1、2023學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期中模擬測(cè)試卷考試注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用2B鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將

2、本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（ ）A加碘食鹽的主要成份是氯化鈉，氯化鈉是由氯化鈉離子構(gòu)成的B分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)C在化學(xué)反應(yīng)中，分子不能再分D物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變23.15晚會(huì)曝光了某品牌黃金飾品中摻雜了銥。查閱元素周期表可知，銥元素核電荷數(shù)為77,相對(duì)原子質(zhì)量為192。下列說法正確的是A銥元素的原子中質(zhì)子數(shù)為77B銥元素屬于非金屬元素C銥元素的相對(duì)原子質(zhì)量192gD銥元素的原子核內(nèi)中子數(shù)為773某同學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)嵤┑南铝袑?shí)驗(yàn)

3、方案中，你認(rèn)為合理的是（ ）A帶火星的木條檢驗(yàn)氫氣中是否含有氧氣B通過顏色區(qū)分高錳酸鉀和氯酸鉀兩種固體物質(zhì)C檢查加熱固體制氣體裝置的氣密性時(shí)，先用手握試管，再將導(dǎo)管伸入水中D粗略地測(cè)定空氣中氧氣含量：用鐵絲替代紅磷在空氣中燃燒4分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中的常用方法,下列推理正確的是()A氧化物中含有氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物B分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì),所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的C兩種粒子屬于同種元素,質(zhì)子數(shù)相等,故質(zhì)子數(shù)相等的粒子都屬于同種元素D化合物是含有不同元素的純凈物,所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物5如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子

4、。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B反應(yīng)實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子重新組合成新分子C該反應(yīng)中分子的種類和數(shù)目都發(fā)生了變化D反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)發(fā)生了變化6如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，下列做法合理的是（ ）A用過量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)B紅磷點(diǎn)燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞C紅磷熄滅后，立即打開止水夾D用蠟燭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)7 “”和“”分別代表不同元素的原子，下列各圖所表示的物質(zhì)屬于化合物的是 （ ）ABCD8有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是（）A空氣是一種寶貴的資源，工業(yè)上可以用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣B空氣中氮?dú)饧s占空氣總體積的五分之一C空氣中的稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)D汽車

5、排放的尾氣不會(huì)對(duì)空氣造成污染92015年6月國家開始實(shí)行飲用水新標(biāo)準(zhǔn)，礦物質(zhì)水、堿性水、離子水等名稱將被禁止使用。某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量，鈉、鉀、鈣等是指A原子B分子C元素D單質(zhì)10下列屬于氧化物的是A氯化鈉（NaCl）B尿素CO(NH2)2C氯酸鉀（KClO3）D水（H2O）11化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)的成功有重要的意義。下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A驗(yàn)滿B過濾C傾倒液體D給液體加熱12某同學(xué)制氧氣時(shí)，試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的沒有給試管均勻預(yù)熱 試管外壁潮濕 試管口沒有略微向下傾斜 高錳酸鉀中混有可燃物 加熱時(shí)試管與燈芯接觸

6、 收集完氧氣，先撤導(dǎo)管，后撤酒精燈 忘了在試管口加一團(tuán)棉花A全部B除外C除外D二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13化學(xué)興趣小組的同學(xué)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究氣體制取，請(qǐng)回答下列問題（1）圖中f儀器的名稱：_。（2）用高錳酸鉀制氧氣，選用的發(fā)生裝置A還需要改進(jìn)地方是_。（3）用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_（4）用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，用C裝置（多孔隔板上方用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_。（5）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_觀察圖C裝置，氣體制取處于_（填“發(fā)生”或“停止”）中。若用D裝置來收集生成的二氧化碳，氣體應(yīng)從_ （填g或h）通入。檢驗(yàn)

7、二氧化碳已收集滿的方法是_。（6）實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)制氧氣，該實(shí)驗(yàn) _（填“能”或“不能”）選用C裝置來控制反應(yīng)發(fā)生或停止。如果將D裝置裝滿水，收集氧氣可將氣體從_ （填g或h）通入。14正確規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和人身安全的重要保證。根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問題：（1）指出圖1中三處明顯錯(cuò)誤：_；_；_；（2）改正圖2實(shí)驗(yàn)中的二處錯(cuò)誤：_；_；15根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答：（1）儀器a的名稱是_。（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，_,則氣密性良好。（3）用H2O2制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_（填字母），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_；用氯酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_（填字母

