1、統計學A(Statistics)課程代碼：20410027學分：4學時：60 （其中：課堂教學學時：50 實驗學時：10 上機學時：0 課程實踐學時：0）先修課程：高等數學、數理統計適用專業：經濟類、管理類各專業教材：統計學（第2版）；趙喜倉；北京師范大學出版社，2013年7月第1版一、課程性質與課程目標（一）課程性質本課程是統計學專業的主干課程，也是其它經濟管理類專業的專業基礎課。它不僅為以后各專 業課學習奠定基礎，而且為將來從事實際社會經濟工作提供了一套收集、整理、運用統計資料的技 能和進行各種定量分析的方法。本課程的一個重要特點是：本課程內容結構體系適應社會經濟發展 的定量分析需要，增強

2、了統計分析的科學性和實用性。包括：統計學的研究對象、基本概念、統計 工作過程、特點和任務；統計調查的各種方式方法；統計整理的組織與技術、統計分組、統計數列 和統計表；綜合指標分析；時間數列分析；統計指數分析；回歸分析和相關分析；抽樣調查與統計 推斷等。（二）課程目標課程目標1：培養學生認知統計學的演化過程、研究對象、作用等基本知識，使學生了解本門 課程的特征；課程目標2：培養學生掌握在數據收集、整理和分析等方面的基本知識和基本理論；課程目標3：培養學生能夠運用本課程的知識理論，分析社會現象的數量規律和特征。二、課程內容與教學要求 第一章總論一、教學內容5時間序列分析2驗證性必做目標2、目標3實

3、驗1:數據的錄入和整理試驗目標：使學生能夠用Excel軟件進行數據的輸入和整理。實驗要求：要求學生能夠用Excel軟件進行數據的錄入；利用數據分析對定類數據和定量 數據的整理。實驗2：統計數據的顯示試驗目標：使學生能夠用Excel軟件繪制統計圖實驗要求：要求學生能夠用Excel軟件對定類數據繪制條形圖、柱形圖、餅圖和環形圖； 對定量數據繪制直方圖、折線圖、曲線圖和累計頻率曲線（折線）圖。實驗3：數據分布特征的測度試驗目標：使學生能夠用Excel軟件描述數據的分布特征。實驗要求：耍求學生能夠利用Excel軟件的數據分布特征測度函數描述數據的分布特征； 利用Excel軟件的“數據分析”工具庫描述數

4、據的分布特征。實驗4：相關與回歸分析試驗目標：使學生掌握分別用Excel軟件的函數或“相關分析”、“回歸分析”工具庫對數 據進行相關分析和回歸分布。實驗要求：要求學生能夠利用Excel軟件與相關分析、回歸分析相關的函數；能夠利用Excel 軟件的相關分析和回歸分析函數對數據進行相關和回歸分析；也能利用Excel軟件的“相 關分析”、“回歸分析”工具庫對數據進行相關和回歸分析。實驗5：時間序列分析試驗目標：使學生能夠利用Excel軟件進行時間序列分析。實驗要求：要求學生能夠利用掌握Excel軟件分析時間數列的增長量、發展速度、長期趨 勢以及季節變動。四、學時分配及教學方法五、課程考核考核形式考核

5、要求考核權重備注課堂表現平時1可答問題與考勤10%平時作業作業完成情況20%期末考試知識點的掌握與運用情況70%閉卷考試憚名1教學形式及學時分配主要教學方法支撐的課程目標課堂 教學實 驗上機課程 實踐小 計第一章總論44桃授法 討論浦目標1、目標3第二章統計數據的搜集22講授法 討論法目標2、目標3第三章統計數據的整理與顯示448講授法 討論法 演示法目標2目標3第四章統計數據特征的度量9211講授法 演示法目標2、目標3第五章相關和回歸分析628講授法 演示法目標2、目標3第六章時間數列628講授法 演示法目標2、目標3第七章統計指數66講授法 討論法目標2、目標3第八章抽樣分布與參數估計9

6、9講授法 討論法目標2、目標3第九章統計綜合評價44講授法 討論法目標2、目標3合計501060憚名1教學形式及學時分配主要教學方法支撐的課程目標課堂 教學實 驗上機課程 實踐小 計第一章總論44桃授法 討論浦目標1、目標3第二章統計數據的搜集22講授法 討論法目標2、目標3第三章統計數據的整理與顯示448講授法 討論法 演示法目標2目標3第四章統計數據特征的度量9211講授法 演示法目標2、目標3第五章相關和回歸分析628講授法 演示法目標2、目標3第六章時間數列628講授法 演示法目標2、目標3第七章統計指數66講授法 討論法目標2、目標3第八章抽樣分布與參數估計99講授法 討論法目標2、

