1、發掘人才需要考試問題：考試不是發掘人才的唯一標準。考試確實不是發掘人才的唯一標準，但它確是發掘人才最簡單公正的標準。我們以前經常聽說一句話：是金子總會發光的。可惜我們只是把自己當成了金子，而把別人當成了沙石。在如今這個競爭激烈的社會，有著太多相似的人才，而你想在黃金堆中靠金子的光芒來吸引人注意是根本行不通的。這時就需要一個篩子來篩選出其中比較大粒的金子，而考試就是最好的篩子。一次考試，考到的知識還不足百分之一。喬一次考試確實無法把自己的喬才能都展現出來。可是我們喬畢竟還有機會表現出這百分喬之一的才能。而如果不進行喬考試，我們將連這表現百分喬之一才能的機會都沒有。再喬者，如果一個人連這考察百稍分

2、之一才能的考試有不能通稍過的話，他自然沒有資格說稍自己是一個人才。高考高考稍千軍萬馬過獨木橋的情景確稍實讓人恐懼。曾經的我也很稍害怕高考，但那是因為我沒稍有實力，我沒有才能來應付稍高考。現在想來，高考確實稍發掘了人才，那些高考成功稍的人。至少在當初，他們比陌我們吃了更多的苦，他們在陌高中生活中獲取了自己的才陌能，而高考正是檢驗他們才陌能的時刻。而如今，我們在陌未來的兩年中也要面臨各種陌各樣的考證，這也是發掘我陌們才能的時刻。如果我們連陌證書都考不到，我們有資格陌說自己是自己專業領域里的陌人才嗎？偉人確實，有著很陌多偉人根本就沒有學歷。可灑是，如果我們仔細想想，全灑世界60多億人口，又有多灑少個

3、是沒有學歷而站在高處灑的呢。我們只是看到了站在灑山頂的偉人的光芒，但是在灑那登山的道路上卻摔死了一灑群人。再說，這些偉人哪個灑不是歷經磨難和困苦，我們灑只是以大眾的角度出發，對灑方辯友難道認為每個人都有灑偉人那種不畏艱險的精神和灑勇氣嗎？而考試，正是在人漚群中選拔人才的最好方式。漚面試面試何嘗不是一場考試漚。在我們去公司面試的過程漚中，我們就是在進行人生最漚重要的一場考試。如果你不炮參加面試，你能有自己理想汞的工作嗎？如果你和公司高汞管說你是一個人才，要公司汞重用你，人家會答應嗎?也汞許面試還有點遙遠，那好，汞我們就學生會而論，也許對汞方辯手在明年就是自己部門汞的部長，到時你們要選拔1汞1屆新

4、生，難道你們不要組汞織面試嗎？難道你看一眼就汞知道這個人是人才，我要重疥用，這樣行嗎？而且如果有疥一個新生跑你面前，對你說疥，我是個人才，你要用我，疥你會要嗎？你只會認為他很疥囂張。對方辯友自己都不能疥否認考試的重要性，你們還疥能說發掘人才不需要考試嗎疥？如果對方辯友真要堅持自疥己所說，我到很樂意看看對疥方辯友明年會有什么好方式疥來選拔11屆新生，我相信疥我們學生會全體成員都會對訣對方辯友的改革很感興趣的訣。千里馬常有，而伯樂不常訣有。當今社會競爭激烈，并訣不是每個人都能遇見屬于自訣己的伯樂的。小說中經常有訣主人公碰到好的機緣而一飛訣沖天的故事，可那只是小說訣，在現實生活中發生的概率訣太低。而

5、我們也不可能一直訣等待伯樂，畢竟我們有著一京個很現實的問題，我們要吃京飯，我們要生活。而考試確京實是發掘我們才能最公正公京平的方法，它也許有些缺陷京，但是它給了我們希望。通京過考試，我們也許不是千里京馬，但我們至少是優秀的，京未來還有形形色色的考試，京一步步的通過它們，我們就京能成長為千里馬，甚至萬里京馬。當然，如果對方辯友有京著羅曼蒂克式的浪漫思想，科相信自己能夠遇到自己生命科中的伯樂，那我也只能祝福科你。一辯謝謝主席，大家好科！很榮幸能夠在當今這個知科識爆炸人才無價的時代與對科方辯友共同探討這個關系社科會進步與發展的現實話題。科我方堅持認為發掘人才需要科考試。讓我們來明晰幾個概科念。首先，

6、發掘是把隱藏起寂來的東西挖掘出來。在不同寂時期，不同環境，人才的定寂義也是不同的，就人才的共寂性而言，人才是指德才兼備寂，并能為社會做貢獻的人。寂在先階段衡量人才的標準是寂看能否推動社會的發展。發寂掘人才是把人才在默默無聞寂的狀態下被社會所認可。在寂漢語大詞典中，將考試寂定義為用口頭，書面的形式寂對考生所掌握知識和技能的記情況進行考察，而在人類的記發展史中以將考試的形式多記樣化。所以，我方有理由將記考察人的知識和技能的方法記看作考試。在此，我方必須記澄清，這里的“需要”是指記“應該有”。基于其廣泛的記適用性，所以我方判斷辯題記的標準是看考試能否在先階記段人才發掘過程中占有難以記替代的位置。下面

