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文檔簡介
1、端午粽第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)生字詞。2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“外面”、“里面”、“中間”等方位關(guān)鍵詞,感受按照順序介紹粽子的好處,進(jìn)行說話訓(xùn)練。3、抓住關(guān)鍵詞“青青的”、“白白的”、“紅紅的”、“美滋滋”等詞語,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀,養(yǎng)成積累好詞的習(xí)慣4、激發(fā)學(xué)生對(duì)于中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。教學(xué)重點(diǎn):1、抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行感情朗讀指導(dǎo),從讀入手,在讀中感悟。2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注方位關(guān)鍵詞,感受按照順序介紹粽子的好處,進(jìn)行說話訓(xùn)練。教學(xué)難點(diǎn):1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累好詞的習(xí)慣。2、激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。教學(xué)準(zhǔn)備:ppt等一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,引入新知1復(fù)習(xí)生字詞師:通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了好多生字詞,你們都記住了嗎
2、?那好,我們一起來開火車讀一讀吧,火車火車哪里開。(開火車讀詞語)師:剛才的三列小火車都開的很順利,那男生和女生比賽讀一讀,看看是我們男生棒,還是我們女生強(qiáng)?(男女生賽讀)師:最后請(qǐng)全班同學(xué)一起把這些詞語讀一讀,一個(gè)詞語讀兩遍。(全班齊讀)2.復(fù)習(xí)課文,引入新課師:在上節(jié)課中我們不僅學(xué)習(xí)了生字詞,還知道了這篇課文共有4個(gè)自然段,通過第1自然段的學(xué)習(xí),我們知道了,一到端午節(jié),能干的外婆總會(huì)煮好一鍋粽子,盼著我們回去,今天我們接著來學(xué)習(xí)課文的2、3、4自然段。二、讀第二自然段,抽絲剝繭。外婆的粽子是用什么做的?粽子的味道怎么樣?11.今天,我給你們帶來了兩個(gè)口味不一樣的粽子,每個(gè)粽子都藏著一個(gè)問題
3、,第一個(gè)問題:外婆的粽子是用什么做的?第二個(gè)問題:粽子的味道怎么樣?你們喜歡哪一個(gè)粽子,就帶著它后面的這個(gè)問題,邊讀課文第二自然段邊思考。好,現(xiàn)在請(qǐng)打開課本46頁讀一讀第二自然段,開始吧!2.學(xué)生帶著問題自由朗讀課文。3.外婆的粽子是用什么做的?師:外婆的粽子是用什么做的?你們誰找到了答案,愿意跟大家一起交流交流?預(yù)設(shè):粽子是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間有一顆紅紅的棗。師:看來你已經(jīng)擁有了一雙跟孫悟空一樣的火眼金睛,找的真是又快又準(zhǔn)。為了獎(jiǎng)勵(lì)你,請(qǐng)你把這個(gè)句子讀一讀。你讀得很流利。誰還愿意再來讀一讀?老師聽出來了,你在讀的時(shí)候把里面和中間這兩個(gè)詞讀的特別重,你能跟大家說一說為什