7、目標3第九章統計綜合評價44講授法 討論法目標2、目標3合計501060批注A2: 一章課程內容可以支撐1個以上的課程目 標。批注A1:宜將教務處模板中的“章”改為“章名”批注A3:此三項若無課時，直接空著。批注A4:教學方法不宜采用單一方法。六、參考書目及學習資料.賈俊平，何曉群，金勇進.統計學M,中國人民大學出版社,2000版;.李金昌，蘇為華.統計學M,機械工業出版社，2009；.袁衛，龐皓等.統計學M.高等教育出版社，2009；.耿修林，謝兆茹.應用統計學M.科學出版社，2002；.劉思峰等.應用統計學M.高等教育出版社，2007；6.進入本 七、大綱說明.由于學科理論成果、改革實踐以

8、及其他客觀情況的變化，教學過程中可能會對大綱內容進行 適當安排；.本課程采用理論教學與案例教學相結合的教學方式；教學手段采用多媒體；要求掌握Excel 與SPSS軟件的基本操作技能；.各章結合大綱要求掌握和熟練掌握的內容布置適量課外作業，以培養學生運用企業統計方法 解決實際問題的能力。2017年9月20日批注A5:學院統一規定的日期，請照此修改好。.統計的職能（1）統計的產生與發展；（2）統計的涵義；（3）統計的研究對象；（4）統計的職能。.統計學的性質和方法（1）統計學的性質；（2）統計工作的過程；（3）統計研究的基本方法；（4）統計學和其他學科的關系。.統計學中的基本概念（1）統計總體和總

9、體單位；（2）統計標志和統計指標；（3）變異和變量。二、教學要求. 了解統計的產生與發展、研究對象、統計學和其他學科的關系；.理解統計的涵義、職能、統計學的性質、統計工作過程、統計研究的基本方法;.掌握統計學中的基本概念。三、重難點.重點：掌握統計學中的基本概念；.難點：統計的產生與發展。第二章統計數據的搜集一、教學內容.統計數據的一般問題（1）統計數據的來源及分類；（2）統計數據的準確性；（3）統計數據的四類計量尺度.統計調查與數據搜集（1）統計調查的意義;（2）統計調查的種類；（3）統計調查的組織方式（4）統計數據搜集的方法.統計調查方案的設計（1）確定退出目的；（2）確定調查對象和調查單

10、位；（3）確定調查項目和調查表；（4）確定調查時間；（5）制定調查的組織實施計劃.統計數據的質量（1）統計數據質量及其研究意義；（2）統計數據質量的定量描述；（3）統計數據質量的相對性及影響因素；（4）統計數據質量檢查二、教學要求. 了解統計調查的意義和任務；.理解統計調查方案和統計數據質量；.掌握統計調查的方式、方法。三、重難點.重點：掌握統計調查的方式、方法；.難點：統計調查方法之間的區別以及統計調查的程序。第三章統計數據的整理與顯示一、教學內容.統計整理的概念、原則和步驟（1）統計整理的概念和意義；（2）統計整理的原則和步驟。.統計分組（1）統計分組的意義； （2）統計分組的作用;（3）

11、統計分組的方法。.次數分布（1）次數分布的概念；（2）次數分布的種類；（3）次數分布的表示方法；（4）次數分布的類型。.統計表（1）統計表的構成；（2）統計表的種類。二、教學要求. 了解統計整理的概念、意義、原則和步驟；理解統計分組的意義和作用；.理解次數分布的概念、種類、表示方法和類型；理解統計表的構成和種類；掌握統計分組的 方法。三、重難點.重點：掌握統計分組的方法；.難點：組距式數列組限和組數的確定。第四章統計數據特征的度量一、教學內容.總量指標（1）總量指標的概念和作用；（2）總量指標的分類；（3）總量指標的計量單位；（4）應用總量指標應注意的問題。.相對指標（1）相對指標的概念和作用

12、；（2）相對指標的表現形式；（3）相對指標的種類及其計算方法結構相對指標、比例相對指標、比較相對指標、計劃 完成程度相對指標、動態相對指標、強度相對指標；（4）計算和運用相對指標應注意的問題。.平均指標（1）平均指標的意義和作用；（2）平均指標的種類及其計算方法：算術平均數、調和平均數、幾何平均數、中位數、眾數；（3）平均指標的應用。.標志變異指標（1）標志變異指標的概念和作用；（2）標志變異指標的種類及其計算方法：全距、平均差、標準差、變異系數;二、教學要求.理解總量指標、相對指標、平均指標和標志變異指標的概念、作用及其應用；.熟練掌握各種相對指標、平均指標和標志變異指標的計算方法。三、重難

