1、幼兒園個人研修計劃范文5篇 時間飛逝，時間在漸漸推演，又迎來了一個全新的起點，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下我在這給大家整理了一些幼兒園個人研修計劃范文，希望對大家有幫助！ 幼兒園個人研修計劃范文篇1 為了提高自己的業務水平和業務能力，更快更好地為教育教學服務。根據上級教育主管部門和學校的工作要求，結合自己的實際和自身進展要求，特制訂本學期個人研修計劃如下： 一、指導思想 通過校本教研，努力轉變自己，學習新的知識和教學方法以適應現代課堂，提高自身專業技能和提升師德素養，以求對學校的進展起到添磚加瓦的作用。 二、研修目標 1、通過學習老師法，提高自身的師德修

2、養，做到德高為范，學高為師。 2、通過學習規范綱要，提高自己的教學水平和業務能力，能上好每節課 3、通過研修，能備好每一節課，會寫反思、會寫案例分析。 三、研修內容 1、學習幼兒園的各項教學要求，不斷反思自己的教學。 2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節課。 四、詳細措施 1、堅持個人與集體學習，以個人學習為主，多與同事溝通，專心做好學習筆記。 2、按時按要求樂觀參加教研組的集體備課活動，專心備好每一節課，樂觀發表個人的見解。 3、樂觀參加學校組織的教研活動，爭當優秀。 4、參加課題討論，為課題積累必備的材料。 5、常常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結閱歷與教訓，促進自

3、己不斷進展。 總之，本學期我將在本計劃的指引下，深入開展校本教研活動。這是新世紀學校教育改革與進展的需要，也是推動課程改革實驗的需要，更是課程改革順利開展的制度保障。只有樂觀開展以校為本的教學討論，才能促進課程改革目標的全面實施，才能把制造還給老師，讓老師在校本教研中充分發揮自己的聰慧才智，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使老師更具有能力。 幼兒園個人研修計劃范文篇2 一、指導思想 通過專家教授的引領，不斷更新教育觀念，促使自己專業化進展。 二、研修目標 1、通過培訓，轉變教育觀念，提高熟悉。 2、深化對幼兒園課程的理解。 3、促進專業化進展，提高教學討論能力。 三、研修措施 1、努力學習

4、課程知識，在學習過程中專心做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業素養。 2、學習專家們的先進理念，逐步內化為自己的東西，樂觀動腦思考問題，并樂觀致詞。 3、通過專家的引領，理論聯系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的語文素養。 4、樂觀參加各種研討活動，樂觀發表自己的觀點，博采眾長，在溝通中提高自己的專業知識，逐步向專業化老師的標準靠近。 四、研修內容 1、專心聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論知識。 2、樂觀參加班級研討活動，在活動中樂觀表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養。 3、聽課后做到準時反思，記錄感悟的點點滴滴。 4、寫好研修日志，

5、共同探討教育話題，將自己的思想文字化，行動化。 總之，希望通過這次難得的“國培”研修，能讓自己的專業理論知識和教育技能再上一個新的臺階。 幼兒園個人研修計劃范文篇3 為了進一步提高自己的工作能力和業務水平，更好地為教育教學工作服務，結合自身的進展需求，特制定本計劃。 一、研修主題 自己在思想態度，教育教學觀念，對于課題討論態度的轉變等方面熟悉不到位，通過校本教研，全面熟悉高效課堂進展內涵，努力提高我的整體教學水平。 二、研修目標 1、規范課堂教學，優化備課活動，使自己由學習型向討論型轉變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質量及水平。不斷進行教學討論，努力探究和討論適合幼兒特點、能促

6、進幼兒全面進展的教學方法，推動教學質量穩步提升。 2、樂觀開展新教材的討論工作，充分發揮自己的作用，迅速提高自身的業務素養和教學討論水平。 3、以新的教育理念為指導，以促進師幼共同進展為目的，把立足點放在解決教學中所遇到的實際問題上，著眼點放在理論與實踐的結合上，切入點放在老師教學方式和幼兒學習方式的轉變上。 三、研修內容 (一)個人讀書 1、精讀教育教學方面的專著，充實自己。 2、制訂個人研修計劃。 3、根據業務學習內容整理自己的學習筆記。 4、做好學科知識的更新。 5、樂觀參加“你薦我讀”讀書活動。 (二)聽評課 樂觀參加學校組織的聽評課活動，有機會樂觀參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記

7、錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整。 (三)公開課： 學校組織的公開課活動中，學習講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應用。 (四)課題討論方面： 樂觀投入課題討論，本著“問題即課題”的思想樂觀反思，踴躍參加各課題組的課題討論。 (五)“專家講座”方面： 樂觀參加學校組織的“專家講座”活動，做好筆記，樂觀討論，通過此項活動促進自己在教學方面的建樹。 (六)基于網絡平臺的遠程培訓方面： 樂觀參加“20_國培計劃”，傾聽專家報告，踴躍參加班級研討，并將自己培訓所得在平臺上和大家共享，按時參加互動答疑，傾聽專家的教誨。 優質課賽講、聽評課研討期中分析、如何備課校本研修集中與自

8、主研修相結合 四、預期效果 1、通過校本研修，加強師德修養，愛崗敬業，關心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅 做好幼兒學習上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質上的領路人，關心幼兒身心健康的進展，增強責任心和使命感，不斷提高自身的道德素養和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創新的骨干老師。 2、充分利用學校的資源優勢，樂觀參加網絡技術培訓，學習網頁制作技術和各種課件的制作技術。通過學習，努力實現信息技術與教學工作的整合。每學期上交一份優秀的網絡教學教案。 3、通過參加專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。常常觀摩老師的優秀課例，學習他們先進的教育觀念

