1、PAGE4PAGE4PAGE47、納米技術就在我們身邊教案課題7、納米技術就在我們身邊課型新授課時安排2課時教材簡析這篇介紹納米技術的課文，可以讓學生了解前沿科技的發展，拓寬他們的科學視野全文圍繞“納米技術”，分別介紹了它的含義、運用以及對未來的影響。課文第1、2自然段介紹了納米技術。第3、4自然段介紹了納米技術的應用。第5自然段展望納米技術的未來。課文通過這樣一些具體的實例，讓讀者感受到納米技術與人們的生活息息相關，納米技術就在人們身邊。教學目標知識與技能：1、1.會認11個生字，掌握多音字“率”的不同讀音，重點學習“蔬”“康”的書寫。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：1、讀好

2、科技術語2、，通過多種方法理解科技術語。情感態度價值觀：了解課文的主要內容，感受納米技術給人類生活帶來的深刻變化。教學重點難點通過品讀課文，查閱資料，理解科技術語，掌握課文的主要內容，初步感受納米技術給人類帶來的巨大變化。課前準備課前預習熟讀課文，畫出生詞，查閱不理解的詞語教具運用多媒體課件第1課時授課時間20202月日備課人宗淑紅教學內容教學納米技術就在我們身邊教學重點通過品讀課文，查閱資料，理解科技術語，教學過程二次備課（一）熱情激趣，交流資料。1.納米技術是一個全新的領域，可能之前對我們有些陌生。但通過我們課前預習和查閱資料已經有所了解。大家先自己口頭說一說，你了解到的納米技術是怎樣的呢

3、2.老師查到了納米技術在日常使用非常廣泛，例如納米T裇防污，納米鞋子可以防水。（二）掃清障礙，掌握方法。1.正確流利有感情的朗讀課文，讀準字音，讀通句子。2.讀好科技術語，并用圓圈圈出來。（1）呈現科技術語，朗讀科技術語。（2）交流如何理解這些科技術語。（3）出示句子：納米是非常非常小的長度單位，1納米等于10億分之一米。這種小小的物質擁有許多新奇的特性，納米技術就是研究并利用這些特性造福于人類的一門學問。學法提示：我們可以從課文內容中，找到答案。出示圖片：這幅兩幅光學顯微鏡和碳納米管的圖片就是從網絡上找到的。學法提示：可以借助于網絡，查閱資料。最后補充學法提示：請教爸爸媽媽或者同學。（4）出

4、示生詞，反復朗讀。重點講解多音字“率”，同時在句子中進行練習。出示：坦率地說，這節課大家的學習效率很高。（5）重點指導“蔬”“康”兩字的書寫。觀察結構，注意筆順。對易錯筆畫進行邊范寫，邊講解：“蔬”字：觀察它，注意是草字頭，上下結構。橫寫長，左低右高。下部左邊寫得小一些，最后一筆為提，右邊部撇要注意避讓；觀察“康”字，這個字注意是廣字旁，半包圍結構。注意筆順，最后為“點、提、撇、捺”。最后對這兩個字進行練寫。（三）初讀感知，自主質疑。1.大聲朗讀課文，有不懂的問題用自己喜歡的閱讀符號標注出來。學法指導：（1）關鍵的語句用橫線_（2）有疑問的句子可以在旁邊打一個問號（）（3）認為的重點詞語可以用

5、圓圈圈出2.同學們你們都提出了什么問題老師想同學們可能對這些問題感興趣：什么是納米和納米技術生活中哪些用到了納米技術運用納米技術好么能給我們帶來哪些好處誰發明了納米技術我們可以從交流中得到答案。(3)這篇文章講了什么內容先思考：每一個自然段圍繞納米講了什么內容學會從每一個自然段中找到答案。交流段落的主要內容。1.21世紀是納米的世紀。2.介紹納米和納米技術。3.納米技術就在我們身邊。4.納米技術可以讓人們更加健康。5.納米技術將給人類的生活帶來深刻的變化。學法提示：1.通過快速瀏覽課文，用橫線畫出文章中每個自然段的中心句。2.通過串聯中心句的方法來概括文章的主要內容。3.通過關聯詞代詞等讓語句

