1、第 PAGE12 頁 共 NUMPAGES12 頁關于高二寫人作文為話題800字五篇關于高二寫人作文為話題800字在我們的身邊，有很多像雷鋒一樣的人。他們總是給予別人很大的幫助，還經常是做了好事不留名。我的大姨就是這樣的人，她是一名120急救護士，她總是在人們生命垂危時，把他們從死亡邊緣搶救回來。經常聽大姨給我和姐姐講一些120的急救故事，她說搶救病人不是一種開玩笑的事，假如你遲到一分甚至一秒鐘，那個病人可能就再也搶救不回來了。無論是多遠的間隔 ，她們都要保證在15分鐘之內到達急救現場，這沒有明文規定，而是她們給自己的規定;假如堵車，急救車不能及時到達，她們就拿著沉重的救護箱，跑步趕到救護現場

2、。有時不是屬于她們的急救范圍內的，她們也會給予最大的幫助。一次，她們看見一個喝醉的人躺在馬路邊上，二話不說，就過去幫他仔細的檢查了身體狀況，看有沒有受傷，還把自己的衣服脫下來給那個人穿上。她們還幫助把他送回家，當被醉漢的家屬問及姓名時，她就說：“我們都是120的急救戰士。”那時正是寒冷的冬天，那么冷的天，她們沒有一句怨言，幫助了別人，還不留姓名，這不正說明雷鋒就在我們的身邊嗎?記得還有一次，是六一兒童節早上，大姨上了一宿的夜班，打算下夜班以后，帶我和姐姐一起去玩。但方案沒有變化快，大姨剛要下班就接到了一個急救 ，有一位病人胃部大量出血，大口吐血，生命垂危，于是她沒有下班，而是立即去搶救了病人。

3、其實大姨當時可以下班，她可以讓來接班的人去搶救病人，但為了節省時間，她還是放棄了下班的時間，爭分奪秒的去搶救了那個生命垂危的人，由于她們及時趕到，止住了病人的大口吐血，將那個病人從死亡的邊緣救了回來。對于大姨的踐約，我和姐姐都沒有抱怨她，而是更加敬仰大姨了，也更加敬仰她的職業。我在想，當她們快速奔跑進展急救時，就像運發動，但她們不是沖向終點的運發動，更不是要奪獎的運發動，她們是在死亡的生命線上，挽救人們生命的“天使”。他們不是和人賽跑，而是在和時間賽跑，她們放棄自己的時間，放棄和家人團聚的時機，把時間和時機留給了別人，為別人效勞，為別人著想。這不正是我們身邊的活雷鋒嗎?我想我應該向大姨學習，更

4、要向大姨這樣有雷鋒精神的人學習，同時，我敬仰大姨，也敬仰像大姨這樣的人，她們總是把美妙的留給別人，把困難留給自己。她們總是幫助別人，卻不留姓名。這些確正是我們要學習的雷鋒精神。同學們，行動起來吧，讓我們的身邊，再多一些做了好事不留名的雷鋒一樣的人吧!關于高二寫人作文為話題800字在我的成長路上，翹首回望，有酸楚、凄涼，又好奇、天真，更多的即是快樂。而這快樂的來是得意可親的爺爺。我五歲時爺爺退休在家，天天和我呆在一起。每次我們這一老一小接觸時，都會傳出一陣陣幸福快樂的笑聲。爺爺喜歡看書報。一次，我對他手中的報紙產生了興趣，便一把奪過來細看，可是除了一只只小螞蟻以外并沒有看出什么來。突然我發現了一

5、個教過的字“小”，就叫了起來，指著那個字說：“爺爺你看，小。”倒是把爺爺嚇了一跳：“真厲害，會識字了!”“你看你看，這個是足。”“對，真聰明。”從此以后，爺爺便充分利用其閑暇時間，叫我讀書認字，結果幼兒園里教的字我都認識，而且可以組詞和造短句。后來教師就準許我在一邊玩。是爺爺讓我體會到了閱讀的快樂。大概七八歲時，我用媽媽新買的橡皮刻了一個章，站上印泥或墨水就可以印了，上面寫的是我的名字。我知道正反的順序所以字是反的，印出來是正的，好一段時間內我都為自己的聰明而沾沾自喜，甚至把那小印章當寶貝對待。可是，被媽媽發現了以后換來的是一頓臭罵，驚動了爺爺：“干什么呢!把孩子都罵哭了。”“爸，你看她，不知

