1、此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除依法治校學習心得體會 依法治校, 就是在民主的基礎上, 依照憲法和法律的規定, 特殊是訓練法律 法規的規定, 運用法律手段、 經濟手段和行政手段等來治理學校、治理學校的各 項事務,使學校的各項工作逐步走上法制化、規范化的軌道；一、依法治按提出的依據第一,它是社會進展的客觀需要；其次,它是完備的訓練法律法規體系的客觀要求；再次,它是訓練治理理論進展的必定趨勢；第四,普法工作的成果為依法治教工作的開展供應了現實的群眾基礎和思想基礎；二、依法治校的主體和內容這是實現學校的法制治理工作的關鍵和核心所在；只有明確了主體,才能明確學校治理工作的權益義務；只有明確

2、了內容,依 法治校的工作才有目標和方向； 明確了主體即是明確了內容； 從學校治理學角度 而言,凡屬學校治理的一切范疇,均屬依法治校的內容,諸如學校行政治理、教 學工作治理、體育工作治理、德育工作治理、勞動訓練工作治理等 ; 從法律角度 而言,凡是學校治理主體依法應享有的權益和應承擔的義務均可看作治校的內容,諸如學校的權益義務、 老師的權益義務、 同學及家長的權益義務等等, 而這些在訓練相關法律條文上都有明確規定；比如,學校有依據章程自主治理、 組織實施訓練教學活動、 招收同學和其他受訓練者等權益和遵守法律法規、貫徹國家的教育方針、執行國家訓練教學標準、保證訓練教學質量、愛護受訓練者、老師及其他

3、職工的合法權益等義務；三、依法治校的實施；通過以上分析,我們明確了依法治校勢在必行,關鍵在行；第一,轉變觀念,形成正確的工作指導思想；其次,學校要依法設置,要建章立制；再次,建立民主治理和監督制度；最終,要想真正地實行依法治校,關鍵在于主體的法律意識和法律素養,而法律意識的提高和法律素養的養成在很大程度上依靠于法制訓練, 因此,我們應在原有普法成果的基礎上,以四五普法為契機,大力進行法制宣揚訓練,使廣大依法治校的主體特殊是訓練行政人員、學校領導及師生員工乃至家長積極投身于學法、知法、守法、用法和護法的活動；依法治校不僅要開展訓練法制理論及其案例的爭論,同時也要花大力氣爭論各級各類學校同學特殊是

4、中學校生的法制訓練,堅持兩條腿走路, 實現理論與實踐的有機結合； 提高法制訓練水平, 最終形成訓練行政機關依法行政,校長依法治校,老師依法執教,同學依法治學的和諧有序的法制化學校；依法治校心得體會依法治校對我國當前的訓練治理有著重要意義；我認為依法治校的基礎是明確學校、老師、同學的權益和義務； 依法治國已經成為我們國家治理的根本方略,訓練是國家行政治理的重要部分,國家的法制化離不開訓練的法制化；可以說,隨著訓練教學法律法規的進展完善,治校,我談一些實踐體會如下：依法治教治校顯得刻不容緩； 如何實施依法一、實行依法治校,最重要的是加強制度建設；制度,就是校規校紀,包括校長、行政、老師的治理和同學

5、的治理等各種活動,要求規范的東西都叫規章制度,學校的校規校紀等同于制度, 不僅相對同學, 也對老師、行政人員同樣有效；有規章制度才有法可依, 學校依法治校, 必定有各方面健全的規章制度,所以健 全規章制度是依法治校的第一個方面；制定完善的學校應當包括校名、層次、規 模、基本制度、重要的財務制度等等；章程,就相當于執照,相當于學校與政府 的一份合同,學校依照章程自主治理,政府依照章程老判定學校是否依法辦學,只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除雙方之間能形成規范的關系； 所以第一要強調制定章程； 如在制度中, 訓練教學 是特別重要的工作, 如何開展、老師職責如何安排, 老師訓

6、練教學的組織、 治理、監督工作應當如何進行都應當有章可循；章程就是制度,就是校規校紀；二、實行依法治校,制定規章制度,要明白訓練法律法規,做到合法合理,學校的規章制度不能和國家的法律法規相抵觸；實行依法治校, 在學校規章制度建立后,如何頒布出現,應當做到公開,使每一個相關對象都知曉,這一個必需 的程序；這有兩個作用,一是相關對象有這個權益,讓其知道,可以提高認同感 和執行力 ; 同時,假如缺了這個步驟,這個制度從法律上講就無效；比如,有的學校發覺老師在工作期間多次上網談天,就賜予紀律處分, 但事先學校從來沒有對老師上網做過類似明確規定；這樣老師就會不服,就如俗語說得不知者不罪,也得不到公眾支持