6、更為通順、簡潔。找出中心句串聯中心句簡練的語言概括在概括這篇文章主要內容時，每一段的中心句中都出現了一個詞就是納米技術，這時，我們就可以用“它”來代替；同時可以用關聯詞語把文章的主要內容概括得非常簡潔。出示：21世紀是納米的世紀。納米很小，納米技術是一門造福人類的學問。它不僅在生活上給我們帶來了便利，還可以讓人們更加健康，它將給人類生活帶來深刻變化。（四）作業布置1.完成課后作業單。2.查找納米技術應用廣泛的資料。板書設計什么是納米和納米技術4*納米技術就在我們身邊生活中哪些用到了納米技術能給我們帶來哪些好處造福人類的誰發明的納米技術學問作業布置1.完成課后作業單。2.查找納米技術應用廣泛的資

7、料。教學反思通過對課文內容的理解，使同學們感受到了納米技術給人類生活帶來的深刻變化。第2課時授課時間2020年3月日備課人宗淑紅教學內容教學納米技術就在我們身邊教學重點掌握課文的主要內容，初步感受納米技術給人類帶來的巨大變化。教學過程二次備課（二）復習檢查，溫故知新。1.看拼音，寫漢字。通過課前熱身，復習除臭、蔬菜、健康、疾病四個易錯詞語學生自對答案，及時糾錯改正。利用猜字謎的方法“只因自大一點，惹得人人討厭”提醒“臭”的寫法，不要丟掉“點”。3.讀課文，回顧課文的主要內容，并進行填空。納米技術就在我們身邊這篇課文是按照_總分總_結構來寫的。總寫21世紀是_納米_的世紀。分寫納米技術就在我們身

8、邊，通過列舉了_納米涂層_、_碳納米管_、_納米吸波材料_這個例子來說明;除此之外，納米技術還在_醫學_方面得以應用。由此可見，納米技術與人們的生活息息相關。（二）精讀課文，滲透方法。1.自由朗讀2自然段，說一說納米你留下了怎樣的印象（1）通過抓關鍵詞“非常非常”寫出納米的小，指導學生重讀非常。（2）通過比句子，體會通過具體的數字10億分之一，準確清晰地寫出了究竟有多么小。掌握列數字這種說明方法。納米是非常非常小的長度單位，1納米等于10億分之一米。納米是非常非常小的長度單位，非常非常小。（3）通過把1納米的小球和熟悉的乒乓球和地球作比較，感受納米的小。掌握作比較這種說明方法。2.讀第3、4自

9、然段，思考納米技術給你留下了怎樣的印象（1）圈出關鍵語句，并朗讀并體會“納米技術就在我們身邊”。（2）利用課前預習，展示第三自然段思維導圖模板讓學生初步認識思維導圖。（3）圍繞“納米技術就在我們身邊”或者“納米技術可以讓人們更健康”任意一句話來進行創作。（4），展示學生作品來引領學生創作思路，結合自己思維導圖和課文內容，指導學生主干是“納米技術就在我們身邊”，分支就是納米涂層、碳納米管、納米吸波材料，讓學生在掌握舉例子這種說明方法的同時，也理解了課文內容。體會納米納米的廣泛應用：納米涂層：殺菌、除臭；碳納米管：結實、輕便；納米吸波材料：吸收掉探測雷達波。（5）結合思維導圖，和“納米技術讓人們更

10、加健康”舉例子的說明方法。納米檢測技術：檢測預防疾病未來納米機器人直達病灶，殺死癌細胞：納米緩釋技術：緩慢釋放藥效（6）同時，結合學會查閱到的資料拓寬學生對納米技術的了解，使學生充分地感受到納米技術可以讓人們更加健康。納米紡織：殺菌抑菌納米食物：便于消化納米材料：省油、環保納米技術：提高農作物產量，無公害，更健康。（7）再讀課文，加深理解。（三）拓展延伸，認識納米。學生閱讀“快樂讀書吧”中的內容，判斷說明方法。教師講授相應的說明方法。（1）美國密歇根大學生物納米技術中心展示了“納米炸彈”，其大小只有針尖的1/5000，其作用是炸毀危害人類的各種微小敵人，其中包括流感病毒和皰疹、大腸桿菌、沙門氏菌或者李氏桿菌等。（列數字）（舉例子）（2）科學家們預計，如果能夠成功地把納米管紡織成更粗的絲絨，所得到的材料將比鋼鐵結實100倍，導電性比銅好，導熱性比寶石好。（列數字作比較）（四）作業布置1.打開作業單，完成拓展閱讀。2.發揮想象，如果讓你運用納米技術，你會