6、道好好學習，成天鼓弄這些東西。”說完媽媽遞過我的兩塊橡皮。不料爺爺卻贊賞的點了點頭，把玩著我的作品，說：“不錯，還知道反著刻字呢。”我驚訝地看著爺爺，眼前的他仿佛變成了一個長著白胡子的老仙人，專救好人的哪一種。爺爺年輕時是個非常出色的木匠呢，他的木刻技藝更是好的沒話說，在當時可是小有名氣。爺爺帶我到他屋里，拿出木刻刀把我的印章修飾了一番：“這樣豎直了劃，線條才會清楚，知道了嗎?還有這樣”他在桌子上細致地擺弄我的東西，不一會兒就用他那寫得一手好毛筆字的手將我的名字變成了正楷字體。爺爺的字寫得真好看!是他叫我懂得了創作的快樂。爺爺不僅會做木刻活，還會做些藝術的事，他會彈奏許多樂器：沉重繁雜的手風琴

7、、小巧玲瓏的口風琴、如泣如訴的二胡。他還自制不少的樂器，比方：放在嘴里吹的杏核哨，他還會把一片葉子含在口中，奏出清脆婉轉的鳥鳴聲，可以以假亂真呢。他教我做杏核哨：把杏梅核洗干凈，用刀在它正中央扎個孔，再小心翼翼地用特殊的鉤子把內部的絮狀物鉤出來，弄干凈以后再在反面對稱的地方打個孔，這就可以吹了。這道工序我做了無數遍，總歸是沒有他做得好。是爺爺叫我感受到品味音樂的快樂。光陰如白駒過隙，轉眼間我已十四歲了，而爺爺也六十六歲了，花甲之年的他仍然讀書看報，仍然做著木刻，仍然拉著小曲。我和爺爺都在成長著，度過一天又一天的快樂光陰。在我心里，他永遠都不會老。關于高二寫人作文為話題800字雷鋒是一盞明燈，照

8、亮了我們的前程;雷鋒是是一直展翅飛翔的小鳥，帶著我們飛向正確的方向;雷鋒是一把鑰匙，開啟了我們知識的大門!每一次想起雷鋒，就想起無私奉獻，樂于助人辛勤培育我們的園丁。他們為了祖國下一代的花朵而努力的艱辛奮斗著記得初三時，段教師帶病給我們上課。我清楚的記得，那天她用力推開教室的門，搖搖擺晃地走到了講臺上，然后她用盡全身的力氣大聲說：“上課，”當時我看見她的雙手扶在講桌上，似乎想要跌倒的樣子，她卻沒有，而是堅強的翻開語文書領著我們復習。大約十幾分鐘后，她似乎像是完全沒有力氣說話了，然后就讓我們默寫初一學過的童趣一課。那時，同學們都在冥思苦想，而我卻邊寫邊把注意力放在教師身上。她裝作沒事的樣子晃晃悠

9、悠地在教室里轉，一分鐘，兩分鐘時間漸漸地從我們身邊走過，下課鈴聲終于響了，教師收走了我們的默寫。下課后，我以為她會去請假看病，可她沒有。那天中午最后一節剛好是語文課，當她再次走進教室的一剎那，我第一眼看到的是一副憔悴而蒼白的面容，嘴上裂開了口子，頭發略微有點混亂，手里拿著她修改正的默寫，用絕望的眼神看著我們便搖了搖頭有氣無力地說：“這這就是你們復習的結果嗎?全班只只有一個人寫上了”頓時，我慚愧的低下了頭，心想：我怎么能對得起教師呢?想想以前，每當在我痛苦的時候，她總是我最好的心理醫生，而且總是在我最困難的時候給我最大的幫助。如今，她又帶病給我們上課，可我們的所作所為哪一個能對得起她?我邊想邊趴