7、,一般只能批判訓練; 假如之前就明確上網談天屬影響訓練違紀行為,發覺達幾次就要賜予某個合適的處分的話,就能預防在前, 并且對比條 款當事人無話可說； 所以,平常要注意對師生組織必要的法律法規、校規校紀的 學習,特殊是校長,要更多地明白法律法規,為制定學校制定章程、處理事務進 行明智的決策；三、在依法治校過程中,學校可以借助法律法規和司法途徑防止更大缺失；比如,同學在體育活動中受到損害,這是常會發生并且簡潔導致嚴峻后果的,處理很難；因此有的學校為回避體育活動事故,就干脆取消體育活動, 甚至體育課也不上；停止同學的正常的體育活動,這是因噎廢食；假如停止體育課,既不合 法也不合理；由于訓練法地二十九

8、條規定學校的義務中包括“ 貫徹國家的教育方針,執行訓練教學標準,保證訓練教學質量”,而體育學科是課程中的重要組成部分 ; 同時,停止體育活動也是剝奪同學作為公民具有的法律所賦有的生命健康權,同學有活動錘煉的自由; 停止體育活動,有損同學身體健康,這是不合情理的,這是更大的損害；所以,盡管體育活動會造成損害,但是活動仍是要開 展；其實,學校也不必可怕,依據此條例,學校應當主動重點做好的工作是愛護 好設施設備的安全,嚴格要求老師按要求組織好服裝穿著、 預備活動、活動秩序,把握同學體質健康,學校安全保險等,以此來有效防范,做到工作在前；假如一 旦發生學校責任之外的意外事故, 那學校在協商不果的情形下

9、可以借助司法途徑 來解決,借助法律來推卸不應有的包袱,愛護合法權益,會得到法律的支持；四、在實行依法治校過程中, 要依據法律法規實行恰當合理的方法來完善章 程,處理問題事務；依法治校要切實愛護好學校、老師、同學的權益,明確其職 責,督促其積極履行好義務,這是依法治校工作的關鍵；依法治校心得體會依法治校 , 是指依照法律對學校各項事務進行治理；依法治校 , 就是要實現學校治理與運行機制的制度化、 規范化 , 形成政府宏觀治理 , 學校依法依據章程自主 辦學 , 依法接受監督的新格局； 在建設和諧校內的過程中 , 依法治校具有重要的地 位和價值；依法治校 : 全面貫徹黨和國家訓練方針的必定要求；全

10、面貫徹黨和國家的教 育方針 , 是建設社會主義和諧校內的核心； 社會主義和諧校內 , 必定是堅持正確辦 學方向、全面貫徹黨和國家教律、 法規和規章在總體上已經掩蓋了學校工作的方 方面面 , 對訓練方針、政策以及與之配套的各項詳細工作原就、制度作出了規定；仔細執行這些法律、 法規和規章 , 嚴格依據其規定治理學校各項事務 , 就能從根本只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除上確保正確的辦學方向 , 使訓練方針得到全面的貫徹落實；依法治校 : 保證師生民主權益的必定要求； 充分保證師生民主權益 , 調動一切 積極因素 , 是建設和諧校內的關鍵 , 也是學校落實科學進展觀、 以人

11、為本的詳細體現；訓練民主和學術自由是現代校內的基本特點；只有在充分保證師生民主權益的基礎上 , 才能實現訓練民主和校內的和諧； 訓練法第三十條第 3 款規定 :“ 學校及其他訓練機構應當依據國家有關規定, 通過以老師為主體的教職工代表大會等組織形式 , 保證教職工參與民主治理和監督； ”老師法第七條第 老師享有“ 對學校訓練教學、治理工作和訓練行政部門提出看法和建議5 款規定 : , 通過教職工代表大會或其他形式參與學校的民主治理” 的權益；我國憲法將受訓練權益規定為公民的憲法權益 , 這是國家對受訓練者的正式承諾 , 意味著學校的一切活動都應當以愛護同學的受訓練權為前提；為了保證師生的民主權