13、點.重點：掌握各種總量指標、相對指標、平均指標和標志變異指標的計算方法；.難點：平均指標和變異指標的計算方法。第五章相關和回歸分析一、教學內容.相關關系（1）相關關系的概念；（2）相關關系的種類；（3）相關關系的分析內容。. 一元線性回歸分析（1）基本概念；一元線性回歸分析；一元線性回歸方程的建立。.相關分析（1）相關系數的定義；（2）相關系數的幾何意義。.線性回歸的顯著性檢驗.預測與控制) y值的點估計；) y值的區間估計；(3)控制。一元非線性回歸(I)曲線類型的選擇；(2)曲線相關關系的顯著性檢驗；(3)曲線回歸的區間估計。多元線性回歸(1)二元線性回歸：二元線性回歸方程的建立、二元線性

14、回歸的顯著性檢驗；(2)多元線性回歸。二、教學要求.理解相關關系的概念、種類；.掌握相關系數的計算、一元及二元線性回歸方程的建立及其顯著性檢驗，掌握一元線性回歸 的預測；. 了解一元非線性回歸和多元線性回歸。三、重難點.重點：掌握相關系數的計算、一元及二元線性回歸方程的建立及其顯著性檢驗；.難點：回歸方程的假設性檢驗以及利用回歸方程進行預測的計算方法。第六章時間數列一、教學內容.時間數列概述(1)時間數列的概念；(2)時間數列的種類；(3)時間數列的編制原則。.動態比較指標(1)發展水平；(2)動態比較指標：增減量、發展速度、增減速度、增減1%的絕對值。.動態平均指標(1)平均增減量;（2）平

15、均發展水平；（3）平均發展速度和平均增減速度。.時間數列變動分析（1）時間數列變動分析的原理；（2）長期趨勢的測定；（3）季節變動的測定；（4）循環變動的測定。二、教學要求.理解時間數列的概念、種類，理解時間數列變動分析的原理；.掌握各種動態比較指標和動態平均指標的計算方法，掌握長期趨勢的測定方法；. 了解季節變動、循環變動的測定。三、重難點.重點：掌握各種動態比較指標和動態平均指標的計算方法，掌握長期趨勢的測定方法;.難點：理解季節變動、循環變動的測定。第七章統計指數一、教學內容.統計指數的意義和種類（1）統計指數的意義；（2）統計指數的種類；（3）統計指數的作用。.綜合指數（1）綜合指數的

16、意義和特點；（2）綜合指數公式。.平均數指數（1）平均數指數的意義和特點；（2）平均數指數公式；（3）平均數指數的應用。.指數體系與因素分析（1）指數體系的意義;（2）因素分析的概念及種類；（3）總量指標的兩因素分析；（4）總量指標的多因素分析；（5）平均指標的兩因素分析。二、教學要求.理解統計指數和指數體系的意義，理解綜合指數和平均數指數的意義、特點；.掌握綜合指數公式、平均數指數公式、總量指標的兩因素及多因素分析、平均指標的兩因素 分析。三、重難點.重點：掌握總指數的計算，掌握總量指標的兩因素及多因素分析、平均指標的兩因素分析；.難點：如何進行多因素分析以及平均指標的兩因素分析。第八章抽樣

17、分布與參數估計一、教學內容.抽樣調查的概述（1）抽樣調查的意義；（2）抽樣調查的特點；（3）抽樣調查的應用；（4）抽樣調查中的基本概念：總體和樣本、總體指標和樣本指標；（5）抽樣推斷的理論依據：大數定律、中心極限定理；（6）抽樣組織的方式、方法。.抽樣推斷（1）抽樣誤差的概念及其影響因素；（2）抽樣平均誤差的意義及計算；（3）抽樣極限誤差的概念及計算；（4）總體指標的估計。.必要抽樣單位數的確定（1）必要抽樣單位數的意義及影響因素；（2）必要抽樣單位數的計算公式。二、教學要求.理解抽樣調查的意義、特點，理解抽樣調查中的基本概念，理解抽樣誤差、抽樣平均誤差、抽樣極限誤差的意義，理解必要抽樣單位數的意義；.掌握簡單隨機抽樣、類型抽樣、系統抽樣和整群抽樣情況下抽樣平均誤差、抽樣極限誤差的 計算，總體指標的估計，必要抽樣單位數的計算。三、重難點.重點：掌握簡單隨機抽樣、類型抽樣、系統抽樣和整群抽樣情況下抽樣平均誤差、抽樣極限 誤差的計算，總體指標的估計，必要抽樣單位數的計算；.難點：理解平均抽樣誤差與抽