1、 用字母表示數(shù)教案 5年級(jí)下冊(cè) 教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)西師版五年級(jí)下冊(cè)五單元方程中用字母表示數(shù)例1、例2及課堂活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)： 1.結(jié)合具體情景，了解用字母表示數(shù)的意義，學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)。 2.探索用字母表示數(shù)的過程，發(fā)掘抽象概括能力。 3.讓學(xué)生初步建立代數(shù)的思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及熱情。教學(xué)重難點(diǎn)： 1.建立字母與數(shù)的聯(lián)系，能用字母表示數(shù)。 2.能用含有字母的式子表示另外一個(gè)量，即表示數(shù)量關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)過程： 一、展示資料，導(dǎo)入新課。 1.【出示課件】出示生活中VLP、CCTV1、KFC等表示的含義。 2.了解用字母表示數(shù)的意義。3.導(dǎo)出：字母不但可以簡(jiǎn)潔地表示一些特定

2、的人名或地名，還可以表示數(shù)，今天我們就來學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)。（板書課題） 4.復(fù)習(xí)用字母表示的運(yùn)算定律。 二、學(xué)習(xí)兒歌，探究新知。 1. 【出示課件】教學(xué)例1導(dǎo)言：老師邀請(qǐng)同學(xué)們一起來段拍手歌，可以嗎？“一只青蛙4條腿，2只青蛙8條腿”注意節(jié)奏。 2. 提問：大家唱兒歌時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(學(xué)生回答) 3. 提問：這首歌唱得完嗎？既然有多少只青蛙就有4倍條腿，我們可不可以這樣說：A只青蛙4A條腿？ 4. 學(xué)生交流。導(dǎo)出：這里的字母A是變化的。（板書：變化的數(shù)） 5.小結(jié)：字母可以表示一個(gè)特定的數(shù)，還可以表示一個(gè)變化的數(shù)，這就是字母表示數(shù)的優(yōu)越性。 6.指出：在含有字母的式子中，數(shù)和字母之間的乘號(hào)可以

3、記作“ ”，也可以不寫，數(shù)通常寫在字母的前面。 7.鞏固。下面哪些可以簡(jiǎn)寫，怎樣簡(jiǎn)寫 （1） 5a b 0.6 9 x 1 y m n 34 2+ x 3m （2、）一首兒歌：1只青蛙， 1張嘴， 2只眼睛， 4條腿；2只青蛙， 2張嘴， 4只眼睛， 8條腿3只青蛙， 3張嘴， 6只眼睛， 12條腿N只青蛙，（ ）張嘴，（ ）只眼睛，（ ）條腿 三.觀察思考，引導(dǎo)探究。 1.【出示課件】教學(xué)例2導(dǎo)言：淘氣看到大家用字母表示數(shù)挺有意思的，也想請(qǐng)大家來幫忙，用算一算小強(qiáng)和小麗的年齡。 2.小組合作，學(xué)生匯報(bào)。 3.小結(jié)：表示兩個(gè)量之間的數(shù)量關(guān)系可以用字母表示。先找數(shù)量關(guān)系，再根據(jù)題意列出算式 4.舉例說明。 四 .練習(xí)鞏固。（ 完成課堂活動(dòng)）用字母表示數(shù)訓(xùn)練題1、買1千克蘋果a元，媽媽買了3千克這樣的蘋果，付出100元，應(yīng)找回（ ）元，當(dāng)a=7.5時(shí)，應(yīng)找回（ ）元。2、一張長(zhǎng)方形桌子可以坐6人，按以下方式將桌子拼在一起，2張桌子拼一起可以坐（ ）人，2張桌子拼一起可以坐（ ）人，n張桌子拼一起可以坐（ ）人， 3、蘭蘭和媽媽今年一共36歲，y年后蘭蘭和媽媽一共（ ）歲