1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數 18三年級語文版語文下學期期末綜合復習知識點練習單班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 讀拼音，寫詞語。f zhung qing b su bin yo yun sh xin gn shu zhn bi l xng ch bng 2. 看拼音,寫詞語。g fn jio cu hi bn bo k q d no dai hu tn yo yun sh xin dng zh 3. 看拼音，寫詞語。 f zhung gu q lng d zho yn yng zi hung y h xing z rn jn tu g chng xin z q wi

2、wi qn nun huo k lin 4. 看拼音，寫詞語。f zhun u z l zh ji mn li li（_） （_） （_） （_） （_）zh zh qin b yn zu n shu ch bn（_） （_） （_） （_） （_）形近字詞5. 形近字組詞。稍（_） 繽（_） 湊（_） 列（_）梢（_） 濱（_） 奏（_） 例（_）6. 比一比，再組詞。冷（_） 救（_） 算（_） 拆（_）令（_） 球（_） 鼻（_） 折（_）7. 分清這些字，分別組詞。暴（_） 冷（_） 富（_） 管（_） 備（_）瀑（_） 憐（_） 福（_） 館（_） 各（_）8. 比一比，再組詞?？常?/p>

3、_） 睜（_） 宣（_） 油（_）炊（_） 掙（_） 喧（_） 郵（_）吱（_） 舔（_） 稍（_） 怒（_）枝（_） 添（_） 梢（_） 努（_）補全詞語9. 把下列詞語補充完整。邯鄲（_）步 杯（_）蛇影 （_）心喪氣 （_）耳盜鈴濫竽（_）數 刻（_）求劍 （_）精打采 （_）相矛盾10. 把下列四字詞語補充完整。嚴絲（_）縫 景色奇（_） 翩翩（_）舞滿頭大（_） 物產（_）富 名（_）中外各（_）各樣 群星閃（_） 自（_）矛盾11. 將下列詞語補充完整，并將恰當的詞語的序號填入句子中。（_）華（_）實 （_）干（_）燥 披（_）散（_）（_）高（_）淡 （_）（_）累累 手（_）腳

4、（_）（1）這天熱得我們_的，都想喝水。（2）臨近出發了，她才_地收拾東西。（3）今天_真是個好天氣。12. 把下面詞語補充完整?？讨矍螅╛） 畫（_）添足 沒精打（_）源源不（_） 爭奇斗（_） 竊竊（_）語句子訓練營13. 按要求寫句子。1??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！（用加點的詞語造句）_2唉！這四條腿太細了，怎么配得上這只美麗的角呢?。ńo句子換一種說法，保持意思不變）_3水要流動才能保持清潔，這個自然規律，難道你已經忘掉了？（給句子換一種說法，保持意思不變）_4樹木變成了一棟棟房子、各式各樣的工具和應有盡有的家具。（縮句）_14. 句子秀臺。 胡蘿卜先生

5、常常為胡子發愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。（用加點詞語寫句子）_只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經長了多長了。（用加點詞語寫句子）_你難道不知道狗是會叫的？（給句子換個說法，意思不變）_胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。（縮句）_15. 按要求寫句子1風吹過樹林，發出陣陣響聲。 （改為擬人句）_2果園里的果實都成熟了，有蘋果、梨子、黃瓜和石榴。（修改病句）_3今天下雨了，我只好在家里看電視。（用上關聯詞）_16. 按要求完成句子練習。1這座橋不但堅固，而且美觀。（用加點詞語造句）_2我把蜜蜂放在紙袋里。（改為“被”字句）_3從鹿身后追來的不正是一頭兇猛的獅子