10、在桌上流淚。這時，我聽見教師叫到我的名字說：“全班只有她默寫對了，我抬起頭，教師正在用欣慰的眼神看著我，仿佛在告訴我：“你很棒，沒有讓教師絕望，繼續努力。接著，教師用顫顫巍巍的聲音給我們上完了這一堂課。第二天，教師終于病倒了。她為了不讓我們落下功課堅持帶病給我們上課，這不就是雷鋒精神嗎?一次，我站在馬路邊，突然從馬路對面跑過來一位小男孩兒，身邊也沒有大人的跟隨，當他站在馬路中間時，遠處一輛汽車奔馳而來，而車與男孩兒的間隔 大約只有兩米多。當時，只見一個熟悉的身影向那位小男孩直面撲來，雙手推開小男孩兒。突然，司機猛地一剎車，這時，她與車的間隔 僅僅只有幾厘米，差一點被車撞到。我走近一看，原來是無

11、私奉獻，樂于助人的段晶鳳教師。是啊，她多像一個太陽，為后代獻出所有的光和熱;她是盛夏清涼的微風，驅散了燥熱的酷暑;光明的她照亮了我心中的黑暗;她用自己的無私給了我們理想的陽光和希望，給了我們探究知識的無窮動力。她就這樣默默地為祖國的花朵奉獻著卻不圖任何回報。在他們的教誨下，我們懂得了怎樣做一個有理想抱負的人，一個品德高尚的人，在他們的無私奉獻下，不知有多少人走上了成功的道路。我們辛勤的園丁不正是雷鋒的傳人嗎?時代需要雷鋒精神，人民呼喚雷鋒精神，讓我們唱響更加雄壯的雷鋒精神之歌，讓雷鋒精神之花像陽光一樣撒遍祖國大地!關于高二寫人作文為話題800字“總有一些話，來不及說了。總有一個人，是心口的朱砂

12、，想起那些話，那些傻，眼淚落下。只留一句，你如今好嗎?”戚薇的這首歌讓我潸然淚下，讓我忍不住回憶那段青澀的往事。每個人心中總會藏著一個人，這個人，是有關18歲的青春，是關于成長的足跡，是關于美妙的回憶，這個人你可以掛在嘴邊，整天的碎碎念，也可以實實在在的放在心里面。決口不提，可心里卻有如此的惦念。是啊，這就是青春。青春。不止是兩個字，也是兩個人，一個是她，一個是他。18歲的你，是否曾經有偷偷的注視過他(她)18歲的你有沒有為他(她)做過一些傻事。18歲的你有沒有因他(她)而改變，18歲的我告訴你。是的，我曾經這樣傻過那年，我18歲，驕陽似火，頭頂著大太陽。手里捧著一瓶運動型飲料，急急忙忙的奔向

13、操場，眼睛直瞅著操場。看看有沒有他的身影，可是終究沒有看到他。以后的每天，我都會在這個操場等他，一天又一天，皮膚被曬得焦黑，以往還有朋友的陪伴，后來她們受不了炎熱的天氣，都漸漸的走了。操場上只剩下我孤單的身影。就在我心灰意冷的時候，他和一群男生，向操場走去，有說有笑的，陽光下他的笑容燦爛而奪目。我用盡生平最大的勇氣，把飲料遞上前去。他先是一驚，后來他無視的走了過去。照舊在說笑，照舊很快樂而我當時的心情就像席慕容老先生詩里的那句話：“那掉了一地的不是花瓣，而是我凋零的心”那之后，我突然醒悟了，開場忘掉那些事。開場努力的學習，開場為青春奮斗。每天都是累著睡著的，因為只有這樣我才沒有多余的時間去想他