12、益 , 學校必須制定章程 , 建立各項治理制度 , 構建校內治理結構與治理體制 , 明晰和理順校內各種關系 , 確立適應學校改革與進展需要的運行機制, 建立教職工代表大會 , 發揮其參與民主治理、 民主監督的作用 , 實行校務公開 , 建立校內監督約束機制； 全部 這一切 , 必需嚴格依法進行；有的本身就是詳細落實法律、法規的有關規定；從 這種意義上來說 , 依法治校是師生民主權益的保證；依法治校 : 平穩和調劑校內利益關系的必定要求；平穩和調劑校內各種利益 關系 , 是建設和諧校內的一項重要任務；校內各種利益關系得到令人中意的平穩 和調劑 , 其他很多問題便可迎刃而解；實現校內和諧便有了現實

13、可能性；在社會 主義市場經濟條件下 , 相伴著辦學體制、訓練投資體制、招生就業體制、學校內 , 學校對內對形狀成多種利益關系 , 部治理體制和學校后勤保證體制的全面改革 例如 , 學校與政府之間的行政治理關系 , 學校與社會之間的合作關系 , 學校之間或 學校與社會力氣之間的聯合辦學關系 , 學校與老師之間的聘用關系 , 學校、老師與 同學之間的訓練關系 , 學校與企業之間的好的環境；假如校內沖突激化、事故頻 發、秩序紛亂 , 師生就難以和諧相處、 安心教書和勤奮學習； 愛護校內安全穩固 , 必需規范辦學行為 , 建立良好的校風、 教風和學風 , 提高師生抵制邪教和各種反動信息、不良信息影響的

14、自覺性與才能; 預防和化解校內糾紛 , 防止校內暴力發生 ;建立完善的安全治理制度, 開展安全訓練 , 準時排除安全隱患和其他不穩固因素;制定處理校內突發大事的應急處理預案, 準時妥當處理突發大事 , 防止缺失擴大 ;與政府、社會、家庭建立起愛護校內安全穩固的聯動機制,協作有關方面治理好 校內周邊環境, 防止社會不法分子對師生進行滋擾和侵害；這些工作, 沒有一項 可以離開法律的規定而開展；通過依法治校,運用法律、制度、校規的力氣來預 防糾紛和事故,不斷化解沖突與沖突, 彌合裂痕,整合校內資源,愛護校內秩序,就能以文明、理性、平和的方式排除校內不穩固、不和諧因素,形成人心安定、秩序井然、教學相長

15、的和諧局面；依法治校心得體會我參與了學校組織的師徳理論學習,使我進一步熟悉依法治校的意義,正如聞名的訓練家陶行知先生曾說過： “ 學高為師, 德高為范；” 作為一名光榮的人民 老師,不僅要具有廣博的學問, 更要有高尚的道德； 老師該如何培育崇高的職業 道德哪？正如有人說的那樣“ 要人敬的必先自敬,重師重在自重；” 老師要自敬 自重,必先提高自身的職業道德素養；師德師風訓練活動是改善訓練進展環境,轉變訓練系統工作作風的內在要求,也是促進訓練事業健康進展的有力保證；通只供學習與溝通此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除過此次師德師風訓練學習,我簡潔得談談以下幾點體會：一、要喜愛訓練事業, 要

16、對教學工作有鞠躬盡瘁的決心；既然我們挑選了教 育事業,就要對自己的挑選無怨無悔,積極進取,開拓創新,無私貢獻,力求干 好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好；二、加強政治學習,不斷提高政治素養；本人系統的學習了義務訓練法、老師法、訓練法、未成年人愛護法等法律法規文件,依據中學校老師 職業道德規范嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民 的訓練事業,為人師表,廉潔從教；三、愛心是師德素養的重要表現；崇高的師愛表現在對同學一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成果區分對待；要做到“ 三心俱到”,即“ 愛心、耐心、細心, ”無論在生活上仍是學習上, 時時刻刻關愛同學

17、, 特殊對那些學習特困生, 更是要“ 特殊的愛給特殊的你, ” 切忌易怒易暴,言行過激,對同學要有耐心,對同學微小之處的好的轉變也要善于發覺,并且多加勉勵, 培育同學健康的人格, 樹立同學學習的自信心,注意培育他們的學習愛好；四、孜孜不倦,積極進取；有句話說的好,沒有學不會的同學,只有不會教 的老師；這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素養,不斷完善自己,以 求教好每一位同學； 怎樣提高自身素養呢？這就要求我們肯定要與時俱進,孜孜 不倦的學習,積極進取,開創新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求 精,厚積薄發；五、以身作就、領先垂范；老師的一言一行對同學的思想、行為和品質具有 潛移默

