1、5 你是人間的四月天一句愛的贊頌 1.你是四月早天里的云煙，黃昏吹著風的軟，星子在/無意中閃，細雨點灑在花前。為了表現四月天的柔和恬靜，詩歌所抓意象有動有靜，動靜結合，和諧自然。“云煙”既柔和又朦朧，是愛的靜態美；“吹著”的“風”、“閃”的“星子”、“灑在花前”的“細雨點”，則是愛的動態美。愛融合了所有的物態之美，這正說明愛的無處不在。2.雪化后那片鵝黃，你像；新鮮/初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅/水光浮動著你夢期待中白蓮。四月的花朵絢麗多彩，“鵝黃”讓人感到溫暖，“綠”寓意青春與希望，讓人有新生之感；“白蓮”的白色寓意光明與生命，讓人感受到蓬勃的生機。詩人歌詠由鵝黃轉為嫩綠的青草、綠葉，歌詠那五

2、顏六色漸次盛開的鮮花，字里行間涌動著詩人熾熱的愛和美好的祝福。3.你是一樹一樹的花開，是燕/在梁間呢喃，你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天!四月的景，看，有“一樹一樹的花開”；聽，有“燕在梁間呢喃”；感，有布滿空間的“暖”。一步步升華“你”的感知，先是可看可聽的具體事物，然后升華為愛、暖、希望這類無形的情感，把全詩推向了高潮。1.詩歌三美。（1）音樂美在這首詩中，詩人不但注重押韻，而且在每節詩中，詩人故意進行一些“陌生化”的斷句，使人不由自主地放慢節奏，詞語的跳躍和韻律的和諧幾乎達到極致。在句式上，詩歌不滿足于單元的表達形式，力求創新與變化。（2）繪畫美“四月天”這一意象充滿靈動、夢幻和溫

3、暖，先給予讀者豐富的遐想以增強視覺感染力；緊接著“云煙”“星子”“細雨”“百花”“月圓”等典型意象的自然組合，詩意的畫面再次映入我們眼簾。詩的繪畫美就通過這些色彩斑斕、靈動活潑的意象展現得一覽無余。（3）建筑美詩歌一共分為5節，每節3行。全詩的字數和句式，勻整而和諧，具有類似建筑物外形的美感，即詩歌視覺上的“句的勻齊”；建筑意象的運用，如“在梁間呢喃”選取房梁這一意象，實現語言與建筑意象的和諧組合，形成詩歌的建筑美。2.第二人稱“你”的使用。詩歌短短15行出現了12個“你”，不僅讀起來親切、無拘束，而且好像詩人在和自己面對面傾心而談，也讓詩人情感的表達和抒發更加順暢、自然。詩人借“四月天”這一

4、溫馨美好、生機洋溢的意象，用輕靈歡快的節奏，書寫著對生命的贊歌，抒發了詩人內心滿滿的愛意、溫暖和對新生事物的希望。1.作家作品。林徽因（19041955），福建閩侯（今福州）人，文學家、建筑學家。著有散文、詩歌、小說、劇本等，代表作有你是人間的四月天蓮燈九十九度中等。曾參與中華人民共和國國徽、人民英雄紀念碑的設計工作，是用現代科學方法研究中國古代建筑的開拓者。2.美文賞讀。我的媽媽林徽因梁再冰我的媽媽是一個不大尋常的母親。像所有的媽媽一樣，她摯愛自己的兒女，但她給我的愛可能比一個普通的媽媽更多、更深；她是我的第一個老師，領著我從少不更事走到長大成人，但她以自己的文化修養和學識留給我的精神財寶，

5、遠比其他任何老師留給我的要豐富、持久；她也是我的朋友，是我最早和最特殊的朋友，同其他朋友相比，她是一個更能給我以支持、啟發和鼓勵的朋友。媽媽只活了51歲，卻經歷了這個國家百年來最動蕩、最困難、最艱苦的年代。在她的一生中，在我們祖國的大地上，戰爭一場接著一場，從來沒有停止過。她雖然沒有上過戰場，但受到各種戰爭的深刻傷害，并且在抗戰時期失去了自己的健康。她受過與她同時代女性相比更好的教育，有獨特的藝術稟賦和才華，卻由于時代的、社會的種種限制而無法充分發揮。盡管如此，她一生都在為中國的文化建設默默地做著開拓性奉獻。（選自梁思成林徽因影像與手稿珍集，有刪改）1.給下列加點字注音，根據拼音寫漢字。冠冕（

