還有再細化，使班里的各項工作做得更好。 3、教研組工作能做到輕松教研、快樂教研，從而提升教研成效。 今后我會一如往常的細心、耐心的去做好每一件事! 有關(guān)幼兒園老師實習工作總結(jié)怎么寫篇5 我班_人，女孩_人，男孩_人。不經(jīng)意間，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年一大群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有提高”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W期中，我們竭盡自我的努力，傾注的

24、熱忱，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。 一、保教工作 在幼兒園里，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也尤為重要。僅有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。每一天都留意通風換氣，定時給玩具、桌椅消毒。對于天氣的冷熱，我們關(guān)注孩子衣物的增減，讓幼兒懂得冷了要穿衣服，熱了要脫衣服，并常常提醒幼兒多喝開水。平時，我們以大局為重、樂觀工作、不分彼此，從不計較個人的得失。許老師的耐心十分好，不急不躁，做事又主動樂觀。每一天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的職責心及奉獻精神，這一年來，我班的孩子歡快茁壯地成長著。 在教育方面，從活動資料的

25、選擇，活動組織形式，幼兒表現(xiàn)方式上，都力求突破，激勵幼兒樂觀參加、互動和探究，以及獨立、自信地表達自我的想法和體驗。在語言方面，平時常常讓幼兒念念兒歌，邊念邊玩手指謠，讓幼兒多聽一聽故事，講一講在家里發(fā)生的一些趣事，來提高幼兒的表達本事。在繪畫本事上，幼兒從亂涂到畫線條，畫圓形，勾出輪廓、涂顏色等漸漸在提高中。 二、培育幼兒良好的常規(guī) 幼兒良好、禮貌的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，除了讓幼兒自我入廁、洗手、喝水、午睡，穿衣褲外，還留意多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培育。我班的幼兒吃飯習慣十分好，常常會出現(xiàn)飯不夠吃的現(xiàn)象，之后，所以每次都會讓廚房阿姨特地給我們班多盛了一些，她們這才吃飽。記得不免有家長跟我們說：“發(fā)現(xiàn)寶貝讀了幼兒園，孩子會吃了很多，體重也重了很多。這時，我們也感到很欣慰。 四月份，開展了“家長半日活動”。這樣的機會，不僅僅使家長明白孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同樣，也促進了幼兒與家長，老師與家長，家長與家長之前