7、我將從三褂方面進行我方觀點的陳述。褂首先，從考試的本質看，其褂針對性，客觀性，公平性，褂高效性都決定了考試是發掘褂人才的重要手段，考試的針褂對性能使發掘者有目的的發褂掘該領域所需的人才，避免褂了“大海撈針”的盲目。考褂試的客觀性能使發掘者公正褂的發掘人才避免了主觀臆斷褂，考試的高效二辯謝謝主席舵，各位評委，大家好！站在舵歷史的長河中，讓我們看看舵人才發掘的歷史，找出歷史舵的見證。漢朝時期發掘人才舵的方法便是查舉制，結果是舵許多大士族唯親是舉，造成舵了這些人一手遮天，權傾朝舵野的現象。這種使真人才紛舵紛落馬，假人才大行其道的舵方法，便是對方辯友所想看舵到的嗎？再讓我們看看歷史訛上最強大的唐朝，當

8、時的社讒會中有大量的人才，但怎樣讒發掘人才呢？貞觀之制的締讒造者唐太宗正是充分利用了讒科舉制，他曾經自豪的說：讒“天下英才，盡在吾朝之中讒”。此為何等的豪邁，何等讒的自信？而這些人才為中國讒文明鼎盛做出了巨大的貢獻讒，以史為鑒可以知興衰，對讒方辯友為何對此視而不見呢讒？再看看現代的社會，我國靠正在大力實施科教興國和人靠才強國戰略，為此我國加大靠了考試的力度與難度，如今靠連國家就通過考試來發掘人靠才，對方辯友對此做何解釋靠呢？縱觀今天的辯題，大家靠都不難發現這里有一個隱含靠的主體，和一個隱含的前提靠，這隱含的主體是誰要發掘靠人才？是企業，國家，還是靠社會？眾所周知，企業是通哭過筆試面試等考試方法

9、開發皋掘人才，而國家社會發掘人皋才的方法有統考，公務員考皋試，各種資格認證等等，這皋些方法又哪個不是通過考試皋來發掘人才的呢？三辯首先皋，對方從一辯到二辯告訴我皋們說，他們今天只要證明出皋一點的不需要考試之處。就皋是不需要，而我方證明再多皋的需要考試之處，也是不需幫要。那您這是不是只許州官幫放火而不許百姓點燈呢？第幫二，對方辯友說，需要就是幫必須有，如果需要就是必須幫有的話，那么我現在需要一幫棟別墅。是不是我就必須有幫一棟別墅呢？如果是這樣話幫，我也就不需要住寢室了。幫第三，對方說考試只能發覺幫出會考試的人才，而埋沒了幫不會考試的人才，到底會考幣試的人才和不會考試的人才幣，哪一個是今天你們所論

10、證幣的人才。古云：“江山代有幣人才出，各領風騷數百年。幣”日影斜，縱觀古今歷史，幣許多為社會做出貢獻的都是幣通過考試的形式而被發掘出幣來的。歷時1300余年的幣科舉考試，這種公共競爭，幣統一考試，擇優錄取的考試幣制度，就是在漫長歷史進程錦中的一朵奇葩，從它誕生起錦就顯示了強大的生命力。1錦977年恢復高考以來，國錦家更是英才倍出，人才濟濟錦，他們為社會創造了不可估錦量的價值。拒權威部門調查錦顯示，07年底，我國各類錦人才總數為9110萬人。錦通過相應專業資格證書考試錦的占86。3%。通過大專錦以上學歷考試的占67。4錦%。在國家黨政一把手中，揪更是高達98%的通過了黨揪校學習的考試。這些還不是

11、揪以證明發掘人才需要考試嗎揪？古人說過：操千曲而后曉揪聲，觀千劍而后識器。通過揪考試的形式，發掘人才的主揪體才能夠實現人盡其才，才揪盡其用。從封建社會的科舉揪考試到現代社會的文官考試撾，公務員考試，升學考試，撾有哪一個不是為國家的長治撾久安而發掘人才的呢？它既撾從主觀上推動了社會的發展撾，又從客觀上保證了人才的撾數量和質量，一劍雙雕，合撾理；何樂而不為呢？當然，神我方并不否認考試所存在的神局限性，片面性。所以，懇神請今天對方辯友多提一些寶神貴的意見，國家教育部門好神去改正和完善考試制度，從神而為社會發掘出更多，更好神的人才。四辯謝謝主席，尊帥敬的評委，各位同學，大家帥好！首先在這里我感謝對方帥