6、gun）柔嫩（nn）娉婷（png）呢nn（喃）輕lng（靈）鮮yn（妍）2.解釋下列詞語。（1）娉婷：形容女子的姿態美。（2）鮮妍：鮮艷美麗。（3）冠冕：古代帝王、官員戴的帽子。【教學目標】1.熟讀詩歌，把握詩歌的意蘊。2.掌握詩歌的重音、停連、節奏。3.把握詩歌的感情基調，讀出感情。4.體會詩人對愛的頌贊之情，樹立積極向上的人生觀。【教學重難點】1.朗讀詩歌，感受詩歌的音樂美和繪畫美。2.理解意象，體會意境，把握詩人的情感。3.品味詩歌的語言，學習詩歌的多種表現手法。【教學過程】導入一：（PPT展示幾張“四月天”的圖片，然后找學生用優美的語言描述）同學們描述得都很美，就像詩的語言。今天，我們

7、就來學習一首優美的現代詩歌你是人間的四月天，來感受詩人美好的情感。（板書課題）導入二：（播放你是人間的四月天音頻）同學們，聽了這個朗誦，你們有什么感受呢?（找幾名學生來談）是啊，詩寫得美，朗誦者讀得美。那么，我們怎樣才能寫出這么美的詩呢?今天，就讓我們一起來品析林徽因的這首你是人間的四月天。（板書課題）導入三：有這樣一種美麗，逾越漫長的時空，仿佛定格在回眸的瞬間；有這樣一種聰慧，繞過激蕩的暗流，徜徉在歲月的長河。她不僅有美麗的外貌，更有幽默機智的談吐和優雅迷人的氣質。她是一位分析問題入木三分的評論家，也是一位卓有成就的建筑學家，更是一位才華橫溢的詩人。她就是中國現代歷史上集佳話、才藝、美貌于一

8、身的林徽因。親愛的同學們，今天我們來學習林徽因的一首輕靈活潑、溫馨唯美的詩歌你是人間的四月天。（板書課題）1.作者介紹。2.詩歌特點介紹。“新月派”是中國現代新詩史上的重要流派，提倡新格律詩，主張詩的形式格律化和“理性節制情感”的美學原則。林徽因是新月派的重要成員之一，她的詩歌在藝術表現形式上，注重感覺的微妙、比喻的新奇、意象的渲染及情緒的回旋。她以優雅芬芳、柔美細膩的寫作特色顯示了其詩作獨特的審美價值。朗讀指導：（1）停頓要得當；（2）朗讀的節奏要緩急適當；（3）注意朗讀的語氣、語調；（4）讀準字音，讀出情感。我說/你是人間的/四月天；笑響/點亮了/四面風；輕靈在春的光艷中/交舞著/變。你是

9、/四月早天里的/云煙，黃昏/吹著風的軟，星子/在無意中閃，細雨點/灑在/花前。那輕，那娉婷，你是，鮮妍百花的冠冕/你戴著，你是天真，莊嚴，你是/夜夜的/月圓。雪化后/那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的/綠，你是；柔嫩/喜悅水光/浮動著/你夢期待中白蓮。你是/一樹一樹的/花開，是燕在梁間/呢喃，你是愛，是暖,是希望，你是/人間的/四月天！1.這首詩以“四月天”為喻，突出了“你”的哪些特點？【明確】人間四月天是春天中的盛季：陽光明媚，綠草如茵，清流澄澈，百花吐蕊，飛鳥啼鳴。人間所有的甜美、情思和夢幻盡在這奇妙的四月天里呈現。用“四月天”為喻，突出了“你”的明凈、澄澈、美麗，帶著愛的光輝的特點。2.詩人描

10、寫了“四月天”的哪些景物來表現心中的“愛”？這樣寫有什么好處？【明確】風、云煙、星子、細雨、百花（一樹一樹的花開）、圓月、白蓮、燕子。這樣寫把無形的愛化作有形可感的美好的景物，使表達更加生動形象。3.詩人筆下的愛有什么特點？試結合內容進行分析。【明確】第一節，“風”是抽象的，是愛的“笑響”點亮了它，從聽覺和視覺兩個角度描寫。“笑響”是對愛的生動描述，“交舞著變”，是一種刻骨銘心的愛。第二節，“云煙”，柔和中帶著朦朧，呈現出一種愛的靜態美；“吹著”的“風”，閃動的“星子”，“灑在花前”的“細雨點”，呈現出一種愛的動態美。這一節，抒寫愛的無處不在。第三節，把“愛”比作“四月的花”和“月圓”，表現了愛的美與莊嚴。第四節，用“雪化后那片鵝黃”“初放芽的綠”“白蓮”表現了愛的生命力和純凈。第五節，“一樹一樹的花開”“燕在梁間呢喃”表現愛之深，情之切。4.詩人通過不同的感官來描寫“四月天”獨有的景物，試結合內容