18、化的影響,老師一言一行,一舉一動,同學都喜愛仿照,將會給同學帶來 一生的影響, 因此,老師肯定要時時到處為同學做出榜樣,凡是老師要求同學要 做到的,自己第一做到；凡是要求同學不能做的,自己堅決不做；嚴于律已,以 身作就,才能讓同學心服口服,把你當成良師益友；六、同事之間做到相互幫忙,柤互懂得,包涵別人,就是善待自己；總之,作為一名人民老師, 我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自 己的工作責任心, 樹立一切為同學服務的思想； 提高自己的鉆研精神, 刻苦鉆研 業務學問, 做到政治業務兩過硬； 用一片赤誠之心培育人, 高尚的人格魅力影響 人,崇高的師德塑造人；不斷提高老師自身的道德素養,共建和

19、諧校內；依法治校心得體會 訓練對于種子是陽光, 對于樹林是水, 對于稻田是肥料, 而對于我們少年兒 童, 是走上到的殿堂的梯子,能讓人該過自新；要是盜賊、人犯,從小接受過法 制訓練,有著滿心道德, 那他們仍會成為罪犯嗎？由此說明,法制訓練是不行忽 視的；學好法制訓練就是學會做人, 就像沒有法規, 不成方圓, 它教會我們遵守守 就,學校生要遵守學校是守就 ,員工要遵守公司條例,而每個公民都要遵守 國家法律、法規,正是國有國法,家有家規；它教會我們不要沉迷電子嬉戲機,不吸煙,不喝酒,不打人和小偷小摸；玩電子嬉戲會讓我們成果下降,也鋪張金 錢; 吸煙喝酒有害身體,打人和小偷小摸是不良行為；它仍教我們

20、怎樣防火與自 救,城市不能任憑放鞭炮等等；我們班常常開展班隊活動, 我印象最深的一次隊會的題目是：辭別依靠, 學會獨立,這次班會,講了一個人,都快 只供學習與溝通20 歲了仍成天依靠他爸爸,又不好好讀此文檔僅供收集于網絡,如有侵權請聯系網站刪除 書,連個碗也不會洗；一天,他找了個算命的幫他爸爸算命,得知爸爸能活到 70 歲時,當場大哭,旁人不解,后來他邊哭邊說,他爸爸大他 30 歲,他爸爸死 后,他才 40 歲,那誰來養他？這雖然只是一個故事,剛開頭你也會感到可笑,可經過反思,你仍笑得出來嗎？都40 歲了仍想要死的爸爸養他,那么做父親的不就是太可憐了？所以, 我們要仔細學好法制訓練, 做個有文

21、化、 講文明的國之 棟梁；總而言之,國有國法,家有家規,法律是一個國家的根本,國無法就不能立 足于世界,更不用說在世界上建立自己的威信；無論是一個單位,仍是一個人,都要以法為重；因此,我們每位中、學校生都應仔細學習法律學問, 做一個知法、懂法、守法的好同學；依法治校心得體會 未成年人犯罪是我國當前一個嚴峻的社會問題；據有關部門統計,近年來,由于種種緣由, 未成年人犯罪不斷增加, 給其自身和家庭帶來不幸, 成為影響社 會穩固的一個重要因素；預防未成年人犯罪,是學校訓練的又一重點；為加強對未成年人的法制訓練, 給未成年人的健康成長營造良好的環境,有 效地預防和削減違法犯罪, 依據上學期末區訓練局的精神, 我校開展了一場聲勢 浩蕩的法紀法制訓練宣揚活動,并取得了喜人的成果；現總結如下：一、成立領導小組,制訂訓練方案；在活動開展之前,我校就成立了以校長 為組長,德育主任為副組長, 大隊輔導員為組員的法制訓練活動領導小組；仔細 學習關于訓練問題的談話 和中共中心辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中學校德育工作的看法,進一步加強預防青少年違法犯罪工作的看法的精神,提高熟悉,明確目標,與法制副校長、班主任一道深化調查,爭論分析爭論學校法制訓練的思路和方法,