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文檔簡介
1、第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2022年小學教學質量目標責任狀為落實市教育局有關會議精神，結合制約我校發展的“瓶頸”教學質量問題，經研究確定_年為我校的“教學質量提升年”。教學質量是教師的個人發展和專業成長中的核心內容，是教師的立足之本，生存之本，同時也是一所學校的生命線，為全面提升我校教育教學質量，力爭進入全市教學質量評估的表彰行列，特制定本責任狀。1、認真按學校教學常規要求上課、備課，認真批改好學生作業。并努力按新課程標準上好課，提高課堂教學效率。課堂教學效果隨堂檢測達_%。2、認真落實課程計劃，并堅持做到按課表上課，特別落實好技能科的教學，全面提高學生素質。3、積極參與學校組織的集
2、體備課等教學研究活動，并全學年擔任主備人不少于_次，平時聽課不少于_節。4、強化對新課程的學習，全學年業務學習筆記要達_萬字，積極參與論文交流活動，全學年市級獲獎論文不少于_篇。5、強化教學質量意識。在鎮級聯考中所任學科成績要比_年秋學期期末聯考的鎮平均值有所提高，市級抽考學科必須在全市前_名。6、強化培優輔差的力度，努力提高學生的學習成績。所任_學科優秀率達到_%、合格格率達到_%、均分達到_分，綜合得分在_年秋學期的基礎上比鎮平均有所提升。7、目標達到者，學年將根據學校財務情況給予一定獎勵，未達到目標者將實行各項評比“一票否決”制。本責任狀一式兩份，教師與學校各執一份。任課教師：_校長：_
3、2022年小學教學質量目標責任狀（二）為了加強對學校教室的公物管理，保護好各班教室設施，營造良好的學習環境，特制訂教室公物管理規則。一、教室公物配置1.教室公物配置工作由學校負責進行，每學年一次。在開學前根據各班教室狀況對原有設施進行檢修、維護，并按學校要求及根據各班人數等情況配置好各教室的設備設施(各班教室設施情況另表開列)。2.各班教室的維護、檢修及配置等情況，由學校登記造冊、歸檔管理。二、教室公物使用和管理1.各班教室公物在每學年開學前由學校清點登記好，交由各班班主任簽領使用。學生桌椅等設施，班主任簽領后可分配到學生專人使用和管理。2.各班主任簽領使用各班公物設施、活動器材時應與管理人員
4、當面交點清楚，簽領后即負管理全責。3.對各班公物的使用和管理情況，學校每月進行小檢一次，每學期進行大的檢查及評比兩次，學期中為初評，學期末為總評。對教室公物管理的好壞情況，學校把它作為各班評流動優秀達標文明班、學年度先進班集體的一項重要依據。對公物管理較好的班級，學校給予精神和物質的獎勵。4.各班教室公物只供各班教學使用，原則上不外借。如遇上級或有關單位聯系借用，必須經學校批準。5.每學年學期結束前，班主任應對班中的公物進行清點檢查，并封存后交還學校消賬。6.班主任要督促做好該班教室的衛生清潔和保潔工作，做到窗明幾凈，桌椅整齊、無亂劃亂寫現象；天花板無蛛網，地板無紙碎雜物，掃帚地拖歸類擺放整齊雅觀，走廊、室內外墻壁潔凈。7.為做好教室的清潔和保潔工作，學校除和少先隊大隊部做督促檢查工作外，另委托組織
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