1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年幼兒園禮儀教育下半年工作計(jì)劃古語云：為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀，可見從小學(xué)習(xí)禮儀的重要性.可現(xiàn)在的一些孩子長輩的寵愛而養(yǎng)成的不良習(xí)氣，特別是在我們農(nóng)村這種習(xí)氣很嚴(yán)重，例如不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓、不講禮貌，公共場所不守秩序等，養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊的品性.幼兒對文明禮儀知識知之甚少，禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié).因此小班幼兒入學(xué)的同時(shí)，對小班幼兒進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練，教幼兒有禮貌、講衛(wèi)生、和小朋友友好相處，做個(gè)有愛心的好寶寶迫在眉睫.我園今年啟用了禮儀教育作為幼兒園的研究課題，針對小班的實(shí)際情況，我們本學(xué)期禮儀教育教研計(jì)劃如下：一、禮儀教育主要內(nèi)容升國

2、旗禮儀生活禮儀：1、進(jìn)餐禮儀2、儀表儀態(tài)禮儀3、行走禮儀交往禮儀：1、稱謂禮儀2、問候禮儀3、交談禮儀4、做客待客禮儀5、接打電話禮儀6、同伴禮儀學(xué)習(xí)禮儀：1、課堂禮儀2、活動(dòng)禮儀二、操作要點(diǎn)與主要措施制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng)，以我園做可愛的未來人內(nèi)容為依據(jù)，掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義.(一)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶環(huán)境對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，我們對教室環(huán)境進(jìn)行了布置，將有利于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼

3、到墻上，并帶領(lǐng)幼兒一起看一看，講一講，在這種看和講的過程中，幼兒無意間就規(guī)范了自己的行為.這些圖片孩子們天天看的見，也就隨時(shí)可以受到教育.其實(shí)，這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用.(二)將禮儀教育滲透到教學(xué)活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行禮儀教育應(yīng)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)來進(jìn)行，像在語言活動(dòng)有禮貌的豬寶寶和社會(huì)活動(dòng)嗨，你好中，就可以在教學(xué)活動(dòng)前面或者后面加上一個(gè)談話的環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)的將禮儀教育引伸進(jìn)來，教育幼兒懂禮貌，會(huì)謙讓;在進(jìn)行好朋友餅干的教學(xué)時(shí)，可讓幼兒先制作，再讓幼兒在交換餅干的過程中學(xué)會(huì)文明禮貌的交往.(三)讓孩子在游戲中親自體驗(yàn)禮儀教育游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是最有力的教育手段.在游戲中，幼兒可以在看中仿

4、，動(dòng)中學(xué).像在體育游戲找朋友中，幼兒要有禮貌的和別人交往，邀請他人和自己做游戲，這樣在游戲中就提升了他們的交往禮儀;在音樂游戲我的朋友在哪里中，孩子們可以感受到幫助別人的樂趣，同時(shí)也可以培養(yǎng)他們關(guān)心，幫助別人的情感.在各種各樣的游戲中，幼兒的禮儀教育可以得到鍛煉.(四)讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中將禮儀教育得到鞏固在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動(dòng)，讓幼兒在互相監(jiān)督中使自己的行為習(xí)慣得到鞏固和形成.被推選出來的值日生有明確分工，到晚上離園時(shí)，還要讓幼兒對他進(jìn)行評價(jià)，在這個(gè)評議的過程中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識是非，讓他們得到正確的教育.(五)實(shí)行家園同步，提供實(shí)踐機(jī)會(huì).對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，要家園合力.通過家長

5、會(huì)、家訪、等向家長宣傳禮儀教育的重要性，取得家長的支持和配合，使家庭教育與幼兒園教育同步.其次，老師也要做好言傳身教，早上主動(dòng)與幼兒和家長問好.時(shí)間一長，幼兒也就受到影響，變的能主動(dòng)與老師問好和再見了.(六)抓住教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行禮儀教育在每周一的升國旗時(shí)，就是對幼兒進(jìn)行升旗禮儀教育的好時(shí)機(jī)，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)不適時(shí)機(jī)的對孩子們進(jìn)行鞏固教育;在幼兒園里舉行大型的活動(dòng)時(shí)，我也會(huì)抓住時(shí)機(jī)對幼兒進(jìn)行公共場合的禮儀教育.在活動(dòng)結(jié)束后，我還會(huì)對幼兒的講禮儀情況進(jìn)行總結(jié)，找出做的好的方面，再進(jìn)行推廣.(七)經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒，增強(qiáng)他們的自信心當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我立刻給予肯定和表揚(yáng)，從而強(qiáng)化他們的

