1、第PAGE13頁共NUMPAGES13頁2022年秋季黎家灣小學晨檢制度校園內的健康、安全需要有一個與之相配套的衛生預防措施。學校的每日晨檢制度就是一項重要的預防措施。事實證明，學校是群體積聚的場所，一些群體性的傳染病的流行，往往是個體傳染病者沒有得到及時、有效的控制。因此，學校每天晨檢制度讓學生做到健康上學，對于確保校園內的衛生安全，關系重大。根據上級有關要求，特定本制度如下：一、學校在預防傳染病的高發期間，每天早晨、中午對學生進行身體健康情況調查，即晨、午檢，做到早發現、早隔離、早治療。如發現有疑似病例，要及時登記，并上報校醫，做到一日一報。二、各班晨會班主任負責在上課前對每位學生進行身體

2、健康狀況詢問調查。如有學生發生不良身體狀況如發熱、紅眼睛、水痘等及時報告保健教師。三、班主任負責每天班內因病缺課同學的聯系工作，如有因傳染性疾病缺課，要將病情及時報告保健教師，并進一步進行家庭聯系。四、各班衛生委員負責每天班內因病缺課同學的統計工作，如有發熱、紅眼睛、水痘等缺課的學生要及時上報保健教師。五、告知學生每天晨起后感到不適，要及時測量體溫。如有發熱、出疹等可疑傳染病情況，應要求家長及時處理，不可在原因不明的情況下帶病到校上課。六、班主任對要求邊上課邊治療的學生及家長要做好說服勸止工作，在家中治療休息。在校學習期間如有不適要及時與家長聯系。在家就醫的要將就醫結論報告學校，并實行傳染病復

3、學醫學診斷報告制度。七、保健教師對因病缺課報告進行統計，并按要求上報有關部門。黎家灣小學_年_月2022年秋季黎家灣小學晨檢制度（二）為保證學生的身心健康，及時發現情況，及時處理，預防學校傳染性疾病的發生，經學校校務會議討論，特制訂此制度：一、指定班主任教師負責每天早晨對本班學生進行晨檢；二、晨檢時應認真、細心，通過觀察、詢問等方式了解掌握學生的情況；對未到學校的學生要及時想辦法了解缺勤的原因；三、每日晨檢情況要做好記載，特別對異常情況更要做好詳細的記錄：內容包括學生姓名、性別、年齡、家庭住址、家長姓名、異常情況以及采取的措施辦法等；四、對晨檢中發現的異常情況，特別是出現發燒、頭疼、咳嗽以及不

4、能確定的癥狀、現象，要及時報告學校；五、班主任教師對病癥學生在治療期間的情況要跟蹤，多了解、多關注，做好記載。六、對發燒及其他疾病兩人以上的班級每天全班進行測體溫，并進行專業消毒。七、加強宣傳教育，安定人心，穩定學校秩序。八、如發生傳染病除隔離病人外，對密切接觸者進行醫學觀察，病人到過的地方進行消毒。九、堅持開窗通風制度，每天派專人負責教室的開窗。十、堅持定期消毒制度。十一、晨檢記錄員：李素霞_.082022年秋季黎家灣小學晨檢制度（三）一、為有效預防控制各類傳染病在學校的暴發、流行，根據有關要求，建立并啟動學校晨檢制度。(學校啟動晨檢制度，要同時啟動傳染病防控日報告、零報告制度)。二、晨檢是

5、指每天早晨由學校的校醫(衛生保健教師)、分管負責人或班主任等，對入校的學生逐一進行衛生醫學和健康檢查。三、晨檢地點1.第一次：學校大門口(校醫或分管負責人，視學生數量安排3_名晨檢人員)2.第二次：教室門口(班主任或課任教師，每班安排1_名晨檢人員)四、晨檢辦法查看、問詢、拭(額頭)、測(體溫)1.首先查問學生的相關情況：身體有無不適感覺。在家是否有過發熱癥狀?，F體溫是否高于_度。是否到過疫情地區或接觸過來自疫情地區的人員。查看學生口腔、皮膚有無皮疹及飲食、睡眠等其它情況。2.拭(額頭)，測體溫：根據查看和問詢情況，如果懷疑學生身體發熱，校醫(衛生保健教師)要摸拭學生額頭，確認有熱度后，應立即

