1、小學必背古詩經典名句小學必背古詩經典名句 1、吃一塹，長一智。2、爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。3、人生代代無窮已，江月年年只相似。4、海內存知己，天涯若比鄰。5、言必行，行必果。6、星垂平野闊，月涌大江流。7、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂8、海上生明月，天涯共此時。9、學而不厭，誨人不倦。10、為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。11、萬事具備，只欠東風。12、等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。13、聰明在于勤奮，天才在于積累。14、抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。15、念天地之悠悠，獨愴然而涕下。16、云霞出海曙，梅柳渡江春。17、但愿人長久，千里共嬋娟。18、謙受益，滿招損。19、人生自古

2、誰無死，留取丹心照汗清。20、世上無難事，只怕有心人。21、ft中一夜雨，樹杪百重泉。22、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。23、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。24、海闊從魚躍，天高任鳥飛。25、但使主人能醉客，不知何處是他鄉。26、讀書破萬卷，下筆如有神。27、清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。28、文章千古事，得失寸心知。29、耳聽為虛，眼見為實。30、投我以桃，報之以李。31、卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。32、千ft鳥飛絕，萬徑人蹤滅。33、舉頭望明月，低頭思故鄉。34、請君試問東流水，別意與之誰短長。35、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。36、遲日江ft麗，春風花草香。37、爾曹身

3、與名俱滅，不廢江河萬古流。38、鍥而不舍，金石可鏤。39、天下興亡，匹夫有責。40、熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟。41、洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。42、接天蓮葉無窮碧，映入荷花別樣紅43、近鄉情更怯，不敢問來人。44、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。45、清水出芙蓉，天然去雕飾。46、莫愁前路無知己，天下誰人不識君。47、誰能將旗鼓，一為取龍城。48、好雨知時節，當春乃發生。49、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。50、江碧鳥愈白，ft青花欲然。古詩的介紹我國最早的古詩體是四言的“ 詩經體”，接著出現了以 屈原離騷為代表的“ 楚辭體”（也叫“ 騷體詩”），后者用連詞“之”和語氣助詞“兮”

4、將句式變長，如“帝高陽之苗裔兮”（離騷）、“操吳戈兮披犀甲”（國殤）， 這為后來的五、七言詩提供了先例。因此，詩經與楚辭成為中國詩歌之 源。至漢代，出現了專門負責搜集各種詩歌、民歌的機構“ 樂府”，它所搜集的 最有影響的是民間詩歌，這就是我們今天還能看到的“漢樂府民歌”。它最大的特點是現實性強，通俗明快，形式上以 五言為主。如教材八年級（上）中的長歌行及高中課本中的 飲馬長城窟行 十五從軍征等，即是“正宗”的“ 漢樂府”。漢樂府民歌的內容體式影響了當時及后世的文人詩歌創作，至東漢末年，代表文人五言詩成熟的古詩十九首出現，其中吸收了樂府民歌的許多特點，這對古古詩體式的發展起到了推動作用。尤其是在

5、 魏晉南北朝及唐代，漢樂府的發展衍變形成兩種主要的形式。一種是文人以模擬為創作的“古題 樂府”（也叫“舊題樂府”），它借用“ 漢樂府” 的題目，寫新的內容，猶如“ 舊瓶裝新酒”，如 曹操的 步出夏門行（七上）、 楊炯的從軍行、 李賀的 雁門太守行（九下）、李白的蜀道難將進酒（高中）等。這些詩歌的特點是雖沿用了漢樂府的題目，但寫的內容是新的，不過與原題有一定的聯系，如“ 從軍行”與軍事有關，“雁門太守行”與邊塞有關。文人模擬樂府在內容上從漢樂府的敘事為主轉變為以抒情為主； 在形式、手法上，則借鑒其通俗明快而又加以“雅化”，增添了文人色彩，提高了藝術品位。“古題樂府”有五言與七言兩種形式。七言的古題 樂府，今能見到最早的是三國時 曹丕的 燕歌行，至南朝 齊梁時的 鮑照始大力為之，寫出了擬行路難（18 首）等。樂府詩可以歌唱，而七言 樂府體主要是以吟誦為主，在內容篇幅上，一般比較長，吟誦時如行云流水，一氣而下。它可以自由轉換韻腳來極盡內容多變、結構轉折、氣勢壯闊、感情跌宕多姿之妙，這種古詩體適宜