6、嗎？（改為陳述句）_4我們要認真解決并善于發現學習上的問題。（修改病句）_5飛倦了的燕子閑散地在纖細的電線上休憩。（縮句）_6小女兒就沖過來，臉紅紅的，看上去很激動。（照樣子，添加動作、神態）媽媽_，看上去很生氣。7因釋其耒而守株，冀復得兔。（用“/”給句子斷句）_課內填空17. 根據課文內容填空。1_，聞歌始覺有人來。2仁者愛人，_。3_，淡妝濃抹總相宜。4當狂風吹起，整座森林都_，合奏出一首_，那聲音充滿_，令人感受到_。5祖國，_，我愛你_，我愛你_。18. 日積月累1在那一定會很好一文中，種子經歷了：種子_，最后被拼成木地板。 2在牛肚子里旅行一文中，_和_是一對非常要好的朋友。_被牛

7、吃到肚子里，最后在_的幫助下逃出了牛肚子。 3螞蟻隊長宣布的命令是：今天搬運糧食，_，_。 4燈不撥_，理不辯_。 5_走遍天下，_寸步難行。 6一時強弱_，萬古勝負_。19. 根據課文理解填空。1.人間四月芳菲盡，_。2.學習了慢性子裁縫和急性子顧客，我知道了在生活中，我們既不能_，也不能_。3.方帽子店一文中，從前人們只戴_的帽子，可是小孩子們不喜歡，就用紙做出了_、_、_帽子，這些帽子戴在頭上，又_又_。4.漏一文中，_（誰）以為_（誰）是“漏”，_（誰以為_（誰）是“漏”，其實“漏”指的是_。5.棗核是一篇_故事，講述了一對夫妻如愿有了一個_般大小的孩子。棗核不僅_、_、_、_，而且具

8、有_的精神。20. 日積月累我最棒。1_，山寺桃花始盛開。2眼見為實，_。_，近墨者黑。3見善則遷，_。過而不改，_。4春潮帶雨晚來急，_。21. 課文內容回顧。1.秋天，我看到了那美麗的楓林美景，紅的似火，我想到了_代詩人_寫的山行中的詩句：“_，_?！?.贈劉景文是_代詩人_寫的，描寫了_（季節）的景色，其中“_，_”表達了詩人對友人的勉勵與祝福。3.夜書所見中前兩句詩通過對_、_、_等景物的描寫，抒發了詩人_的情感。4.鋪滿金色巴掌的水泥道運用的_修辭手法描寫了“我”上學路上水泥道的美，表達了作者對生活_的之情。5.秋天的雨抓住了秋天的特點，分別寫了秋雨中的_、_，以及各種動植物準備過冬

9、的情景，表達了作者_之情。6.聽聽，秋的聲音是一首現代詩，作者具體寫了_、_、_、_的聲音，抒發了作者_之情。閱讀理解22. 閱讀富饒的西沙群島片段，完成后面的練習。魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1這段共有_句話，第一句話寫出了魚_、魚_的特點。這段描寫運用到的修辭手法有_、_、_。2文中描寫魚眼睛的詞語是_，請再寫出兩個描寫外貌的ABB式結構的詞語_、_。描寫魚數

10、量多的三字詞語有_，四字詞語有_、_。3用上句中加點的詞語寫下一段描寫荷花的句子。_4對段落中畫線句子理解正確的是（ ）。A西沙群島的海里面有水占一半，魚占一半。B這是一種考張的說法，為了說明西沙群島的海里面魚非常多。23. 課外閱讀。_小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設樓梯和滑梯兩條路，上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來。小驢兒把自己的理想對大伙兒一說，大伙兒都說好。燕子說：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我把家安到你的屋檐下，咱們當鄰居。”小猴說：“小驢兒，你快蓋吧。到時候我搬到你的房頂上住，再也不用擔心刮風樹搖了。”小驢兒心里美滋滋的。許多年過去了，