8、），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_；若想收集較純凈的氧氣應(yīng)用裝置_ （填字母）。（4）用裝置F和另一儀器（除導(dǎo)管外）收集并測(cè)量O2體積，另一儀器名稱為_，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管_（填“b”或“c”）端通入。（5）實(shí)驗(yàn)室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為_（填字母）。用裝置E收集甲烷，利用了甲烷_的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是_。16根據(jù)下圖回答問題。（1）儀器a、b的名稱分別是_，_。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_，如果用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)發(fā)生裝置是_（填序號(hào)，下同），收集裝置是_或_。檢驗(yàn)一個(gè)集氣瓶中的氣體是否為氧氣的操作是_。

9、（3）氨氣是一種重要的化工原料，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣，則其發(fā)生裝置選用_（填序號(hào)，下同）。為了探究氨氣（NH3）的某些性質(zhì)，同學(xué)們查閱了有關(guān)資料，知道具有堿性的物質(zhì)可以使無色酚酞溶液變紅；然后依次做了以下實(shí)驗(yàn)。由以上實(shí)驗(yàn)，推斷出氨氣的物理性質(zhì)有 _ 、_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹碓阶⒅匚⒘吭氐臄z取。碘元素對(duì)人體健康有至關(guān)重要的作用。下表是某地市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明：配料氯化鈉、碘酸鉀KIO3含碘量20mg-30mg/kg保質(zhì)期18個(gè)月食用方法勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒貯存方法避光、避熱、密封、防潮

10、請(qǐng)回答下列問題：（除第（1）小題外,其它題均需寫出解題過程）（1）由食用方法和貯存方法可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是_；（2）計(jì)算碘酸鉀KIO3中,鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比_；（3）計(jì)算碘酸鉀KIO3中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_；精確到0.01%（4）計(jì)算1kg這樣的食鹽中,應(yīng)加入_g碘酸鉀,用最高含碘量計(jì)算；精確到0.01%（5）若含碘量按最高量計(jì)算,若要攝入0.15mg的碘元素,則應(yīng)補(bǔ)充該加碘食鹽_g。18在東莞夏季，一般情況下，一棵荔枝樹每天大約放出1500g氧氣。（氧氣的密度為143g/L，空氣的密度為1.29g/L）請(qǐng)計(jì)算（1）一棵荔枝樹夏季每天產(chǎn)生的氧氣的體積是多少?_（計(jì)算結(jié)果保留

11、整數(shù)，下同）（2）每天產(chǎn)生的這些氧氣相當(dāng)于多少升空氣中的氧氣?_四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：生成一種黑色固體的化合反應(yīng)_；有水參加的分解反應(yīng)_；實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制氧氣_。2023學(xué)年模擬測(cè)試卷參考答案（含詳細(xì)解析）一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【答案解析】加碘食鹽的主要成分是氯化鈉，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；分子可以構(gòu)成物質(zhì)，如水是由水分子構(gòu)成的，原子可以構(gòu)成物質(zhì)，如金屬單質(zhì)是由金屬原子構(gòu)成的，離子可以構(gòu)成物質(zhì)，如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，B選項(xiàng)正確；在化學(xué)反應(yīng)中

12、，分子可以再分成原子，原子不可再分，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因?yàn)槲矬w中的粒子間距隨溫度的改變而改變，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選擇B項(xiàng)。2、A【答案解析】A、質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)，銥元素核電荷數(shù)為77，故質(zhì)子數(shù)為77，A正確。B、銥元素“銥”帶“钅”屬于金屬元素，B錯(cuò)。C、銥元素的相對(duì)原子質(zhì)量192，單位不是“g”，C錯(cuò)。D、相對(duì)原子質(zhì)量質(zhì)子+中子，銥元素的原子核內(nèi)中子數(shù)為192-77=105，故D錯(cuò)。故選：A。3、B【答案解析】A. 氫氣與氧氣形成的混合氣體，遇帶火星的木條可能會(huì)發(fā)生爆炸，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 高錳酸鉀是紫色固體，氯酸鉀是白色固體，可通過顏色區(qū)分兩種固體物質(zhì)，此選項(xiàng)正確；C. 檢查

13、加熱固體制氣體裝置的氣密性時(shí)，先將導(dǎo)管伸入水中，再用手握試管，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D. 鐵絲在空氣中不能燃燒，不能替代紅磷，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。4、D【答案解析】A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，氧化物都含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如氫氧化鈉，錯(cuò)誤； B、構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子和離子，錯(cuò)誤； C、質(zhì)子數(shù)相等的粒子不都屬于同種元素，例如氨氣分子和水分子質(zhì)子數(shù)相等，錯(cuò)誤； D、化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物，正確。故選D。5、C【答案解析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，由微粒的變化分析分子、原子的變化；由微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類