6、用體溫計測量。如果體溫測試確定學生發熱，特別是出現頭疼、咳嗽、肌肉酸疼等，以及其它不能確定的癥狀，應將發熱學生安排在隔離室或留觀室，告知學生所在班級的班主任，做好登記，并立即通知其家長帶領到醫院診斷治療。體溫計用過后，要放入盛有濃度為_%酒精的容器內進行消毒；晨檢人員要洗手消毒后方可再進行下一步晨檢。五、學校大門口處，要放置經消毒液消毒過的地毯或腳墊，地毯或腳墊略帶濕潤，所有學生入校，均應經過地毯或腳墊對鞋底進行擦拭。六、經檢查身體無異常的學生入校后，各班班主任或課任教師在教室門口，應對學生進行第二次檢查，再次查看、詢問學生，內容、辦法同上。七、對經第一、二次晨檢確診發熱、由家長帶離學校去醫院

7、診治的學生，班主任老師應隨時與學生家長保持聯系，并盡快地了解學生的詳細情況，電話追蹤醫院診斷結果。如屬傳染性疾病，按照有關規定應在第一時間內逐級上報?；疾W生康復返校上課，須攜帶鎮級以上醫院證明，經校醫(衛生保健教師)或校長同意后，方可回校進班上課。圣水泉小學_.32022年秋季黎家灣小學晨檢制度（四）一、嚴格遵守傳染病防治法及相關衛生法律法規，認真做好本單位學生晨檢工作。二、晨檢工作應由保健醫生(老師)，班主任密切配合。堅持每日晨檢，防止患病學生或健康帶菌(毒)者進入學校，保證集體師生身體健康。三、晨檢時間為早晨學生入校時間，四、晨檢工作的基本內容包括：(一)摸：兒童有無發熱現象，可疑者測量

8、體溫；(二)看：觀察兒童精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹等；(三)問：在家飲食、睡眠、大小便、有無咳嗽、腹瀉等癥狀；(四)查。根據傳染病流行情況對易感兒童進行檢查，同時檢查有無可能造成外傷的物品、器械攜帶入校。五、晨檢人員發現可疑者，應立即向保健醫生報告，保健醫生經過復檢決定是否入校。六、晨檢中發現傳染病患兒或可疑者，應拒絕其入校，由家長帶到醫院去確診，或留隔離室觀察。對一般小傷病，可不予限制兒童活動，對確診為傳染病患兒的所在班級，應進行醫學性檢疫和消毒處理。七、晨檢后，保健醫生(老師)應將晨檢中發現的異常情況進行登記，并關注當日情況，如有異常情況，通知家長帶患兒去醫院診

9、治。八、校長負責晨檢記錄的檢查工作，每周檢查一次，傳染病流行期間，每天檢查一次。2022年秋季黎家灣小學晨檢制度（五）1、每天早晨第一節課上課前，班主任老師必須清點班級人數，了解每個缺課學生缺課的原因，作好記載。2、學生因病缺課必須請假，家長必須說明原因、請假天數，是否就醫，超過_天，上學要將病歷或診斷書帶來給老師查看。3、對到校上課的學生，班主任老師也要進行詢問，了解是否有帶病來上課的學生，得了什么疾病，并給予適當的照顧。4、班級里如有患傳染病的學生(如：水痘、腮腺炎、猩紅熱、麻疹、風疹、肝炎、肺結核、流腦、乙腦等)，分三種情況：患病沒到校上學的學生要讓他們在家或醫院隔離，班主任得到消息后要

10、立即通知衛生室；患病仍到校上學的學生班主任查明后要馬上送該學生到醫務室隔離，并立刻通知家長接回家進行隔離；有疑似癥狀的(多數兒童的傳染病都出疹子，腮腺炎耳垂周圍腫大、還要注意頭疼、噴射性嘔吐的腦膜炎癥狀)立即送到醫務室檢查，就地隔離，立刻通知家長到醫院診斷治療，并及時把診斷結果反饋給班主任老師。2022年秋季黎家灣小學晨檢制度（六）廣義種子的概念。即農業生產上的種子，凡是農業生產上可直接被利用作為播種材料的植物器官都稱為種子。包括真種子。人工種子。指就是把_培養育出來的或直接從植物本身分離出來的芽、體細胞胚等，可以發育成完整個體的體細胞，用特殊物質進行包埋，制成類似種子，代替植物種子進行繁殖的

11、材料。四化一供。就是指種子生產專業化、加工機械化、質量標準化、品種布局區域化和以縣為單位_統一供種。種子產業化。指技術創新和商業化過程，包括產品質量、市場需求、商業化程度等。(種子產業化是以國內外市場為導向，以經濟效益為中心，圍繞區域性主導作物的種子生產，優化各種生產要素，實現區域化布局，專業生產化，一體化經營，社會化服務，企業管理通過企業帶基地等各個環節有機聯系的而形成的體系，即以種子市場為基礎、品種為龍頭、一體化為載體的產業體系，是種子科研、生產、加工、銷售各環節有機聯系、相互促進、共同發展的一項系統工程。)種子商品。指通過育種并獲得推廣許可，由企業生產經營的達標種子。種子經營。是指生產出

