三年級下冊數學教案-2.1.1 兩位數乘兩位數(不進位)乘法｜冀教版_第1頁
三年級下冊數學教案-2.1.1 兩位數乘兩位數(不進位)乘法｜冀教版_第2頁
三年級下冊數學教案-2.1.1 兩位數乘兩位數(不進位)乘法｜冀教版_第3頁
三年級下冊數學教案-2.1.1 兩位數乘兩位數(不進位)乘法｜冀教版_第4頁
全文預覽已結束

VIP免費下載

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、兩位數乘兩位數（不進位）的乘法教學內容：冀教版小學數學三年級下冊第14-15頁。教學目標：知識與技能結合彩筆問題，經歷自己已有知識解決問題，在口算乘法的基礎上，掌握兩位數（不進位）筆算乘法計算方法的過程。數學思考與問題解決培養學生的遷移推理能力，掌握其數學學習方法。情感態度在與他人交流各自算法的過程中，體驗算法的多樣化，提高學生的學習興趣。重點難點：重點：在理解算理的基礎上掌握兩位數乘兩位數（不進位）乘法的計算方法。難點：用一個乘數十位上的數去乘另一個乘數，得數的末尾要與十位對齊的道理。教具學具：多媒體課件教學過程：情境導入同學們，新的學期開始了，動物學校的同學們很快也開學了，看，這是誰？兔博

2、士來了，他要獎勵假期作業出色的同學，正為他們購買獎品呢。 二、創設情境，探究新知。1、買了一些彩色筆要獎給假期作業出色的同學，每盒彩筆24支。2、讓學生觀察情境圖，了解圖中的數學信息，并根據畫面情境提出問題，自己嘗試解答。3、全班交流，指名學生說。 4、如果買了12盒，有多少支？怎么算？5、指名學生說出算式，得多少？今天我們就來學習兩位數乘兩位數（不進位）的乘法板書課題6、教學2412 的算法。（1）學生利用已有的知識，獨立思考解法，并用算式表達出來。（教師巡視，了解學生解題情況，對有困難的學生進行幫助）（2）明晰計算思路，匯報交流，體驗算法多樣化。（展示學生的算法）以小組為單位匯報，其他小組

3、認真聽，及時補充。（學生的方法中可能有豎式計算，如果沒有，師繼續引導）（3）討論哪種方法最簡便。（4）統一認識，確定最簡便的方法，引導學生試寫出豎式。（5）針對出現的情況討論，關鍵處師點撥，讓學生領悟計算方法。比如，討論大頭蛙提出的問題：這個“4”為什么寫在十位上呢？2 4 2 4 2 4 2 41 2 1 2 1 2 1 2 4 8 4 8 4 8 2 4 0 2 4 2 8 8 2 8 8明確：因數12十位上的“1”乘24個位上的“4”的4個十，所以4寫在積的十位上。（6）練習：如果買23盒呢？請一名學生板演，其他學生在練習本上做。（7）師生歸納兩位數乘兩位數（不進位）的筆算方法。8、反饋練習，鞏固知識。教材第15頁“練一練”的第一小題。練習后，提問：計算兩位數乘兩位數時應注意什么？三、知識應用，擴展思維教材第15頁“練一練”的第2.3.4題。四、課堂小結通過這節課的學習，你有什么收獲？快和小伙伴一起談談吧！五、板書設計：兩位數乘兩位數（不進位）的乘法2412288 2412288 2412288 2012240 2410240 2 441

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論