4、么嗎?師:孩子們,包粽子其實(shí)是一個(gè)精細(xì)活,外面先要用青青的箬竹葉包著,(板書:外面)然后在里面裹著白白的糯米,(板書:里面)中間放一顆紅紅的棗子。(板書:中間)你們看看,課文寫的多清楚呀!外面,里面,中間,按照從外到內(nèi)的順序把紅棗粽的做法清楚明白地告訴了我們,哪怕現(xiàn)在我們眼前沒有粽子,但是這個(gè)粽子長什么樣子,我們已經(jīng)很了解了。師:所以當(dāng)我們要向別人介紹粽子的時(shí)候,里面、中間這兩個(gè)詞就要讀得重一點(diǎn)。我們?cè)僭囍x一讀。讀得不錯(cuò),老師很清楚紅棗粽是怎么做的了!師:我們?cè)賮砜纯催@兩個(gè)句子,先自己認(rèn)真讀一讀,再想想看你更喜歡哪一個(gè)句子?理由是什么?師:青青的,白白的,紅紅的都是表示顏色的疊詞,用上這些詞
5、語,我們的眼前仿佛就出現(xiàn)了一個(gè)美味的紅棗粽。我們可以把這些詞語積累下來,用到自己寫的句子里,讓句子更生動(dòng)。誰愿意把這個(gè)生動(dòng)的句子讀一讀?給大家?guī)硪粋€(gè)甜甜的粽子!你讀的真好,請(qǐng)你再讀一讀,讓大家仔細(xì)聽聽。4.粽子的味道怎么樣?師:這粽子多么誘人呀!我好想吃呀!但是不知道粽子的味道怎么樣?哪位同學(xué)能夠大方地把你剛才的發(fā)現(xiàn)跟大家說一說!粽子的味道怎么樣?預(yù)設(shè):清香、又黏又甜2師:你怎么這么厲害呢?我很佩服你!哪位同學(xué)愿意接受挑戰(zhàn),讀一讀這兩個(gè)句子。(出示:外婆一掀開鍋蓋,煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉,咬一口粽子,真是又黏又甜。)師:同學(xué)們,現(xiàn)在老師要邀請(qǐng)你們拿起手邊的筆,用橫線劃一劃這兩個(gè)
6、句子中表示動(dòng)作的詞語。學(xué)生匯報(bào)成果。(掀開、飄出、剝開、咬一口)師:那現(xiàn)在請(qǐng)同桌兩個(gè)人一起讀一讀這兩個(gè)句子,讀的時(shí)候可以加上動(dòng)作,邊讀邊做,開始吧!學(xué)生合作表演讀、展示表演讀三、學(xué)習(xí)第三自然段1.聽著你們的朗讀,老師的肚子越來越餓了,但是我知道呀,能干的外婆不只會(huì)包一種紅棗粽,她包粽子有好幾種花樣?2.師:你舉手舉這么快,你來說一說?預(yù)設(shè):紅棗粽、紅豆粽、鮮肉粽師:外婆太厲害了,會(huì)包這么多粽子,通過剛才的學(xué)習(xí),我們知道作者也很厲害,他把這顆紅棗粽介紹的非常清楚,外面是用青青的箬竹葉包的,里面裹著白白的糯米,中間還有一顆紅紅的棗,你們能不能試著按照這種從外到內(nèi)的介紹順序,給大家介紹一下紅豆粽和鮮
7、肉粽。生進(jìn)行說話練習(xí)師:你們聽,按照順序向別人介紹東西,別人會(huì)聽的特別清楚,特別明白。3.積累“美滋滋”同學(xué)們,在外婆家吃了這么多美味的粽子,你的心情怎么樣?能不能用一個(gè)詞語來說一說。預(yù)設(shè):美滋滋你們能不能試著說一說像美滋滋這樣的詞語(綠油油、紅彤彤、白茫茫、金燦燦.)那請(qǐng)大家美滋滋的把第三自然段讀一讀。生齊讀。我們吃的美滋滋,還想再吃,這時(shí)候外婆又裝了一小籃粽子要我們帶回家,那我們帶回去后要怎么做?預(yù)設(shè)分給鄰居吃3是呀,好的東西,我們不僅要自己吃,還要分給大家一起品嘗,那樣才是真正的美滋滋。(板書:分享)四、學(xué)習(xí)第四自然段師:小時(shí)候,一到端午節(jié)吃粽子,我就在想為什么我們要吃粽子。長大了,我才知道端午節(jié)吃粽子其實(shí)是有原因的,為了紀(jì)念愛國詩人屈原。(板書:紀(jì)念屈原)五、指導(dǎo)觀察,正確書寫1教師出示生字午、真、豆。2、生拼讀,并口頭組詞。3、生觀察,并強(qiáng)調(diào)書寫時(shí)要特別注意的筆畫。4、師范寫,生書空5、生書寫,師巡視6、展評(píng),評(píng)議。六、總結(jié)全文1、同學(xué)們,.謝謝同學(xué)們的認(rèn)真聽講,你們聽的很專心,老師上課上的也很開心。為了感謝我們的同學(xué),老師把這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容編成了一首兒歌,我
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