12、辯友用你們的實際行動對我帥方觀點的支持，正式因為你帥們都是通過了各級考試以及帥團總支的面試被發掘出來的帥人才在此我僅代表我方對帥你們四位辯友表示忠心的感帥謝，謝謝對方辨友你們的行帥動背叛了你們的思想，你們帥的眼神背叛了你們的心，你寺們辯詞看似天衣無縫其實落是漏洞百出啊！下面我不得落不揭開對方辨友溫情默默的落面紗，看看你們的瘡疤吧！落第一 對方辯友把我門的落觀點歸納為沒有考試就不能落發展人才，很遺憾，自始至落終，我方一，二，三辯都沒落承認這樣的觀點第二對落方辨友一再指出考試的種種落弊端卻刻意淡化考試的現落實意義，是不是因咽廢食隆諱疾忌醫，隨著時代的進步隆，考試也在不斷的完善和發隆展，就公務員考試

13、這一塊，隆國家投入了。個億平隆均投資每個人。萬，按隆照對方辯友的邏輯，發掘人隆才需要考試，國家投入這么隆多人力，物力，財力完善健隆全考試制度究竟是為什么隆呢？當然是為了給祖國發掘隆棟梁之才啊！以下關于發掘蘿人才需要考試有三點問題不蘿容我們忽視！（） 從人蘿才自身的角度上談，發展人蘿才需要考試的針對性和客觀蘿性，使人才本身的專業性和蘿技術性得到更好的體現（蘿）從國家的角度上看，發蘿掘人才需要考試的廣泛性和蘿普及性國家對人才的需求蘿是大量而又多樣的這就需蘿要人才的發掘應面向最廣大立的人民，而現階段考試無疑立是普及率最廣的方式，據新立華社中國教育網公布，立年高考人數創歷史新高首立次突破萬人預計立年人

14、數將高于年人立數的。請對方辯友立仔細想想，就目前這種形式立有比考試普及率更廣的方式立嗎？（）從社會發展的角拓度上講，發掘人才需要考試拓的高效性，知識快速更替的拓現代社會，決定人才標準的拓不斷變化，高效地發掘人才拓已欲加重要而考試在這方面拓無疑是優勢的顯著其在短拓期內衡量人才某方面知識水拓平的特性。給用人單位提供拓了極好的參考，如著名企業拓，百度，oogle，海拓爾等都需要對其招聘的人進潤行筆試，面試，然后實踐型潤考試請對方辯友給我列舉潤下，世界前強企業哪潤個不需要考試？曾經滄海難潤為水，除去巫山不是云，在潤大學校園里，我們把快樂留潤在嘴邊，我們將邂逅融在眼潤中，我們讓告別掛在腳邊，潤我們將往事

15、留在心中，一次潤又一次的考試過后，我們已潤然看到眾位精英人才的臉上洗那一張張成功的笑容洗洗洗謝謝另外的素材洗發掘人才當然需要考試，不洗考試怎么知道那個人的文化洗程度，所以現在應聘的幾千洗人中只有幾個通過考試被錄洗取的。有一位前輩在很久以繕前說過這樣的話，這句話一繕直被我收藏著，現在我來發繕給LZ當今的社會本著公平繕公正的原則向前發展而發掘繕人才也是如此。我方的觀點繕是強調需要二字，但不繕是一定。因為我們不否認其繕他形式。但是發掘人才客觀繕評價標準仍是考試，因為考繕試是相對于其他方式是最公繕正的。 何為考試?現代漢蜀語字典給予如下定義1。對蜀學習情況和知識技能給予考蜀查2。考查知識技能的一種蜀方

16、法，有筆試口試或現在作蜀業等方式。由此可見考試并蜀不局限于筆試。考試并不是蜀拘泥筆試，考試并不是單一蜀的純粹的死板板地進行，并蜀不是拘泥于一種形式。3。蜀考試是從多方面多角度地進蜀行考查。一個問題一個簡單蜀的動作就可以視為考試。病通過上述的介紹，我想應該病沒有人再回把考試僅僅局限病于狹隘的筆試吧。4。下面瘩我們再說發掘人才。何為瘩人才?人才指那些德才兼瘩備對社會發展和人類進步進瘩行創造性勞動的人。針對這瘩樣有能力的人。怎樣能被發瘩掘出來?5。韓愈說:千瓣里馬常有，而伯樂不長有瓣正因為伯樂不常有，才導致瓣許許多多的千里馬胼死于槽瓣中6。所以針對社會上那麼瓣多的人才能夠最小化地減少瓣人才的埋沒。考

17、試就起了不瓣可替代的作用。想想全世界瓣每年有多少形形色色的考試瓣?N個。縱然有些人在形形瓣色色的考場上發揮的不如意瓣，但他們會更加努力讓他們彬通過考試而被發掘出來。7彬。 當然世界上沒有十全十彬美的事物，考試也不例外。彬古往今來中國五千年的文化彬不斷的吸取精華，結合時代彬的需要加以借鑒考試也是如彬此。考試也是一點點趨于完彬善。用哲學上說它是一種上彬升的前進的運動。它有存在彬的合理性而且也越來越被時彬代需要。因為全世界有六十彬億人口。六十億什麼概念。緊如何能從蕓蕓眾生中脫穎而緊出，給你過五關斬六將的武緊器中，考試最為實用，也最緊為鋒利。還有人只有在適當緊的位置才能人盡其能。8。緊如何能讓人才各盡其能?最緊直接的方法就是各式各樣的緊考試。 也許還會