1、 PAGE 頁碼 11 / NUMPAGES 總頁數 11幼兒園家長會班主任個人發言稿5篇有人說過：“學校和家庭教育是一對教育者，兩個教育者，不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發，無論在教育的目的上.過程上，還是手段上，都不要發生分歧.因此，學校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學校教育的根底，又是學校教育的延續與升華;而學校教育是家庭教育的指導與深入.下面給大家分享一些關于，供大家參考.#幼兒園家長會班主任個人發言稿1#尊敬的各位家長：大家好!首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們幼兒園的家長會，也感謝你們一直以來對我們工作

2、的理解和支持.我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們幼兒園的老師，更會以耐心.仔細.認真的態度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好.這次召開家長會的主要目的有兩個：1.向各位家長匯報一下我們在本學期的教育工作.2.通過本次家長會進一步增強家長和幼兒園的聯系.幼兒近期表現從開學到現在，已經有半個月的時間了，大局部的孩子已經能適應幼兒園的生活，但有局部新生有很多不良的習慣：上課時間喜歡下位，經常鉆桌子下面玩，要不就爬窗子，還有的上課時自行到教室外閑逛.不會自己吃飯，還有的孩子在玩玩具時不許別的小朋友玩，

3、認為自己先拿到的就是自己的等等，這些不良的習慣和家長及他們以前所受的教育是有很大關系的，希望這些家長以后能協助我們老師幫他們改正.幼兒一日生活情況所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時間的活動：1. 早上7：408：30是入園接待和晨間活動時間，這段時間我們會為孩子準備區域活動，讓孩子通過自己動手.動腦，來提高自己的能力.2. 8：409：20是早操時間.3. 9：3010：50是教學活動時間，有語言.計算.美術.體育.手工.音樂等，我們進行的是綜合教學，具體安排可以參考每周方案.4. 11：1011：40是幼兒用餐時間，用完餐后我們一般帶著孩子散步.玩玩具.看圖書等.5. 11：

4、5012：00是餐后水果時間.6. 12：1014：20是孩子午睡時間.7. 15：0015：20吃下午點心，有面包.蛋糕.稀飯等.8. 15：2016：30是幼兒體育活動和教學活動時間，我們會安排戶外活動.游戲.看書或寫字.畫畫等.9. 16：4017：30是幼兒離園時間.首先，我向各位家長匯報一下這一學期我們班寶寶的情況.一.自理能力的培養：1.從培養孩子衛生習慣方面入手：比方讓孩子懂得有鼻涕的時候要及時擦掉，學會自己用餐巾紙，還有就是會獨立的穿脫衣服.培養孩子良好的飲食習慣：在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的，但我認為托班的孩子已經可以讓他自己學著吃飯了，并不用家長喂飯.在吃飯的時候我

5、們還可以讓孩子明白吃飯時不可以大聲說話，不東張西望，不阻礙到其他小朋友吃飯;并讓孩子知道不挑食.不剩飯;吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔.讓孩子知道保護環境整潔：不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫;玩具和其他物品用好后能及時的放回原處;保持室內外的整齊清潔.二.教育教學方面：幼兒園教育主要分為藝術.社會.健康.科學.英語.數學.語言這幾個領域.1.藝術領域：包括美術和歌曲，本學期的教學方案是每周一首歌曲，一學期12副美術作品.有些家長對幼兒的美術作品有許多疑問，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨立畫出作品.所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習涂色.粘貼.棉

6、簽點畫.手指印畫.在歌曲方面，根本上每一個小朋友都能唱出很多學過的幼兒歌曲.社會領域：這學期主要是引導幼兒關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣.繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享.在幼兒園的日常活動中經常幫助他人，樂意與其他小朋友分享玩具.健康領域：引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康平安的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;不亂扔垃圾.吃完水果后能正確找到有自己照片標識的手帕擦手.這一方面根本上所有小朋友都完成的很好.科學領域：引導幼兒能分辨“上“下的概念，理解“一的

7、實際意義，能按照顏色.大小給物品歸類.5.語言領域：包括兒歌.古詩和故事，主要培養幼兒良好的傾聽習慣和加強幼兒的語言表達能力.本學期的教學方案是每周一首兒歌，每月一首古詩.故事由教材內容上為準.兒歌及古詩的熟練程度相信各位家長平時在家以及剛剛的教學展示中都可以看到，本班幼兒都掌握得很好.6.英語領域：本學期幼兒共掌握了11個英語單詞.7.數學領域：本學期學習了1到6的數字認識.三.家園共育工作：1.主要的就是家長與老師之間的交流.每天家長來的時候可以與教師了解一下今天幼兒的情況，詢問一下寶寶在幼兒園的生活，學習上的表現.請家長經常關注我們家園聯系欄，了解學習內容，放假在家的時候可以時不時的幫助