14、。每當我想起他無視的走過時，我就會很努力，很努力就這樣奮斗著，時間總是過得很快。而今我或多或少的算個成功者，因為付出就會有收獲，努力了就會有成果，何況我用的是刻苦呢!如今的我向理想又邁進了一步，而讓我無法忘懷的是，那天畢業留言本上，讓我恨了整個18歲的他寫下了一句話：“有一種殘忍叫做鼓勵”。就是因為他的“殘忍”才讓我恍然大悟，就是他的“殘忍”才讓我努力奮斗，也就是因為他的“殘忍”讓我淚如雨下，我甚至來不及說一聲謝“謝謝”光陰太過倔強，一直昂首向前，從不曾回頭眷戀和回頭張望，花大把大把的時間去細數一路走過荊棘是時的傷痕累累。然后，在角落里，無助，迷惘，此時，卻是你給予我一雙豐盈的翅膀，讓我鼓起勇

15、氣再次飛翔，那些早已掩埋掉的年少單純的夢想，如同摩天輪一樣相繼而來，永不破滅而我給你的愛，如同日復一日的光陰，永遠向前奔流，永遠不會失去。關于我們18歲的青春，也就是這樣華美的落幕，是我們還太小，是我們還不懂愛情，是我們成長路上的必經之路關于高二寫人作文為話題800字我不知道我為什么要寫，明明我的笨筆寫不出二爺爺的“美”，我的拙舌講不出二爺爺帶給我的心靈的顫抖。我不確定，也許是為了弘揚人性美吧，因為我確信，我真的看到二爺爺的身上閃著高尚人性的光芒。我的二爺爺是一個命運坎坷的人，他的一生充滿了不幸，但他卻像春天的細雨，一直默默地奉獻著自己。二爺爺生下來便瞎了一只眼，平常那只瞎眼總是像蚌殼一樣閉得

16、緊緊的，可一旦睜開，那里面絕不是蚌殼里珍貴的珍珠，而是一顆令人感到恐懼的眼珠子，仿佛動一下便會從眼眶里脫落。二爺爺不能說話，卻是后天導致的。據說二爺爺小時候生了大病卻沒錢看醫生，在他病好之后就再不能開口說話了。平日里他總是用“咿咿呀呀”的聲音，再加上他的動作來跟我們交流。大家都不太能理解他想要表達什么，時間一長，他自然沒有了可以溝通的人，只能一個人種田、賣菜，日復一日地重復著他的孤獨。雖然二爺爺身體上有殘疾，但我覺得他是我見過的最仁慈的人，在他的內心深處一定有著一個最美的靈魂。我還清楚地記得：二爺爺突然情緒沖動地喊著咿咿咿，與此同時還不管不顧地扔下手里的農具，飛快向前跑去。那是農忙的黃昏，二爺

17、爺吃力地挑著擔子從田里回來，汗水一滴一滴地從他的臉上滑落。這時，他似乎感覺到了什么不對勁的地方，原來是幾個孩子在池塘邊玩耍，有個孩子掉進了水里有一次鄰居家蓋房子，二爺爺主動請纓去鄰居家里幫助挑了一個月的磚頭。那段時間二爺爺凌晨三四點就起來，先去田里施施肥，除除草，干完所有農活，再去鄰居家里幫助。一個月辛苦下來，二爺爺不但沒有半句怨言，甚至鄰居要給二爺爺工錢時，二爺爺連一絲猶豫都沒有就回絕了這筆對他來說不知要種多少田才可能賺到的錢。二爺爺不僅樂于助人，還非常的樸實。二爺爺沒有伴侶，也沒有孩子，因為沒有女人愿意嫁給一個又窮又聾又啞又瞎的殘疾人，哪怕那個男人是“最美”的人。家人們便時常記著給二爺爺送點東西。但二爺爺從沒有白收過我們的東西，無論你給他什么，他總會給你送些他自己種的綠色蔬菜，送點綠色水果，或是更實用的大米。不必說逢年過節，哪怕平常時候，我們也常收到二爺爺的禮物。也許很多人都不能想象，一個自己非常節儉節約，在他的飯菜里幾乎不曾嘗出過肉味，在他窄小的房間里除了小小的黑白電視和早已罷工的快要被載入歷史的冰箱外再也找不出第三樣電器的人，可以每年如一日地給人以恩惠。哪怕這份恩惠很小，但他代表的那份情意，在我們心里重千斤，遠不是物質可以衡量的。還記得，小時候有一次我掉下臺