1、PAGE5PAGE5辛勤澆出幸福花:讓我露一手藝術課教案辛勤澆出幸福花:讓我露一手藝術課教案第八單元辛勤澆出幸福花單元執備人：徐曉煒單元概述：勞動中蘊含著豐富的情感和深深的體驗。這種情感、體驗一經提煉、升華就可以化為一首首流動的歌，一幅幅多彩的畫，一段段飛揚的詩藝術就在你我的勞動中，藝術就在你我的笑聲里。本單元設置了讓我露一手、羊毛剪刀咔嚓嚓、快快長大三個課題。通過對自己親身經歷過的勞動活動的回憶，引導學生體驗勞動所帶來的快樂與幸福，并將這種體驗和感受通過藝術課的學習呈現出來。課題一讓我露一手教學目標：1、根據學生家庭生活中的相關經驗，以藝術的方式再現家庭勞動生活的情境，親身體驗父母做家務的辛

2、勤，感受勞動所帶來的成功和快樂。2、能夠利用不同的材料按照自己的.意愿進行主題性的手工制作。教學準備：1、本課所需的美術工具與材料。2、家庭勞動的相關錄像帶（學生可以自己準備）。3、有關家庭生活的歌曲、錄音帶。課時建議：1課時教學活動建議：活動一：我們愛勞動1、播放一段學生自己準備的家務勞動的錄像，請學生談一談自己在家中都能幫助爸爸、媽媽做些什么講一講自己家中有趣的勞動小故事。想想用你所準備的材料能做些什么樣的“飯菜”學生完成有關家務的美術作業。、學生以自己經歷的家務勞動的小故事為藍本，分組表演家務勞動的小話劇?？纯茨且唤M學生的作品最豐盛，那一組的表演最生動。活動二：勞動真快樂、學生分角色扮演

3、爸爸、媽媽、孩子，將制作好的作品放在一起，按角色進行相互評價，說說做了什么菜，用了什么方法，并說說此時此刻的心情。、觀看錄像中表現家庭勞動的場面（擦玻璃、做飯、洗衣服、掃地、擦地、切菜）。學生分足以舞蹈的形式表演做家務的情景，教師突然喊“停”時，大家做一個靜止的造型，學生互相觀察動態，感悟藝術與生活。、完成一幅做家務的繪畫作品。教學評價建議：、鼓勵學生們仔細觀察生活，引導學生在生活中發現美感和創意，并用不同的藝術形式表現生活。、學生能運用多種材料制作豐盛的“宴席”，對學生在表演、制作活動中出現的互幫互助的協作精神大力表揚。教學思路拓展：、鼓勵學生回家后幫父母做一道色、香、味俱全的菜肴，并能像父

4、母說出其中涉及哪些藝術要素。、查找相關資料，了解中國的飲食文化。第一課時教學內容：聆聽故事讓我露一手、欣賞學生作品，試用身邊材料制作“美味佳肴”教學目標：1、根據學生家庭生活中的相關經驗，以藝術的方式再現家庭勞動生活的情境，親身體驗父母做家務的辛勤，感受勞動所帶來的成功和快樂。2、能夠利用不同的材料按照自己的意愿進行主題性的手工制作。教學準備：1、本課所需的美術工具與材料。2、家庭勞動的相關錄像帶（學生可以自己準備）。3、有關家庭生活的歌曲、錄音帶。課型：綜合教學過程：一、組織教學，檢查課前準備。二、新課導入：今天，老師想讓大家一起來看一段錄像，看看他是誰他在干什么播放一段學生在家做家務的錄像

5、。三、新授：我們愛勞動1、播放一段學生自己準備的家務勞動的錄像，請學生談一談自己在家中都能幫助爸爸、媽媽做些什么講一講自己家中有趣的勞動小故事。想想用你所準備的材料能做些什么樣的“飯菜”學生完成有關家務的美術作業。、學生以自己經歷的家務勞動的小故事為藍本，分組表演家務勞動的小話劇?？纯茨且唤M學生的作品最豐盛，那一組的表演最生動。勞動真快樂、學生分角色扮演爸爸、媽媽、孩子，將制作好的作品放在一起，按角色進行相互評價，說說做了什么菜，用了什么方法，并說說此時此刻的心情。、觀看錄像中表現家庭勞動的場面（擦玻璃、做飯、洗衣服、掃地、擦地、切菜）。學生分足以舞蹈的形式表演做家務的情景，教師突然喊“停”時，大家做一個靜止的造型，學生互相觀察動態，感悟藝術與生活。、完成一幅做家務的繪畫作品。教學評價建議：、鼓勵學生們仔細觀察生活，引導學生在生活中發現美感和創意，并用不同的藝術形式表現生活。、學生能運用多種材料制作豐盛的“宴席”，對學生在表演、制作活動中