14、別等。【題目詳解】A、該反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種，生成物只有一種，因此該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，故該選項(xiàng)說法正確；B、由生成物的微觀構(gòu)成可知，化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子分裂成原子，原子重新組合形成新分子，故該選項(xiàng)說法正確；C、由微粒的變化可知，該反應(yīng)前后分子的種類改變，分子的數(shù)目不變，故說法錯(cuò)誤；D、該反應(yīng)是由兩種單質(zhì)參加了反應(yīng)，反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)發(fā)生了變化，故說法正確。故選C?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵。6、A【答案解析】A、應(yīng)用過量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以完全消耗裝置內(nèi)

15、的氧氣，故選項(xiàng)說法正確；B、紅磷點(diǎn)燃后，應(yīng)迅速伸入瓶中并塞緊橡皮塞，緩慢伸入會(huì)使集氣瓶中的氣體受熱排出一部分，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C、紅磷熄滅后，不能立即打開止水夾，因?yàn)榇藭r(shí)剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強(qiáng)差，不能用來測(cè)定空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選A。7、A【答案解析】A、圖中的物質(zhì)是由不同種原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的純凈物，屬于化合物，符合題意；B、圖中含有三種分子，屬于混合物，不符合題意；C、圖中的物質(zhì)是由同種原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的純凈物，屬于單質(zhì)，不符合題意

16、；D、圖中是由同種原子構(gòu)成的分子構(gòu)成的純凈物，屬于單質(zhì)，不符合題意。故選A。8、A【答案解析】A、氧氣在工業(yè)上可以通過分離液態(tài)空氣的方法制取，正確； B、氮?dú)饧s占空氣體積的五分之四，錯(cuò)誤； C、稀有氣體在一般情況下不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，錯(cuò)誤； D、汽車排放的尾氣中含有一氧化氮和一氧化碳等氣體，會(huì)對(duì)空氣造成污染，錯(cuò)誤；故選A 9、C【答案解析】試題分析：該水中鈉、鉀、鈣等的含量，鈉、鉀、鈣等是指表示宏觀概念的元素而不是指表示微觀概念的原子、分子、離子及其單質(zhì)。故選C考點(diǎn)：基本概念10、D【答案解析】由兩種元素組成，且一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物?！绢}目詳解】A、氯化鈉（NaCl）中沒有氧元素，不

17、屬于氧化物，故A錯(cuò)誤；B、尿素CO(NH2)2是由四種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故B錯(cuò)誤；C、氯酸鉀（KClO3）是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故C錯(cuò)誤；D、水（H2O）是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故D正確。故選D。11、B【答案解析】A、檢驗(yàn)氧氣是否已經(jīng)收滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、一貼：用少量水潤(rùn)濕的濾紙要緊貼漏斗壁，二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣、濾液低于濾紙邊綠，三靠：燒杯緊靠玻璃巷、玻璃棒靠在三層濾紙上、漏斗下端口緊靠燒杯內(nèi)壁，圖中所示操作正確；C、在傾倒液體時(shí)瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，瓶口緊挨試管囗慢慢倒入

18、，該操作中標(biāo)簽未向著手心，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、給液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不能超過其體積的三分之一，防止沸騰濺出，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選B?！敬鸢更c(diǎn)睛】集氣瓶口有要收集的氣體，稱為集滿。檢驗(yàn)氧氣是否集滿，帶火星的木條要放在瓶口。12、C【答案解析】沒有給試管均勻預(yù)熱，試管受熱不均勻，可能造成試管炸裂；試管外壁潮濕試管受熱不均勻，可能造成試管炸裂；試管口沒有略微向下傾斜，冷凝水倒流，可能造成試管炸裂；高錳酸鉀中混有可燃物，升高溫度，可能導(dǎo)致試管炸裂；加熱時(shí)試管與燈芯接觸，試管受熱不均勻，可能造成試管炸裂；收集完氧氣，先撤導(dǎo)管，后撤酒精燈，水不會(huì)倒流，不可能導(dǎo)致試管炸裂；忘了在試管口加一團(tuán)棉花，會(huì)使

19、高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，不會(huì)造成試管炸裂。根據(jù)以上分析可知，除外都可能造成試管炸裂。故選C。【答案點(diǎn)睛】加熱時(shí)試管炸裂的主要原因是受熱不均勻。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、長(zhǎng)頸漏斗 試管口需要放置棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 可以控制反應(yīng)的開始與停止 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 發(fā)生 g 將燃著的木條放到D裝置的h口處，觀察木條是否熄滅 不能 h 【答案解析】（1）圖中f儀器的名稱：長(zhǎng)頸漏斗；（2）用高錳酸鉀制氧氣，選用的發(fā)生裝置A還需要改進(jìn)地方是：試管口需要放置棉花；（3）高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)原理：2KMnO4K2MnO4+MnO2