11、懶惰的小驢兒沒有準備一塊磚，沒有準備一根木料，甚至連房基地也沒有選好呢！它一遍又一遍地對小動物們說著自己的理想。又是一個春天來了。小驢兒又遇到了燕子，又對它說：“等我修好了房子，咱們當鄰居?！毖嘧右宦暡豁懙仫w走了。這時，心直口快的小猴湊了過來，對小驢兒說：“你說干就干吧，不要光說大話了。”小猴的話刺中了小驢兒的要害，它氣得說不出話來。過了老半天，它居然仰起頭，跺著腳，發怒地喊：“我要，我要蓋，蓋一所最高最高的房子！”1下面最適合做短文題目的()。A小驢兒 B小驢兒的理想 C愛生氣的小驢兒2根據句子意思寫出相應的詞語。(1)指不發出一點聲音，靜悄悄的，很安靜。（_）(2)形容性情直爽，有話就說。

12、（_）3畫線句子采用了_描寫和_描寫。句子中的動詞有_、_、_寫出了小驢兒_的動作。4小驢兒的理想是什么？_5讀了這篇文章后，我得到了（ ）。A可以只說不干也能實現自己的理想。B不要只說空話，光說不做。只有腳踏實地地去做，才能實現美好的理想。24. 課內閱讀。 秋天的雨，有一盒五彩繽(bn bn)紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shn shn）子，扇（shn shn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿(s sh)子你擠我碰，爭著要人們去摘呢

13、！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1給帶點字的正確讀音打“”。2讀了這段話，我仿佛看到了_的銀杏樹，_的楓葉，_的田野，有著_、_、_等各種顏色的菊花，秋天的色彩多么豐富啊，用文中的一個詞語來形容，就是_。3用“”畫出一個比喻句。4這段話是圍繞哪一句來寫的？用“”畫出來。25. 閱讀短文，回答問題。 穿紅裙子的老師20歲的她走進了校園。她留著一頭烏黑的長發，穿了一條好看的紅裙子。學校安排她給我們上語文課，任班主任。她上課與眾不同：有時把學生帶到村子中間的清水河里，找小魚咬腳趾的感覺；有時把學生領到郁郁蔥蔥的牛頭山上，看哪兒像牛頭，哪兒像牛角；有時把

14、學生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講臺上模仿課文內容大喊大叫，有哭有笑課堂上，學生經常跟著她進入課文的情境。我們一會兒仿佛是沒有撈到月亮的小猴，水淋淋地站在講臺上；一會兒又是賣火柴的小女孩，蜷縮在飛揚的雪花中她那漂亮的紅裙子飄在課外活動的場地上，飄在學校的小戲臺上，把學生帶到了課本以外的精彩世界。 不久，班隊會、活動課在這所偏僻小學的各班如火如荼地開展起來了。學校生活變得豐富多彩起來。學校成了孩子們的家。家長們也滿心歡喜地交談著：“看這些娃兒，魂都叫學校給抓去了！”有一次，她到縣城參加了一個教學研討會，一去就是5天。這可苦了這些山里娃。他們一天3次站在校門口的尖角山上，等啊，盼啊，想

15、看到那紅裙子又飄回來。第六天，她從城里回來了，她帶來了鍋碗瓢盆，帶來了書本和電腦，還帶了幾件更漂亮的紅裙子。她對著圍過來的學生微笑著，好像在說：我哪里也不會去。孩子們圍著她的紅裙子，叫著，跳著，許多學生流著淚笑了。1（提取信息）默讀短文，把短文中體現老師教學與眾不同的地方畫上橫線。2（閱讀理解）帶著以下問題再讀短文，并將正確答案的序號填在括號中。文中多次提到“紅裙子”，“她留著一頭烏黑的長發，穿了一條好看的紅裙子”中的“紅裙子”是（_）；“想看到那紅裙子又飄回來”中的“紅裙子”是（_）；“孩子們圍著她的紅裙子”中的“紅裙子”（_）。A指這位年輕漂亮的老師B指老師穿的紅裙子C表面上是指老師穿的紅

