1、xxxx 小學第二屆校園科技節活動方案xxxx 小學xxxx 小學第二屆校園科技節活 動 方 案一、活動主題： 成長體驗創新 二、活動目標：以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發學生從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中體驗學習科學的樂趣，提升科學素養，推進我校素質教育的深入開展。三、活動口號：今日奇思妙想，明日碩果累累。科技創新，未來因你而精彩。 走進科技，走近夢想。四、活動時間： 年 11 月 18五、組織機構：1 / 11組長：xx副組長：xxxxxx 林xxxx季 xxxx 金華組員：教務處、教科室、政教處人員及全體

2、教師六、氛圍營造：負責人：xx電子顯示屏內容：熱烈慶祝 xx 小學第二屆校園科技節隆重開幕、“科技創新，未來因你而精彩”、“今日奇思妙想，明日碩果累累”、“走進科技，走近夢想”開幕式會標：xxxx 小學第二屆校園科技節開幕式七、活動安排：（一）開幕式負責人：顧 xx時間：（星期一）第一節課后參與對象：全體師生主持人：xxxx 攝像：季 xx 拍照：xx流程：進場（責任人：xx、班主任） 校長致辭(xx 校長)教師代表發言(xx)學生代表發言(xx，指導老師：xx) 退場（責任人：班主任）2 / 11（二）觀看科普宣傳片負責人：xx班級責任人：班主任時間：第三節課參與年級：一六年級科普片內容：低

3、年級：（1）防震減災科普宣傳片（2）預防感冒科普宣傳片高年級：（1）防震減災科普宣傳片（2）“宇宙與人”科普宣傳片督察評比：領導小組（三）讀一本科普讀物負責人：封華林班級責任人：語老師時間：參與年級：三六年級活動要求：各老師引導每位學生至少讀一本科普讀物，寫一篇讀后感，于放學前將讀后感交至封華林處，上交時選擇最好的 5 份放在最上面。稿紙由教科室統一提供。評委：封華林xxxxxx推薦讀物：3-4 年級：超級科學家系列叢書、科學 xx 的故事、趣味地理、生物 xx、走進自然、科學改變人類生活 100 個瞬間、我的野生動物朋友3 / 115-6 年級：宇宙尋蹤、心理天地、xx 資源、昆蟲記、科學的

4、發現、八十天環游地球（四）參觀地震 xx 負責人：xx 拍照：xx 班級責任人：班主任解說：xx時間 ： 二、三節課參與年級：四五年級(五)紙能有多長負責人：xxxx班級責任人：班主任時間：第一節課參賽對象：三四年級，每班兩人組成一個參賽隊。比賽地點：科學實驗室（一）具體要求：徒手撕 1xxA4 紙，xx 好。材料：A4 紙 2xx（1xx 備用）工具：雙手，不得使用任何其他工具規則：A.制作紙條時，紙條不可斷裂，發生斷裂情況可以在較長段紙條上進行再制作，不可將已斷裂的紙條以打結等各種方式再行連接；B.在測試區域，4 / 11兩名學生各按一段固定，懸空平行 xx，示意裁判測量邊緣與邊緣之間的垂

5、直距離評委：xxxxxxxx 自強（六）無動力滑翔機留空競時賽負責人：封華林班級責任人：數學老師時間：第一節課參賽對象：二五年級，每班選派 5 名選手。比賽地點：操場場地秩序：xxxx具體要求：參賽飛機自備，盡量由學生自己動手制作。參賽飛機必須為“無動力滑翔機”，即不得使用橡筋、電池等任何動力，不得遙控。參賽飛機必須具有 xx 機的基本結構，有機身和機翼，翼展和機身 xx 均不得超過。主要飛行姿態為“xx”，起飛方式為“手擲”。參賽飛機必須在醒目處標注選手的班級、姓名，選手不得使用他人飛機參賽。飛機必須由選手親自用手投擲，不能借助其他工具投擲。選手只能在起始線前原地投擲飛機，不能采用奔跑和快走

6、等助跑形式。投擲時選手至少要有一只腳沒有離地，抬起的腳落地時不能超過比賽起始線，踩線和跨線成績無效，并計作一次飛行。5 / 11參賽選手每人共投擲 2 次，取最長一次留空時間做為該選手的最終比賽成績。飛機觸地或撞到障礙物時停止計時，如飛機在飛行時撞到障礙物，選手可以申請重飛，但每位選手最多可以重飛一次。每輪最長測定時間為 60 秒，超過部分不予計時。如最高成績相同則參看另一輪成績決定名次，若仍然相同名次可以并列。評委：封華林xxxxxx 春花（七）xx 玩出新花樣負責人：xxxx班級責任人：班主任時間：第一節課參賽對象：六年級，每班兩人組成一個代表隊。比賽地點：科學實驗室（一）具體要求：比賽任