8、幼兒復習，因為幼兒的記憶是一個反復的過程，要經過一段時間的聽/說/記憶才能真正記住.這樣在家和寶寶有話題了，有了話題寶寶在家就不會很淘氣了.四.平安工作：平安工作歷來是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面平安，才談得上學習知識和技能.為此，我班在平安工作方面幾位老師配合默契，在幼兒如廁時監督其他幼兒是否排隊.是否有打架.推搡行為的發生，每天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西如：硬幣.刀片等.每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上.晚上接孩子時，請您不要隨意叫別人來接，否則，為了平安，我們老師有權給予拒絕.如果有特殊情況，請您先打個 通知

9、一下，每天我們都會對幼兒進行平安教育，一期以來我班在平安工作這塊沒有發生重大事故.總之，我希望各位家長能夠理解我們，因為教育孩子光靠我們是不夠的，每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同的努力.可能我們在某些方面對你們的孩子有點嚴格，俗話說“無規矩不成方圓.幼兒教育是根底，只有根基打好了，今后的小學.中學.大學之路他將會受益無窮，因此請各位家長對我們的嚴格給予充分的支持與諒解.相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天，在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好!再次謝謝你們的支持與理解!#幼

10、兒園家長會班主任個人發言稿2#各位家長：你們好!首先由衷地感謝你們一向以來對我們工作的支持和理解，也很快樂各位家長能在百忙之中，抽出你們珍貴的時間來我園.參加這次家長會，在那里我代表本園，對你們的到來表示熱烈的歡送.為了我們能夠更好的開展教育工作.我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是_老師.是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師.更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶.為了孩子更好的學習.我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每一天早.中.晚清掃衛生，持續室內，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進行消毒等.保證了幼兒的舒適.整潔的

11、生活和學習環境.在生活方面：此刻我們的所有孩子根本上能夠怎樣用餐，但有局部幼兒習慣不好，比方拿勺子方式不正確，有的孩子邊進餐邊說話，有的孩子挑食，有的孩子進食過程慢等.需要老師的幫助.我們根本上以鼓勵為主.正面要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜.保證了為幼兒帶給了足夠的營養.在那里我推薦家長們在家也要求孩子不挑食.在務必的時間內吃飽足量的熱飯熱菜.以保證為幼兒帶給足夠的營養，用餐后自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣的還未構成.常需要老師的提醒.外出活動或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服.在務必的時間間隔讓孩子喝水.期望各位家長，在家務必要培養幼兒的良好習慣，午睡時間是：12：0014：

12、30孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢.同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡.播種行為收獲習慣.播種習慣收獲性格.播種性格收獲成敗.所以從小讓孩子培養良好的習慣，對孩子是十分重要的.在學習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為健康.語言.社會.科學.藝術五大領域.健康：1.喝水2.進餐3.如廁4.戶外鍛煉語言：創造良好的語言環境，支持鼓勵孩子在語言的交流：文學作品的鑒賞：閱讀習慣.聆聽習慣的培養.社會：交流.互動.分享.職責等方面的.藝術：主要以音樂.美術為主科學：對事物的正確的認知：發問是很好的習慣，也很重要.數學：數學主要從幼兒的興趣出發，資料包括數量，圖形與空間.

13、邏輯與關系五個方面.整合詩歌.兒歌.游戲.迷宮等多種形式.引導孩子們開始數數體育：是學習原地踏步走.踏步走.隊形排列.等等音樂：培養了幼兒了解不同音樂的特點及優美旋律，能獨立地.演唱及動作.能正確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的興趣，會根據節奏準備地作動作閱讀識字是幼兒園的特色班，激發孩子大膽用語言表達自已想法的潛力，寓教于樂，培養孩子的興趣，興趣是的老師.透過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養成自主學習，自主探究的學習習慣.以后假設有問題期望各位家長能及時和我們溝通和交流.我們兩位將以真誠.熱情的態度對待每一位家長，力求做到今每位家長放心.滿意.這天的交流到此結束，感謝各位家長這天的

