1、9、兒童詩兩首學習目標：1、借助拼音讀準生字，2、有感情的朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境，體會兒童豐富的想象力，感受兒童幸福快樂的生活和美好的愿望，3、背誦喜歡的詩歌，感悟兒童詩的特點，嘗試寫一首兒童詩。第一頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 我想課文 生字 詞語 問題 資料第二頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 我想把小手 安在桃樹上。帶著一串花苞， 牽著萬縷陽光， 奏出萬首春的樂曲。 我 想課文 生字 詞語 問題 資料我想把腳丫接在柳樹上。伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養。長呀，長長成一座綠色的篷帳。我想把眼睛裝在風箏上。 看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，望呀，

2、望藍天是我的課堂。第三頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 我想把小手 安在桃樹上。 牽著萬縷陽光，奏出萬首春的樂曲。我能“牽住陽光，偉大嗎？課文 生字 詞語 問題 資料第四頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 我想把腳丫接在柳樹上。伸進濕軟的土地， 汲取甜美的營養。長呀，長長成一座綠色的篷帳。 腳丫“接在柳樹上，想想是什么滋味？課文 生字 詞語 問題 資料第五頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 我想把眼睛裝在風箏上。 看白云多柔軟，瞧太陽多明亮， 望呀，望藍天是我的課堂。 風箏“裝上我的眼睛，啊，多奇妙！課文 生字 詞語 問題 資料第六頁，共

3、五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 1、我把腳丫接在柳樹上，伸進土里，長成一座綠色的篷帳后，可以干些什么？2、你還有什么奇特的想法，學著課文的樣子說一說。課文 生字 詞語 問題 資料第七頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 試一試。 學著課文的樣子，選一個內容，寫一句旁注。課文 生字 詞語 問題 資料第八頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 縷丫汲帳篷箏課文 生字 詞語 問題 資料第九頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 縷丫汲帳篷箏縷第十頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 縷丫汲帳篷箏丫第十一頁，共五十二頁。綠色圃

4、中小學教育網 :/ lspjy 縷丫汲帳篷箏汲第十二頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 縷丫汲帳篷箏帳第十三頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 縷丫汲帳篷箏篷第十四頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 縷丫汲帳篷箏箏第十五頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 桃樹 花苞 萬縷陽光 樂曲 腳丫 柳樹 濕軟汲取 甜美 營養 蓬帳 風箏 柔軟 課堂課文 生字 詞語 問題 資料第十六頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 課文 生字 詞語 問題 資料第十七頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 課文 生字

5、詞語 問題 資料第十八頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 課文 生字 詞語 問題 資料第十九頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 課文 生字 詞語 問題 資料第二十頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 課文 生字 詞語 問題 資料第二十一頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 課文 生字 詞語 問題 資料第二十二頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 課文 生字 詞語 問題 資料第二十三頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 課文 生字 詞語 問題 資料第二十四頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/

6、lspjy 課文 生字 詞語 問題 資料第二十五頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 課文 生字 詞語 問題 資料第二十六頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 課文 生字 詞語 問題 資料第二十七頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 課文 生字 詞語 問題 資料第二十八頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 課文 生字 詞語 問題 資料第二十九頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 課文 生字 詞語 問題 資料第三十頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 課文 生字 詞語 問題 資料第三十一頁，共五十二頁

7、。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 課文 生字 詞語 問題 資料第三十二頁，共五十二頁。童年的水墨畫第三十三頁，共五十二頁。 張繼樓，出版兒童文學集包括兒歌、兒童詩、民間故事等20多種。主編兒童文學讀物30多種，有20件作品在全國、省市級報刊的兒童文學創作優秀作品評獎中獲獎。其作品?童年的水墨畫?被選入人教版五年級下冊第九課?兒童詩兩首?。 著有?營帳邊有一條小河?、?在城市的大街上?、?在農村的田野上?、?夏天到來蟲蟲飛?、?種子坐飛機?、?彩色的童年?、?張繼樓兒歌?、?金佛山下的傳說?(合出)、?會唱歌的灑水車?(合出、?張繼樓兒童文學選?等作品27種。 第三十四頁，共五十二頁。喧鬧

