六年級數學下冊課件-3.2.1 圓錐的認識2-人教版（共16張PPT）_第1頁
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文檔簡介

1、1人教版六年級-下冊-第三單元-圓柱和圓錐圓錐的認識教學目標：1.認識圓錐，掌握圓錐的特征。2.認識圓錐的高，會正確測量圓錐的高。3.在活動中進一步認識立體圖形，增強空間觀念，培養自主探索的意識；感受立體圖形在生活中的運用，提高學習數學的興趣。2教學重點：掌握圓錐的特征。教學難點：認識圓錐的高，會正確測量圓錐的高。目錄CONTENTS3復習導入探索新知課堂練習課堂小結 4復習導入我們學過的圓柱體，它有什么特征？ 底面：是2個相等的圓。oo底面側面側面：是1個曲面，展開是 長方形。高高：兩個底面之間的距離， 有無數條。5觀察下面圖形的變化，你想到了什么形體？6觀察下面物體，它們的形狀有什么共同的

2、特點？圓錐你還見過哪些圓錐形的物體？探索新知7生活中的圓錐8拿一個圓錐形的物體，觀察它有哪些特征?圓錐有哪幾個部分，摸一摸各個部分有什么感覺 ？猜一猜側面展開是什么圖形 ？（從頂點到圓周上任意一點的線段剪開）Or底面：1個圓形側面：1個曲面展開頂點：1個高h高：只有1條從圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。1扇形9說一說這個圓錐的各部分有什么特征，什么叫圓錐的高？10找一找下面哪一個圓錐中的紅線是圓錐的高？10( )( )( )( )11活動1：給你一個圓錐，怎樣測量它的高?與同學合作討論測量的方法，動手測量。12測高方法：，作好標記，再量長度量得圓錐的高是6cm水平面比較：圓錐與圓柱有哪些區別？圓錐圓柱底面高側面只有1個2個完全一樣的圓只有 1 條有無數條曲面，展開后是扇形。曲面，沿高展開后是長方形。14 活動2：各小組把貼在木棒上的三角形硬紙，像下面這樣快速轉動，看一看轉出來的是什么形狀。轉動成了一個（ ），你能找到它的高和半徑嗎？圓錐15 下面圖形以紅色線為軸旋轉后會形成什么圖形? 連一連；你能找出轉成的圖形的高嗎？ 課堂練習【課堂小結】這節課我們認識了什么物體？

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