14、到來.如果家長的什么疑問，能夠留下來和我們單獨交流.謝謝!#幼兒園家長會班主任個人發言稿3#各位家長下午好!感謝你們再次抽出時間來參加本班的家長會，同時也要感謝各位家長上學期對我們工作的大力支持和配合，使我們順利地.愉快地完成了上學期的各項保教工作.特別是在上學期我班組織的圣誕節活動.家長開放日活動中各位家長能積極主動地參與，在這里我代表本班的兩位老師再一次感謝各位家長，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作.一.向各位家長介紹班級情況本學期還是由我和_ 老師擔任本班的保教工作，我們會一如既往的用一顆慈祥之心去精心照料.教育和培養每一個幼兒，讓他們都在自己原有的根底上有所進步和

15、提高.這學期，班上來了5個新生，經過幾個星期的生活與學習，他們已慢慢的適應了這個大家庭，都表現的很好.二.介紹中班幼兒階段如何為今后的學習打好根底幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時期.那么，在中班幼兒階段如何為今后的學習打好根底呢?首先，是注意力的培養.孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差.這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉.因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學習習慣和興趣.第二，整理物品的習慣.教孩子整理的方法，家長不要代替孩子整理東西.比方，孩子的衣褲.鞋襪，

16、家長可以和孩子一起收拾整理.在幼兒園，我們也會通過讓孩子收拾活動區里的玩具加強孩子整理物品習慣的培養.第三.早期閱讀.閱讀，可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題，有更多的時機和孩子對話，增進彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解閱讀還可以讓孩子養成靜坐.傾聽的習慣.可以增加孩子的詞匯量.看圖說話的能力.家長讀繪畫圖本給孩子聽時，一定注意不要隨意添字.減字.工作繁忙的家長還可購置故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事.我們在幼兒園樓梯的墻面上也為幼兒開辟了“創編樂園，家長們可以把孩子會講的故事寫下來，由孩子帶來園，老師會幫你們張貼.第四，培養幼兒具有時間

17、觀念和勞動觀念.要求孩子做事快速.不拖拉.用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學會自己刷牙.洗臉;自己管理玩具.用具.圖書;幫助父母做力所能及的家務勞動等.三.家長需要配合的事項1.故事小金庫的填寫.故事小金庫還是每周發放一次，請家長及時填寫，特別是老師要求幼兒復述的故事，家長一定要幫助幼兒做好記錄，這樣方便我們能根據情況，及時為幼兒復習.還有“家長的話不僅可以反應學習方面的還可以反應幼兒在家表現，詳細交流幼兒有關情況.這將作為我們的一項常規工作，我們要將故事小金庫上交給幼兒園.希望家長們一如既往地支持我們的這項工作.2.這學期，我們還為每個孩子制作了一本成長手冊，里面有些內容是需要家長幫助完

18、成的，像今天要帶回去的第一張就是需要家長寫的，希望你們能過認真的去填寫.3.本學期我班的班級博客會繼續更新，敬請各位家長經常關注，我們的郵箱地址是_. 如果你的聯系 號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯系不上.4.幼兒的接送制度為了孩子的平安起見，本學期我們繼續用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時請務必帶上，不要無視.如真的忘記了，就要到門口值班老師處簽名，以便老師查看.5.希望每一位孩子堅持每天8點前按時入園，如當天有藥物或不舒服請告知老師，不要讓幼兒自帶，以防吃多.吃少.無特殊情況不要無故缺勤，孩子的出勤率與孩子的開展有著密切的關系，因為我們的教學方案都是按孩子的

19、開展規律有連續性制定的.如經常缺勤對孩子的學習有很大的不好.另外，小朋友有事不上幼兒園一定要請假.6.為平安起見，請家長上幼兒園前檢查孩子的口袋，開學4周已經發現好幾個孩子帶有硬幣或零食.7.這學期我們將在4月份舉行“傳化大地親子游以及“親子才藝秀活動，5月份將開展“家長開放日活動，活動細則到時候再通知.尊敬的家長，幼兒園教育不是萬能的，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視.希望你們有事多找我們商量，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天.在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照

20、料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心.安心工作.同時也請各位家長對我們工作的缺乏或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，希望你們在以后繼續支持我們的工作.謝謝大家，今天的家長會到此結束!#幼兒園家長會班主任個人發言稿4#各位家長：大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參加這次活動.我姓_，是中班的主任老師，已經從事幼教工作三年了.作為一名幼兒教育 工作者，我和保教_老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們 的專業水平，將我們班的小朋友們帶好