7、務：用 xx 和牙簽搭建一個盡可能高的穩定結構。制作要求：用提供的材料搭建一個結構，要求越高越好。可將 xx 分割成各種形狀，用牙簽連接。牙簽不可以折斷，須保持原狀。結構的底座不可由 xx 獨立構成，xx 分割后尺寸應小于 1010；分割后的小 xx 塊，不許有兩塊或兩塊以上串起來用，不能串起加重。6 / 11結構的每一層中不少于 2 跟牙簽。除牙簽和 xx 外，搭建物不得添加其他材料。材料：牙簽 50 根，xx1 個、小刀 1 把、xx1 把。評分標準：按照選手搭建的最終穩定高度測量，每得 1 分。評委：xxxxxx（八）科幻繪畫負責人：xx班級責任人：班主任截止時間：參賽對象：16 年級學

8、生，每班選送 5 件作品參賽。具體要求：以“科技”為主題，想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構圖飽滿。學生全體參與，每班選送 5 件作品參加校級比賽，校級比賽作品繪畫紙由教科室統一提供，1-2 年級 8 開紙，3-6 年級 4 開紙。作品反面右下角注明： 作品題目、作者班級、作者姓名老師。評委：xx于疏影xx王珊珊（九）科普征文負責人：xx班級責任人：語老師截止時間：參加對象：三六年級全體學生，每班選送 5 篇作品參評。7 / 11作品要求：以“科技、未來、生活”為主題，體裁不限。評委：xxxxxxxx（十）誰有能耐搭“球塔” 負責人：xx 連班級責任人：班主任參賽對象：五六年級，每班兩人組成一個

9、參賽隊。比賽時間：第一節課比賽地點：科學實驗室（一） 具體要求：材料準備：塑料吸管 4 根、粘紙 4xx、紙杯 1 個、乒乓球 20 個、直尺 1把、剪刀一把。比賽任務：用提供的材料，設計制作一座乒乓球塔，盡可能增加球塔的豎直高度。制作要求：球塔必須可以放在桌面上獨立穩定站立，而且至少要有一個乒乓球與桌面接觸，但是塔的底部不能用粘紙固定在桌面上。球塔上的每個乒乓球都必須相互接觸，而且不能有任何損壞。評分標準測試時，球塔樹立在桌上，選手不能再接觸球塔的任何部位。測量球塔的豎直高度，每得 1 分。球塔設計有創意，滿分 10 分。評委：xx 連xxxx8 / 11（十一）科技小制作負責人：xx班級負

10、責人：數學老師截止時間：參賽對象：三六年級學生，每班至少選送兩件作品參評。具體要求：1.圍繞科技節主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、xx、手工作品等），可以單獨設計制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優秀作品。2.xx 作品每件須填寫 xx 作品登記表（后附）。評委：xxxxxx 自強xx（十二）氣球“棒棒糖” 負責人：顧 xx班級責任人：語老師時間：第一節課參賽對象：五年級，每班兩人組成一個參賽隊。比賽地點：科學實驗室（一）材料準備 ：每隊準備統一規格的氣球數個、砂紙數張、打氣筒一個、長粗細鋼（鐵） 絲各數根、手套一副。制作步驟 ：剪一條 xx30 厘米長的鐵

11、絲或者是鋼絲。9 / 11利用數張粗細不一的砂紙，將鐵絲的一端磨尖以及修直整條鐵絲，讓它保持平直。告訴你一個小秘訣：使用砂紙打磨鐵絲時，要先用粗質砂紙打磨，最后再用最細質的砂紙精加工。磨鐵絲的時候，砂紙每次都要往磨尖的一端運動，不要來回打磨，以避免刺傷的危險。預備一個橡皮擦或直徑比鐵絲細的軟橡皮管，用來套住鐵絲尖端，以免刺傷。用打氣筒吹漲氣球，并將吹口綁緊。用面紙沾一點潤滑油，抹在鐵絲上，小心地穿透氣球。你成功了嗎？評獎方法：以規定時間內完成的個數確定獎次。評委：顧 xx馬 xx（十三）閉幕式負責人：顧 xx 時間：參與對象：全體師生主持人：xxxx 攝像：季 xx 拍照：xx流程：進場(負責人：老師、班主任) 主持人宣布閉幕式開始領導致辭頒獎退場(負責人：班主任) 八、評分及獎項：10 / 111各項比賽設個一、二、三等。2單一、二、三等獎分別給班級3、2、1 分，按年級設班級團體總一、二等獎。3.成績統計要求：原始記錄