16、裙子，實際上是指老師那一顆熱愛教育事業，扎根鄉村的火紅的心3（分析推理）從畫波浪線的句子中可以看出_。4（發表看法）你認為這位老師是一個怎樣的人？_26. 課內閱讀。海底世界（節選）海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣（ ），有的像小鳥一樣（ ），有的像小狗一樣（ ），有的還好像人在打鼾它們吃東西的時候發出一種聲音，行進的時候發出另一種聲音，遇到危險的時候還會發出警報。1文中的括號里一次填入的擬聲詞正確的一項是（ ）A啾啾 嗡嗡 汪汪 B嗡嗡 啾啾 汪汪C汪汪 啾啾 嗡嗡 D嗡嗡 汪汪 啾啾2這段話主要是寫的是（ ）A海

17、底的植物 B海底的動物 C海底的聲音3寫出下列句子所運用的修辭方法。（1）海底是否沒有一點聲音呢？不是的。 （_）（2）海底的動物常常在竊竊私語。 （_）4選文中畫“ ”的句子運用_的修辭方法，寫出了海底動物_的特點。寫作27. 習作表達。童話王國里還有許許多多動人的故事。相信你也讀了很多童話故事，請你根據給出的詞語，展開想象，寫一篇屬于自己的童話故事吧，題目自擬，不少于300字。玫瑰花 蜜蜂 蝴蝶 星期六 花園里_28. 按要求寫作。題目：我最想 要求：1這半學期，你心里有著無數的“最想”，如最想做什么，最想得到什么，最想去哪兒請你根據心中的“最想”，把題目補充完整。2按照一定的順序寫清楚自

18、己的“最想”。3語句通順，不寫錯別字。300字以上。_29. 按要求寫作。題目：我真了不起提示：你曾經為爸爸媽媽，為同學老師做過什么，讓你感到了不起；你最近學會了什么本領，值得為此而夸夸自己選擇一件事寫一寫。要求：事情過程敘述清楚，語句通順、連貫，字數不少于250字。_答案1、服裝 墻壁 隨便 遙遠 視線 感受 準備 旅行 翅膀2、孤帆交錯海濱寶庫汽笛 腦袋花壇遙遠 視線擋住3、服裝 國旗 朗讀 招引 影子 荒野 互相 自然 盡頭 歌唱 仙子 氣味 圍裙 暖和 可憐4、服裝 規則 蠟燭 救命 流淚 蜘蛛 墻壁 演奏 感受 翅膀5、稍微 繽紛 緊湊 列車 樹梢 海濱 演奏 例子6、寒冷 救命 算

19、數 拆除 口令 地球 鼻子 對折 7、暴雨 寒冷 富有 管理 準備 瀑布 可憐 幸福 飯館 各種8、砍樹 睜眼 宣傳 油田 炊煙 掙錢 喧鬧 郵票 咯吱 舔食 稍微 怒火 樹枝 添加 樹梢 努力 9、學 弓 灰 掩 充 舟 沒 自 10、合 異 起 汗 豐 揚 式 爍 相 11、春 秋 口 舌 頭 發 天 云 碩 果 忙 亂 口干舌燥 手忙腳亂 天高云淡 12、劍 蛇 采 斷 艷 私 13、西湖畔的樓亭，多么精致，多么雅觀，簡直像大師筆下的水墨畫。 唉！這四條腿太細了，配不上這只美麗的角。 水要流動才能保持清潔，這個自然規律，你不應該忘掉。 樹木變成了工具和家具。 14、今天我受到老師的表揚了