21、.教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視.有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向 運轉，才能共同促進孩子的開展.中班是幼兒身心開展的重要時期.幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步.經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了一 定的了解.在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情.我想，我們的目的都是一樣為了我們這群可愛的孩子.本學期，我們將在現有的根底上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促 進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作.今天主

22、要想跟大家交流以下幾個方面的內容：中班后孩子們的學習將有所增加.所以好的學習.生活習慣根本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導.經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲.有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整.有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受.有的孩子在學習方面接 受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導.這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，

23、培養他們的信心，鼓勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的開展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福.下面我就從以下幾方面具體的講一講：一.班級幼兒現狀及分析1現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來.相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應幼兒園生活.本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎么穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高快樂興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成 長的表現.當然這與家長的努力是分不開的.2本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標.為孩子的學習和生活打

24、下良好的根底. 在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣.中班的課程主要開展了英語.語言.數學.音樂.社會.健康.科學以及兒歌識字.3教育工作的配合在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多.比方：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品.幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這 些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得開展的重要因素.在這里特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園里教 幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行穩固.那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收.希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作.二. 生活方面：進餐：現在有的孩子

25、已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步.能學會獨立進餐.但也有局部孩子雖然 是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等.因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了.有的孩子會講條件： 比方說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半.這樣的情況.如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們 的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的

26、鼓勵下高快樂興地把飯吃完.那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營養，那么我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子.不包辦代替，讓孩子養成不挑食.自己進餐的好習慣.很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好，在幼兒園能多吃一點.吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的.三.培養孩子生活自理能力方面的問題.逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來.可是，我經常會發現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了.我覺得教育 孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感.愛勞動的人是很有必要的.:

27、我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服.穿鞋子，收拾玩具.整理自己的房間 讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成.參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗.學習力所能及的事情自己做提高 責任感.如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比方飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了.慢慢的孩子就會意識到其行為所 產生的好壞不同的效果.這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了.不要用零食.玩具.金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵.就好比幼兒在園用餐前， 教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后.在孩子們有安靜的情況下在進行用餐.如果幼兒很吵

28、鬧的情況下依然進餐.那樣的氣氛會影響幼兒的用餐質量.四.下面講一下現在孩子存在的幾個問題：1孩子不會珍惜時間孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系.有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽 會幫助穿衣服，穿鞋子，疊被子.覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣.不要覺得孩子還小“樹大自然直，對孩 子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣.在家要配合幼兒園 培養幼兒的好的.科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一

29、，抓緊時間的習慣.讓孩子早睡早起，有充分的睡眠.2有些孩子愛發脾氣.孩子亂發脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理.當孩子有進步時，如實同一件事，現在 不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了穩固，錯誤的行為就會消除.不要讓孩子感到亂發脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子 妥協.要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂發脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了!3個別孩子坐不住.靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事.好動，坐不住的孩子很難專心聽講.孩子坐

30、不住和“多動癥并不是一回事， 一般來說，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征.如;坐在椅子上不停的左右搖晃.跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打攪別人; 在教室里來回輕輕地走到處跑.所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木.橡皮泥.拼圖畫畫. 講故事情節長的故事，讓孩子在比擬長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力.意志力等.例如：玩游戲木頭人，當說到“不許說話不許動時要求雙方停 止活動，可以鍛煉自我控制能力.獎勵與懲罰 如果用各種方法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時到了晚上睡覺的時間家長一定

31、要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜 時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他.相信他總會有進步的!五.家長配合工作今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同 的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿，讓我們互相理 解，互相支持，加強交流.讓孩子們受到更好的學前教育.因此希望家長配合我們做好以下的工作：1 孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大局部家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園

32、，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不 好的情緒.為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥 情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明!2在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞能力得到鍛煉.3 平安工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來.如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好.不要給孩子戴項鏈等貴重物

33、品，以免遺失.4家長園地：即我們門口的家園共育主要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教知識.以及需要配合的事宜.5關注孩子接送情況如果家長由于工作比擬忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼.6望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視.家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面 形象.我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評 你.以我們的經驗總結出家長比擬喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?家長既然給

34、孩子提出了老師有好有壞.有兇有善.有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去答復，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的.可能說出的這三個人都是同一個老師. 因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師.所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的.我希望家長能讓孩 子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高快樂興.快快樂樂的健康成長;當然當他犯了錯時老師會教育他， 但是站在不傷害孩子的根底上的.這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園.7因為班級孩子比擬多，孩子們又比擬好動