1、Rules:Divide you into four groups: Yellow flower group, Green flower group, Blue flower group and Red flower group. 全班分四組：黃花隊， 綠花隊,藍花隊和紅花隊。Which group can attract more bees, and you are the winner. You can get a secret gift.哪一隊吸引的蜜蜂多，哪一隊獲勝，就可以得到神秘的禮物。Unit 1 My classroom Part C Story time redAappleHi

2、BCHello澄邁縣白蓮中心學校 王婷Lets singLook! Whats in our classroom?狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

3、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路Look and saylights fan windows blackboard p

4、icture computerdoor teachers deskdesks and chairswallfloor -There is a _ . I show you sayeg. Door door There is a door.There is a _on the puter桌子上有什么？Whats on the desk?bookLook and sayThere is a _under the desk.ball桌子下有什么？Whats under the desk?There is a _ near the desk.桌子附近 / 旁邊有什么？ Whats near the d

5、esk?chairThere is a _ _ the _.Whats _ the _?A bee .Where is it?catch it.(抓住它) Act ILets go and see. Story timeOh! Theres a bee in our classroom.(After several seconds）幾秒鐘后Question：Where is it now?Lets go on finding it .讓我們繼續尋找他Act IILook and guess：Where is it ? Its on the light.Look and guess：Where

6、is it ?Its on the fan. Its on the wall now.Where is it ?Its on the blackboard.Where is it ?Watch ,listen and number. (看聽故事和排序，)Read and number. Where is the bee?( )( )( )( )1234(If a bee comes into your classroom.(如果你的教室來了一只蜜蜂）How do you feel?(你感覺怎么樣？）A: happy B: afraidHow does Miss Sheep(綿羊） feel?A

7、: happy B: afraidAct IIIHow does Miss sheep feel?A: happy B: afraidStory timeAh, yes. It really IS a bee!Theres a bee on the blackboard.Lets imitate（模仿跟讀）Read or act1.Read it together.（一起讀）2.Each studentreads a sentence.（每人讀一句）3. Read in roles.自己分配角色。Tip: Choose one to read in four. 選擇一種四人練習。Showtim

8、e 1. 四人一組進行故事拓展表演練習。 2. 注意自己的語音語調，表情和動作。 3.一小組表演時，其他小組觀看并評分。 朗讀基本流利，表情動作基本到位。 朗讀較為流利，表情動作比較到位。 基本能夠脫稿，表情動作十分到位。Now imagining(想想一下) What will happen next?(接下來將會發生什么故事呢？）Discuss where the bee is? (討論蜜蜂在哪里了？）Extension(拓展): 小作家Beat it (打它)Stop ！別動 ！Now the bee is on Zooms head. What will Zoom do?猜猜Zoom 會干什么？ The bee flies from(飛離) the classroom in the end(最后).Byebye1.Dont beat bees. The bees will bite you . 不要拍打蜜蜂，蜜蜂會扎人。2. Bees are our friend, and we should love it. 蜜蜂是我們的朋友，我們應該愛護它們。Thinking(思考): Why stop？ 為什么羊老師會說：“別動！”Homework 1.根據教室中某一物品的位置練習句型： There is