12、來的種子通過各種渠道到達使用者手中的全過程。種子管理。是指由證照管理、市場管理、品種管理、生產管理、項目管理、貯備種管理等構成的。品牌營銷的內涵。品牌營銷的本質是以打造品牌為第一目的，通過品牌的價值提升來推動產品的營銷和產品線的拓展，進而確立企業品牌及產品在客戶-用戶心理貨架上的至高位置，減少客戶-用戶在選擇產品時的盲目性和隨意性，長期滿足客戶-用戶的心理需求和購買欲望。品牌不是產品，但品牌包含了產品，品牌在產品之上增加了附加價值即精神體驗和享受價值。種子質量糾紛：種子質量糾紛是指農作物種子在使用過程中因種子質量、栽培管理或氣候原因，導致生長發育異常(種子不出苗或出苗率低；植株、果實生長或發育

13、不正常；產量、品質下降等)，種子使用者和種子經營雙方對造成異常事件的原因及損失程度存在分歧、引起爭執。解決種子質量糾紛的途徑：1、協商解決2、民事調節3、合同仲裁4、民事訴訟。良種。包括品種優良和品質優良兩個特點。品種優良指要有優良的種性，其遺傳特性符合當地農業生產的要求，如早熟性、豐產性、抗逆性、品質、風味、耐貯運性等；品質優良指優良的播種品質(充實飽滿，均勻整齊，活力強等)和品種品質(真實可靠，純度高等)，符合國際或國家規定的種子質量標準品種審定。品種審定是法律規定的、新品種育成或新品種引進在推廣之前政府主管部門對作物品種管理的一項規范措施，以_其能否推廣及其推廣范圍。它是良種繁育和推廣的

14、前提，只有品種審定合格的品種，經農業行政部門公告后，才可正式開始進行繁殖推廣。原種。是指用原原種繁殖的1-3代或按原種生產技術規程生產的達到原種質量標準的種子，其純度在_%以上。種子營銷。就是種子企業研發出能滿足廣大農民需求的優良品種，通過一系列市場經營銷售活動，實現企業種子轉到用戶手中并獲取利潤的整個營銷全過程。2、簡述我國種子發展現狀隨著我國種子法的實施和農業良種工程啟動，種子管理體制以市場調節為基礎、種子品種選育成效顯著、種子生產加工能力不斷提高，種子經營初具規模等特征已顯示出來，我國種子產業的較快發展為我國農業發展作出了很大貢獻。一)種子管理以市場調節為基礎(二)種子品種選育成效顯著(

15、三)種子生產加工能力不斷提高(四)種子經營初具規模國內種子經營集中度也在不斷提升。3國內種子經營集中度也在不斷提升。4、簡述國際種業市場變化狀況、標桿企業的關鍵成功因素5、簡述種子商品的特殊性一基礎性二、有生命性三、質量指標的動態性四、對自然條件的選擇性五、經營的服務性6、簡述種子商品經營的完整環節加強計劃管理、質量管理、經營管理和人員管理四個方面7、科學技術對種子市場推動的主要表現8、簡述種子用戶的購種特點(1)鴨子過河隨大流。(2)、賒欠現象嚴重，讓種子經銷商資金周轉困難。(3)要面子，追求物質和精神獎勵。(4)過分看重種子價格，認為好種高價，_低價。(5)購多樣種，多家種。(6)熟人效應

16、嚴重。9、簡述種子市場需求的影響因素10、簡述種子市場供給主渠道11、簡述種子市場的特點12、簡述種子市場調查的主要內容13、簡述經營預測的步驟14、中國企業如何展開品牌營銷(1)做好品牌戰略規劃，品牌定位，品牌核心價值提煉，品牌個性塑造，建立品牌聯想，品牌價值提升等。15、簡述種子營銷的戰略制定16、簡述種子促銷的方式及優缺點17、簡述種子的價格體系18、種業_要推行品牌營銷依前言所述，種業市場悄然發生如下變化：一是種業市場正在發生整合與裂變；二是種業公司紛紛在進行戰略轉型；三是市場產品的同質化程度越來越高。實際上，整個種業市場正處于產品力、營銷力和品牌力“三合一”的營銷交織狀態。出現這種市