20、+O2；（4）用塊狀石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，裝置C玻璃導(dǎo)管旋鈕關(guān)閉，試管內(nèi)壓強(qiáng)變大，將溶液壓到長(zhǎng)頸漏斗中，反應(yīng)停止，用C裝置（多孔隔板上方用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制化學(xué)反應(yīng)的開始與停止；（5）石灰石固體和稀鹽酸溶液常溫下制取二氧化碳反應(yīng)原理為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；觀察圖C裝置有氣泡產(chǎn)生，氣體制取處于發(fā)生中。若用萬能瓶D裝置來收集生成的二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，氣體應(yīng)該選擇，“長(zhǎng)管進(jìn)、短管出”，從g通入。檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是：將燃著的木條放到D裝置的h口處，觀察木條是否熄滅；（6）實(shí)驗(yàn)室里用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)

21、制氧氣，由于二氧化錳是粉末狀固體，該實(shí)驗(yàn)不能選用C裝置來控制反應(yīng)發(fā)生或停止。如果將D裝置裝滿水，收集氧氣應(yīng)該“短管進(jìn)、長(zhǎng)管出”，選擇從h通入。14、試管口沒有緊挨細(xì)口瓶口 標(biāo)簽沒有對(duì)著手心 瓶塞斜放于桌面上 應(yīng)用玻璃棒引流 漏斗下端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁 【答案解析】（1）指出圖1中三處明顯錯(cuò)誤：試管口沒有緊挨細(xì)口瓶口；標(biāo)簽沒有對(duì)著手心；瓶塞斜放于桌面上；（2）改正圖2實(shí)驗(yàn)中的二處錯(cuò)誤：應(yīng)用玻璃棒引流；漏斗下端應(yīng)緊靠燒杯內(nèi)壁；15、長(zhǎng)頸漏斗 在長(zhǎng)頸漏斗上面倒入適量的水，若能形成一段穩(wěn)定的液柱 A H2O2 H2OO2 B KClO3KCl+O2 E 量筒 c B 難溶于水 甲烷密度比空氣小 【答案解析

22、】（1）儀器a的名稱是長(zhǎng)頸漏斗。（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，在長(zhǎng)頸漏斗上面倒入適量的水，若能形成一段穩(wěn)定的液柱,則氣密性良好。（3）用H2O2制取氧氣，選擇的固液發(fā)生裝置為A，過氧化氫與二氧化錳混合產(chǎn)生水和氧氣的符號(hào)表達(dá)式為H2O2 H2OO2；用氯酸鉀制取氧氣，選擇的固體加熱裝置為B，氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生氯化鉀和氧氣的符號(hào)表達(dá)式為KClO3KCl+O2；若想收集較純凈的氧氣用排水法收集，選擇裝置E。（4）用裝置裝滿水的萬能瓶F和另一儀器收集并測(cè)量O2體積，另一儀器名稱為量筒（用于量取液體體積），在F中氣體應(yīng)“短管進(jìn)、長(zhǎng)管出”從導(dǎo)管c端通入，將水壓入量筒中測(cè)量體積。（5）

23、實(shí)驗(yàn)室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。選擇的固體加熱裝置為B。用排水法裝置E收集甲烷，利用了甲烷難溶于水的物理性質(zhì)；用裝置C向下排空氣法收集，而不用裝置D向上排空氣法收集甲烷，原因是：甲烷密度比空氣小。16、試管 集氣瓶 2KMnO4K2MnO4MnO2O2 B C E 將帶火星的木條伸到集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則證明集氣瓶中氣體為氧氣 A； 易溶于水 密度小于空氣（、順序可換） 【答案解析】（1）儀器a名稱是試管，故填試管；儀器b的名稱是集氣瓶，故填集氣瓶。（2）高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：2KMnO4K2MnO4MnO2O2；用過氧化氫溶液制取氧氣是固體和液體在常溫條件下生成氣體，應(yīng)選擇固液常溫發(fā)生裝置，故填B；氧氣的密度大于空氣的密度且不易溶于水，所以收集氧氣可用向上排空氣法或排水法，故填C或E；化學(xué)上檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則證明集氣瓶中氣體為氧氣，故填將帶火星的木條伸到集氣瓶中，若木條復(fù)燃，則證明集氣瓶中氣體為氧氣。（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣，應(yīng)選