1、PAGE4PAGE4巧巧手教案設計巧巧手教案設計教學目標1、指導學生學習歌曲理發師，并進行樂器沙錘的演奏。2、通過歌曲的演唱及其樂器的演奏，培養學生的音樂表現能力與音樂創作能力。3、感受歌曲中所描繪的勞動的情景。教學過程一、組織教學：、學生聽音樂進教室。（內容：歌曲粉刷匠、師生進行音樂問好！二、熱身練習：學生進行律動的模仿練習。三、節奏訓練：1出示節奏卡片：2/4XXXX|XXX|XXXX|X|2、學生分組進行節奏的拍讀。、設想復習鞏固所學習的節奏組合，培養學生的節奏感。四、歌曲粉刷匠教學。1教師出示歌曲旋律：5353|531|2432|5|5353|531|2432|1|2244|315|2

2、432|5|5353|531|2432|1|2教師范唱提示：要記住這是一名熱情的活潑的幽默的粉刷匠，無論走到哪里都會給人們帶來歡樂。3帶律動表演，引導學生模仿活潑的舉止（教材中所給的表演動作圖示）。設想培養學生的節奏感知能力與音樂表現能力。4跟音樂按節奏朗讀歌詞。5聽琴練唱歌曲粉刷匠。6舞蹈動作：（12）小節，正步站立，1向左卷左袖，2向右卷右袖。3小節，正步站立，雙手*腰。4小節，左手不變，右手向前豎大拇指。（56）小節，腳八字步，左右移動重心四次。同時，右手至胸前，掌心向上，左手向左側下方伸展。（78）小節，左手由下向上做刷墻動作，兩次。（910）小節，腳八字步，左右移動重心四次。右手上舉

3、向左橫刷后，再向右橫刷。（1112）小節，手腳姿態不變，右手由下向上順時針方向轉一圈。（1314）小節，雙腳正步，雙膝彎曲，右手指自己的鼻子，左手左側平伸，掌心向下，頭隨之點動兩次。15小節，腳正步站立，雙手五指并攏，擋在臉面前，掌心向自己，身體向前傾。16小節，雙手打開，掌心向外翻，身體回原。五、欣賞曲教學我有一雙萬能的手設想教育學生從小養成愛勞動的好習慣。1樂曲分析：我有一雙萬能的手是一首創作于50年代的兒童歌曲，采用2/4拍，五聲調式，輕松的旋律運用了重復的手法，合著有規律的節奏，一氣呵成，表現了歌唱勞動的活潑、愉快的情緒。歌曲以表演唱的形式出現，一領一和氣氛熱烈，教育了學生勞動光榮的道理。潛移默化的受到愛勞動的教育。2初聽歌曲：師：小粉刷匠擁有一雙勤勞的手，我們現在一起來看這首歌。放歌曲錄音設想初聽歌曲，感受歌曲中活潑、歡快的情緒。3師：這首我有一雙小小手會告訴我們，手可以做更多更多的事情。4為什么歌曲贊美我們的小小手？5討論我們擁有的這雙小手可以做什么（小結：樣樣事