《母雞》優(yōu)秀教學(xué)教案_第1頁
《母雞》優(yōu)秀教學(xué)教案_第2頁
《母雞》優(yōu)秀教學(xué)教案_第3頁
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1、PAGE3PAGE3母雞優(yōu)秀教案母雞優(yōu)秀教案文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于母雞優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎您來閱讀并提出寶貴意見！學(xué)習(xí)目標(biāo)：1正確、流利、有感情的朗讀課文，感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經(jīng)歷。2鄰居母雞的生活習(xí)性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現(xiàn)。3比較本文與貓?jiān)趯懛ㄉ系漠愅c(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經(jīng)歷，體會母雞的偉大母愛。教學(xué)過程：一、交流見聞，導(dǎo)入新課1交流課前收集的關(guān)于母雞的見聞。2導(dǎo)入新課：貓是一種很平常的小動(dòng)物，可是在熱愛社會的老舍先生看來，卻如同一個(gè)既可愛又淘氣的孩子。那么，老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)老舍先生的另外一篇文章母

2、雞。二、自讀自悟1師生共同制定閱讀目標(biāo)。（1）圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音。（2）認(rèn)真朗讀課文，達(dá)到讀流利、讀正確。（3）弄清課前“導(dǎo)讀”中提出的兩個(gè)問題：老舍先生筆下的母雞是一致怎樣的母雞？比較一下，本文和貓兩篇課文在寫法上個(gè)有哪些特點(diǎn)？2自主閱讀，邊讀邊批注。三、匯報(bào)交流品評母雞之長短，體會作者之喜惡1再讀課文，小組討論：（1）文中直接寫作者對母雞由討厭到不討厭這一情感變化的語句有哪些？（2）作者分別通過哪些具體事例寫母雞的討厭與不討厭？每個(gè)事例各用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語概括。（3）聯(lián)系上文和生活體驗(yàn)談?wù)勛约簩Φ诰抛匀欢蔚睦斫狻＃?）句子辨析：“我不敢再討厭母雞了”可改為“我不再討厭母雞了”嗎為什么2全班交流。/article/3同組合作，有感情朗讀課文。四、分辨褒貶，積累詞語1思考討論：作者在表達(dá)自己對母雞由厭惡到喜愛的感情變化的過程中，遣詞造句的感情色彩也發(fā)生了變化，找一找，讀一讀，品一品。2分類摘抄詞語

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