20、，因為我考試得100分了。 只要有毅力，就沒有克服不了的困難。 你知道狗是會叫的。 胡子飄動著。 15、風吹過樹林，發出陣陣怒號。 果園里的果實都成熟了，有蘋果、梨子和石榴。 因為今天下雨了，所以我只好在家里看電視。16、他不但成績好，而且樂于助人。 蜜蜂被我放在紙袋里。 從鹿身后追來的正是一頭兇猛的獅子。 我們要善于發現并認真解決學習上的問題。 燕子休憩。 走過來，眉頭緊皺著 因/釋其耒/而守株，冀/復得兔。17、亂入池中看不見 有禮者敬人 欲把西湖比西子 激動起來 雄偉的樂曲 力量 大自然的威力 我愛你 每一寸土地 壯美的山河18、樹 手推車 椅子 青頭 紅頭 紅頭 青頭 只許出力 不許偷

21、嘴 不亮 不明 有理 無理 在于力 在于理19、山寺桃花始盛開 像慢性子裁縫那樣磨蹭 像急性子顧客那樣急迫 方形 圓的 尖的 香蕉形 舒服 漂亮 老虎 賊 賊 老虎 農戶的房屋漏水 民間 棗核 勤勞 聰明 善良 勇敢 懲惡揚善 20、人間四月芳菲盡 耳聽為虛 近朱者赤 有過則改 是謂過矣 野渡無人舟自橫21、唐 杜牧 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 宋 蘇軾 秋天 一年好景君須記 最是橙黃橘綠時 梧桐樹葉 江水 秋風 思念家鄉 比喻 熱愛 繽紛的色彩 香甜的氣味 對秋天的喜愛和贊美 黃葉 蟋蟀 大雁 秋風 對秋天的熱愛22、14 多 美 比喻 排比 夸張 2圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 數不清 成群

22、結隊 各種各樣 3池塘里的荷花千姿百態。有的已經綻放出大大的笑臉；有的雖然沒有像先前一種開得燦爛,卻也已開出了嬌嫩的花兒來；有的還只是一個花骨朵,好像隨時都會開出美麗的花兒來。4B23、1B2 一聲不響 心直口快 3 動作 語言 仰起 跺 喊 生氣 4蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設樓梯和滑梯兩條路，上樓的時候從樓梯上走，下樓的時候“哧溜”一下就滑下來5B24、1bn shn shn sh2黃色 紅色 金黃色 紫紅 淡黃 雪白 五彩繽紛3你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（看，田野像金色的海洋。）4秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。25、

23、1有時把學生帶到村子中間的清水河里，找小魚咬腳趾的感覺；有時把學生領到郁郁蔥蔥的牛頭山上，看哪兒像牛頭，哪兒像牛角；有時把學生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講臺上模仿課文內容大喊大叫，有哭有笑2 B A C 3孩子們非常喜歡跟著老師一起上課4這位老師是一個熱愛教育事業，熱愛鄉村，熱愛孩子的人。26、1B2C3 設問 擬人 4 排比、比喻 聲音豐富而奇妙27、范文：蜜蜂和蝴蝶星期六，大地上春暖花開，繁花似錦，小動物們都出來欣賞這美麗的春天，泉水叮叮咚咚地流著，小鳥嘰嘰喳喳地唱著快樂的歌。美麗的花園里飛滿了許許多多的蝴蝶，它們在翩翩起舞。因為花園里開滿了許多花朵，蝴蝶們在那開舞會呢！忽然，小蝴蝶朵朵聽到嗡嗡嗡的聲音。??！是小蜜蜂在那邊的花叢里，忙著采蜜呢！小蝴蝶朵朵飛快地飛了過去，對其中一只小蜜蜂，說：“天氣那么得好，你還在花叢中采蜜？累得半死不活。你看我無憂無慮，整天在花叢中又唱又跳的，過著神仙般的日子?！逼渲幸恢恍∶鄯鋵Χ涠湔f：“你和我們一起采花粉吧！”朵朵說：“我才不呢！你們不用勸我?！边@只小蜜蜂見朵朵這樣也就不再勸了。就這樣一天又一天地過去了，很快夏天就來了，天氣變得很熱，可是蜜蜂們還是不停地采蜜。轉眼間，秋天快到了，小蜜蜂們