17、場狀態的原因：一是因為資本力量和知識產權保護力量未有效發揮作用，導致中國種業寡頭遲遲未能出現；二是農作物品種資源有限、科研育種方式單一以及品種審定制度缺陷等，導致產品同質化越來越高。種業市場經常出現“換湯不換藥”、“新瓶裝老酒”、“舊瓶裝新酒”等現象。面對這樣的市場，中國有志長大的種業公司該怎么辦。如何開展著眼于長期效益和效率的營銷戰略管理工作。筆者認為。種業公司的市場整合是必然的，產品同質化也是必然的。這兩個必然決定種業公司唯有走品牌營銷之路，才能生存并長大。任何忽視品牌營銷，過于炒作的商業行為注定是短命的。當然品牌營銷不是忽略產品力和營銷力，而恰恰建立在其基礎之上的一種營銷理念和市場運作方

18、法。產品是基礎，營銷傳播是手段，品牌打造才是目的和根本。19、種業公司如何推行品牌營銷就目前業市場狀態來說，絕大多數種業公司尚未認識到品牌營銷的重要性以及如何開展品牌營銷工作，想當然地認為品牌營銷就是做些廣告，開展一些促銷活動。而忽視品牌營銷的精神內涵(如品牌規劃、品牌定位、品牌核心價值提煉、品牌個性塑造等)、整合營銷傳播和品牌拓展工作三個環節。鑒此，種業公司的品牌營銷應從以下三方面開展工作：1、注重品牌營銷的精神內涵：商標標識設計及全套vi導入；做好品牌戰略規劃；做好品牌定位；提煉品牌核心價值；_品牌個性塑造；逐漸建立品牌聯想。2、推行整合營銷傳播imc：整合企業目標、理念、行為和資源；積累

19、廣泛的客記資料庫；進行企業內部_和流程的變革，以利實現雙向溝通；實施品牌整合戰略；完善渠道統一建設；確定和利益相關者間良好的傳播接觸點；制定有效的傳播策略如廣告、事件、銷售促進、包裝等；3、適時把握品牌拓展單一品牌；單一家族化品牌戰略；多品牌戰略。這里只是為種業公司推行品牌營銷提供一種思路，具體品牌營銷方案將視各個種業公司的具體情況來定。20、簡述種子市場營銷的特點(1)種子市場的技術性；(2)種子市場營銷的季節性；(3)種子市場具有區域性；(4)種子市場營銷具有風險性；(5)種子市場營銷的不穩定性。21、登記品種的水平是否要低于審定品種品種登記需向種子管理機構提出申請，填報品種來源，育成或引

20、入年月、地點，主要性狀，與其他品種的明顯區別點(避免同種異名)，適宜種植地區，以及有關數據、實物、圖片等。經_認可，依據其適宜種植地區，在指定的場所進行種植試驗，以考察其遺傳穩定性和群體一致性。如表現優良的，可予登記，發放證書，井定期發布登記品種_，供種植者選擇。與審定品種相比22、簡述申請品種審定的條件(1)人工選育或發現并經過改良；(2)與現有品種(本級品審會已受理或審定通過的品種)有明顯區別；(3)遺傳性狀相對穩定；(4)形態特征和生物學特性一致；(5)具有適當的名稱。23、簡述品種審定的一般程序(1)申請品種審定。申請品種審定的單位和個人，可以直接向國家品種審定委員會或省級品種審定委員

21、會提出申請。_品種還應當提供在試驗區域內的安全性評價批準書及安全評估報告。申請者可以申請國家審定或省級審定，也可以同時申請國家審定和省級審定，也可以同時向幾個省(直轄市、自治區)申請審定。(2)品種試驗(包括區域試驗和生產試驗)。區域試驗在同一生態類型區不少于_個試驗點，3_次重復，時間不少于兩個生產周期。區域試驗應當對品種豐產性、適應性、抗逆性和品質等農藝性狀進行鑒定。生產試驗在同一生態類型區不少于_個試驗點，一個試驗點的種植面積不少于_平方米，試驗時間為一個生產周期。生產試驗是在接近大田生產的條件下，對品種的豐產性、適應性、抗逆性等進一步驗證，同時總結配套栽培技術。(3)審定與公告。審定通過的品種，由品種審定委員會編號、頒發證書，同級農業行政主管部門公告。審定未通過的品種，由品種審定委員會辦公室通知申請者。申請者對審定結果有異議的，可以向原品種審定委員會或者上一級品種審定委員會提出復審。審定通過的品種，在使用過程中如發現有不可克服的缺點，由原專業委員會或者審定小組提出停止推廣建議。24、簡述授予品種權的條件列入植物新品種保護_的，符合條例規定的新穎性、特異性、一致性和穩定性及命名要求的，農業部可以授予品種