9、和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并準時反省。 4、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等準時整理，存入檔案，并常常進行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結，每月1自評，反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監控和自我調適，以加深對教學活動規律的熟悉理解，從而適應不斷進展變化著的教育要求。 5、常常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭取一周閱讀4本書，每年至少訂閱一份報刊來進行學習討論，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素養。 6、專心參加集體備課，并通過集體備課學習其他老師的先進的教學方法，常常向本校的優秀老師請教教育教學閱歷，通過常常聽他們的優質課來提高自

10、身的課堂教學水平。 7、通過校本研修來提高自己的教育教學水平，爭取早日成 為一名優秀的專家型老師。 五、保障措施 1、專心參加集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。 2、參加學習的校本研修活動，吸取其他老師的成功閱歷。 3、精心打算自己的研修課程，發揮信息技術特長，努力提升使用現代教學設備的能力。 4、空余時間利用電腦進行網絡研修。 幼兒園個人研修計劃范文篇4 又回到了自己熟悉的地方，在這里工作我很快樂，雖然我現在和小小班的小伴侶還不熟悉，但是我會耐心、細心的對待每一個寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與討論能力。專心進行自我熟悉、自我分析、找出自

11、己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的進展方向。加強學習和討論，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、熬煉，成長為道德高尚的人民老師，為教育事業的進展做出樂觀貢獻，讓家長放心，讓家長滿意。 一、業務水平方面： 1、常常閱讀有關教育的報刊雜志，學習的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。了解教育的成就和進展趨勢及課改方向，用的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業知識水平。 2、深入學習貫徹幼兒園教育綱要精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探究新的教法，在教學中有創新，活動中留意幼兒創

12、新意識和動手愛好的培育。專心學習幼兒園工作規范，規范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。 3、樂觀參加課題討論、撰寫論文或教育教學閱歷文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學討論能力，更新知識，把握必備的教育技能。 4、樂觀參加公開課活動以及園外培訓活動，虛心向有閱歷、有特長的老師學習，汲取新思想、新做法。 5、專心進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊溝通、邊總結，專心寫好反思記錄，加強老師的討論性學習。加強理論學習，提高熟悉，努力把時間和精力用在學習、工作和進展上，不斷提高自身綜合素養。 6、更新教

13、育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛惜幼兒，敬重幼兒，與家長建立良好的家園關系，并努力做到幼兒在園快樂，家長放心。 二、思想素養方面： 1、思想素養：應具有科學的世界觀和樂觀的人生觀，具有科學的教育思想。 2、政治素養：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素養。 三、職業道德： (1)對待教育事業：要把忠誠人民的教育事業放在首位。、進一步鞏固老師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，專心學習老師職業道德一書，不斷完善自己的人格。 (2)對

14、待學生：熱愛學生是老師必備的職業品德。 (3)對待老師集體：要熱愛集體，團結協作、相互敬重和支持、顧全大局。 (4)對待自己：要學而不厭，勤于進取為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。 (5)用最好的笑容面隊每一個幼兒及家長，和家長之間出現問題時，要耐心的和家長說明情況。 希望在以后能夠讓自己更加進步，通過不斷的學習，讓自己更加完善。 幼兒園個人研修計劃范文篇5 通過國培學習后，我覺得自己進步了很多，也學得了很多知識。 一、綱要對我國幼兒進展的指導作用巨大，其實踐意義深遠。 當我們仔細解讀、深刻領會幼兒園教育指導綱要(試行)以后，深深感到綱要所蘊涵著的“以幼兒進展為本”的思想，已將幼兒教育改革和進展的

15、新里程展現在了我們的面前。 二、科學、合理地安排和組織一日生活 時間安排應有相對的穩定性與靈活性，既有利于形成秩序感，又能滿足活動的需要盡量削減不必要的集體行動和過渡環節，削減和消除消極等待等浪費時間的現象，提高活動效率老師直接指導的集體活動要能滿足絕大多數幼兒的需要建立良好的常規，削減不必要的管理行為，逐步培育幼兒的自律。幼兒的學習是綜合的、整體的。生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成平安感、信賴感幫助幼兒養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛生習慣和愛惜公共衛生的習慣指導幼兒學習自我服務技能，培育基本的生活自理能力 著名

16、教育學家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。 三、老師在教育工作中應當做到： 1.不斷提高自身修養，用自己的情感、態度、言談舉止給幼兒樂觀的影響。 2.熱愛、敬重每一個幼兒，擅長觀察幼兒、對本班幼兒的年齡特點和個體差異以及家庭成長環境有充分的了解。 3.根據本班幼兒的實際情況制定班級教育計劃，靈活的實施教育，成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者，使每個幼兒都能獲得不同程度的進展。 4.敬重家長，主動與家長溝通，并于家長合作，共同促進幼兒身心健康進展。 5.擅長開展、發現并利用社區和周邊生活中的教育資源，合理地組織教育內容。 6.保育老師也是教育工，其行為同樣對幼兒具有潛移默化的影響。保育員應當結合生活中的各個環節正面而樂觀地影響幼兒，與老師親密協作，使幼兒生活平安、快樂活動主動、樂觀，身心得以健康進展。 四、綱要中明確指出，“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中” 游戲是對幼兒進行全面進展教育的重要形式。游戲不僅是一種玩耍，也是一種學習、工作和生活。游戲是基于幼兒內在動機的選擇，是沒有固定模式的、主動參加活動的快樂過程，促進了幼兒主動進展。通過游戲不僅可以進