6、行為，增強(qiáng)他們的自信心.2022年幼兒園禮儀教育下半年工作計(jì)劃（二）一、幼兒園禮儀進(jìn)餐進(jìn)餐前、洗凈手、打噴嚏、遮住口、輕輕嚼、漫漫咽、不挑食、不剩飯?；顒?dòng)目標(biāo)：知道進(jìn)餐時(shí)的禮儀要求，并能按要求去做，培養(yǎng)良好的幼兒園進(jìn)餐禮。家園互動(dòng)：1、在家進(jìn)餐時(shí)，家長應(yīng)按相應(yīng)的禮儀要求引導(dǎo)孩子進(jìn)餐，逐步培養(yǎng)孩子良好的進(jìn)餐習(xí)慣。2、家長對孩子應(yīng)進(jìn)行隱行教育，注意自己的行為規(guī)范，為孩子做好榜樣。3、吃飯時(shí)規(guī)定孩子前十分鐘要保持安靜，十分鐘以后可以小聲交談。進(jìn)餐(愛惜糧食)，自己吃、不用喂、吃干凈、不浪費(fèi)、愛糧食、惜食物、粒粒米、皆辛苦。活動(dòng)目標(biāo)：知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。家園互動(dòng)：1、不論在家還是外出就餐，

7、家長應(yīng)注意給孩子的飯菜要適量，也可請孩子根據(jù)自己的食量盛飯，不浪費(fèi)。2、家長利用假期外出的機(jī)會(huì)，帶孩子郊游，順便介紹農(nóng)作物的生長知識，并進(jìn)行愛惜糧食的教育。進(jìn)餐(不挑食)，小朋友、在成長、若挑食、缺營養(yǎng)、瓜果菜、都品嘗、食五谷、身體棒?；顒?dòng)目標(biāo)：知道各種食物對我們的好處，激發(fā)孩子愛吃各種食物的愿望。家園互動(dòng)：家長在孩子面前表現(xiàn)出自身的良好習(xí)慣，潛移默化的影響孩子。分享玩具小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂謙讓、知愛惜、共分享、更知禮?；顒?dòng)目標(biāo)：1、愿意將自己喜愛的玩具與他人分享。2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓后主”的分享規(guī)則。3、培養(yǎng)孩子良好的社交禮儀。家園互動(dòng)：1、家長要有意思

8、地進(jìn)行言語、表情、動(dòng)作的鼓勵(lì)，強(qiáng)化孩子的愉快體驗(yàn)，從而激發(fā)孩子再次嘗試分享玩具的愿望。2、孩子想與他人分享玩具時(shí)，家長要鼓勵(lì)孩子大方地用語言表達(dá)。3、規(guī)范自身行為對孩子進(jìn)行潛移默化的影響。4、要防止孩子在分享時(shí)產(chǎn)生攀比的心理。5、注意解決分享過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)孩子愛惜他人玩具的品質(zhì)。分享食物小食品、甜又香、尊長輩、您先嘗、你也吃、我也嘗、好朋友、共分享。活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意將自己喜歡的食物與他人分享。2、在分享的過程中逐步建立平等分享的規(guī)則。3、培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為和習(xí)慣。家園互動(dòng)：1、舉辦“家庭分享會(huì)”，讓孩子在家庭中體驗(yàn)分享帶來的快樂。2、每次分享食物時(shí)，家長都要對孩子的分享行為進(jìn)行激

9、發(fā)孩子再次嘗試分享食物的愿望。二、公共場所禮儀安全常識(出游安全)游玩時(shí)、應(yīng)注意、跟爸媽、不遠(yuǎn)離、陌生地、不亂去、為安全、要牢記?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道和父母出游時(shí)的安全要求。2、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護(hù)能力。家園互動(dòng)：1、家長帶孩子出游前，給孩子提出具體要求。2、出游時(shí)，引導(dǎo)孩子要注意安全，不獨(dú)自去危險(xiǎn)的地方。安全常識(走失)。人走失、原地站、耐心等、父母返、電話清、地址詳、請警察、來幫忙。活動(dòng)目標(biāo)：1、知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。2、培養(yǎng)孩子的安全意識及自我保護(hù)能力。家園互動(dòng)：1、家長平時(shí)要隨機(jī)對孩子進(jìn)行安全教育。2、要有意識地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話地址。三、基本禮儀遞接物品(普通物品)遞物時(shí)、雙手呈、接平穩(wěn)、手再松、接人物、雙手迎、表感謝、把禮行?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道遞接物品要用雙手并眼睛看著對方。2、培養(yǎng)孩子良好的生活禮儀。家園互動(dòng)：知道遞接物品用雙手呈迎，主要是從尊重他人的角度考慮，在實(shí)際運(yùn)用的過程中，老師和家長不要僅僅為了用雙手而雙手，要讓孩子知道為什么