8、： 水葫蘆： 喧嘩熱鬧。 多年生水生草本植物，葉直立，卵形或圓形，葉柄中部以下膨大，花呈漏斗狀，藍紫色。詩中的水葫蘆加上了引號，不是指真正的水葫蘆，而是指水性極好的孩子，與我們通常說的“旱鴨子是相對的。 詞語理解第三十五頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 第三十六頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 第三十七頁，共五十二頁。自讀提示：1邊讀邊理解詩歌大意，用在每小節的標題后面加上一個表示動作的詞的方法，概括主要內容。 2邊讀邊想像：讀?童年的水墨畫?這組詩，你分別看到了怎樣的畫面？這個畫面給你怎樣的感覺？ 第三十八頁，共五十二頁。 街頭聽不見馬路上車輛喧鬧，哪

9、管它街頭播送聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著“黑旋風水戰“浪里白條。寫兒童不顧街上的喧鬧，沉浸在讀書的樂趣中。閱讀第三十九頁，共五十二頁。 ?街頭?讀?水滸傳?的孩子，那樣的專注，盡管馬路街頭是那樣的喧鬧，卻絲毫不能影響他，對時間的推移也渾然不覺。無邊的喧鬧和一隅的安靜，形成了鮮明的比照。街頭閱讀，你腦海里浮現什么畫面？第四十頁，共五十二頁。 前一句描寫了讀書的神態，孩子是坐在街頭讀書，書就放在膝蓋上。他(她)似乎很懂得保護書，翻頁時動作是輕輕的。肯定是書中的故事有趣，所以他(她)情不自禁地微笑著。后一句點明了他看的是?水滸傳?，但主要說他看

10、書看得入迷了，只想著“黑旋風水戰“浪里白條的事，對時間的悄然流逝一點也沒有注意到。第四十一頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 溪邊垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。突然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。釣魚寫孩子在溪邊釣魚的歡樂。第四十二頁，共五十二頁。 ?溪邊?釣魚的孩子，那樣的快樂，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影，靜靜的釣魚竿，立著紅蜻蜓。我們仿佛覺得空氣都停止了流動，似乎大家都怕魚受驚。而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動了，人影碎了，魚躍人歡。寥寥幾句，勾勒出一個現代垂釣兒童的形象。第四

11、十三頁，共五十二頁。綠色圃中小學教育網 :/ lspjy 像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個“水葫蘆一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩對虎牙。江上戲水寫江上戲水的孩子淘氣可愛。第四十四頁，共五十二頁。 ?江上?戲水的孩子，那樣的淘氣，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水里互相你撥我濺地嬉戲。就在這嬉戲中，一個孩子鉆入水中，不見了，突然一陣水花，他出現了，淘氣地笑著，露出兩對小虎牙。一群孩子的嬉戲和一個孩子的特寫，給人以鮮明的形象感。第四十五頁，共五十二頁。 讀了?童年的水墨畫?這首詩，你看到了怎樣的畫面?這個畫面給你怎樣的感覺? 第四十六頁，共五十二頁。

12、 以跳躍的盡頭捕捉了童年生活的典型場景，如“街頭閱讀、溪邊釣魚、江上戲水，生動地展現了一個個快樂場面，表現了孩子們童年生活的快樂。第四十七頁，共五十二頁。課文寫了童年生活的快樂時光第四十八頁，共五十二頁。?愛之歌?黑塞德國 我是一頭鹿，你就是那小鹿， 小鳥是你，我就是那樹， 太陽是你，我就是那白雪， 白天是你，我就是那夢。 夜晚，從我入睡的嘴飛出， 一只黃金鳥，飛向你， 歌聲嘹亮，翅膀斑斕， 它對你唱一支愛之歌， 它唱著我給你的歌。第四十九頁，共五十二頁。書包我把四季的春光，裝進書包。我把珍貴的知識，裝進書包。我把媽媽殷切的希望，裝進書包。我把我的堅決決心，裝進書包。書包里裝著我，一個充滿希望的勤奮童年。續寫：我把第五十頁，共五十二頁