1、幼兒園大班音樂教案洋娃娃和小熊跳舞含反思活動目標1、在熟悉歌曲節奏的基礎上，學會演唱歌曲，感受歌曲活潑、明快的旋律。2、嘗試自編舞蹈動作，學會跳圓圈舞，體驗創造的喜悅。3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。幼兒園中班音樂教案十個小矮人含反思教學目標：1、感受音樂節奏和滑稽可愛的音樂形象，體驗參與集體活動的快樂。2、訓練手指動作的協調性，在唱歌曲的同時手指能夠做相應動作。3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。活動準備：活動前做手指游戲“大拇哥”，音樂錄音帶。活動過程：一、導入（兒歌結束后，

2、做手指操，教師喊節拍，幼兒跟老師一起做。）小朋友們都聽過白雪公主的故事嗎？里面就有幾個和我們的手指差不多的小人人，七個小矮人，今天老師又請來了三個小矮人，一共有十個小矮人來我們班唱歌，跳舞，小朋友們想不想和這十個小矮人一起跳舞，唱歌？老師把十個小矮人請出來。（老師來演唱十個小矮人的兒歌。二、聽一聽唱一唱1、幼兒邊聽音樂邊拍手，來享受歌曲帶來的音樂形象。2、讓小朋友跟著錄音機一起來唱，理解歌詞。三、感受音樂的節奏1、教師示范表演手指游戲，幼兒全扮演小矮人，欣賞教師表演。2、幼兒聽音樂拍節奏，幼兒邊聽音樂邊在教師帶領下，按照歌詞中一到十的順序做相應的手指動作，并且可以完整的唱下歌曲。四、節奏與動作

3、的協調性兩手握于胸前，手心向外。從右手小拇指開始數數，數到幾便伸直幾個手指。當唱到“小矮人”時，伸出的手指隨著音樂彎曲（一拍），伸直（一拍），然后接著數。活動熟悉后，可要求幼兒閉著眼做，使想象和動作統一起來，體會其中的形象。五、拓展延伸1、每位幼兒一種樂器，讓幼兒跟著十個小矮人的音樂節奏，進行敲打樂器的練。2、語言：教師帶感情講述白雪公主的故事，讓幼兒認真聽，并且使幼兒可以口述故事的大概內容。附兒歌：十個小矮人一個兩個三個小矮人、四個五個六個小矮人、七個八個九個小矮人、十個小矮人！活動反思：十個小矮人這首歌曲是午間操的音樂，對于我們班級的小伴侶來說是耳熟能詳，因此我把活動的重點放在玩音樂游戲上

4、，從而培養幼兒能聽辨音區的崎嶇，并能用舉措表現。在玩音樂游戲的過程中，孩子們表現出了出人意料的熱情與樂趣，并能激發出創新游戲的火花，可以說是在我的意料之外。熊爸爸搬家的幼兒園小班音樂教案【活動目標】1、在游戲中感受到兩種不同(歡快的、低沉的)音樂的性質。(重、難點)2、樂意扮演動物角色，體驗幫助朋友的快樂。【活動過程】一、情景導入：一起去郊游。過渡語：今天天氣真好，讓我們一起去郊游吧。提問：1、這里有幢新房子，是誰的家呀?2、熊爸爸的新房子怎么樣?它今天正準備搬新家呢，你們搬過家嗎?搬家的時候要搬得東西多嗎?二、欣賞感知：聽聽誰來了?1、播放歡快的音樂提問：今天有兩種動物朋友要來幫熊爸爸搬家呢

5、，聽一聽，是誰來了?提問：這段音樂聽上去感受怎么樣?你覺得是誰來了?為什么?(先用手的動作嘗試后集體練。)小結：小兔子走路蹦蹦跳跳，就像這段音樂一樣，很歡快。2、播放低沉的音樂提問：這段音樂聽上去跟前面一段音樂一樣嗎?你覺得是誰來了?為什么?(先用手的動作嘗試后集體練。)小結：大象很重，所以走起路來腳步聲很重的，就像這段音樂一樣低沉。3、幼兒聽辨完整的兩段音樂，并進行模仿。三、嘗試表現：動物們搬家忙。1、提問：你們想不想也來做做小兔子、大象，幫熊爸爸一起搬新家啊?(幼兒自由選取動物胸飾后互相講講自己是誰。)2、請動物朋友們根據相應的音樂動一動、熱熱身，準備幫忙搬家。3、幼兒聽音樂幫熊爸爸搬家。(播放音樂，幼兒扮演的動物根據相應音樂選一樣物