1、浙江省 2007 年 10 月教師資格認定培訓心理學(小學)試題課程代碼：22一、單項選擇題(本大題共 15 小題，每小題 1 分，共 15 分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.學校環境中的最重要 A.學生C.教是()B.教師D.學2.A.教育心理學的奠基人是()B.D.C.烏申斯基3.的具體運演階段是在()A.02 歲C.712 歲4.學生學習的根本特點是( A.接受性C.方向性B.27 歲D.12 歲以后)B.間接性 D.連續性)B.努力 D.運氣5.歸因理論中外部而穩定的歸因是(A.能力C.任務難度6.在小學生

2、概念的掌握過程中起重要作用的是()A.感覺 C.表象7.認知技能的基本單元是( A.言語命題C.句子B.知覺D.語言)B.產生式D.圖式8.關系轉換說認為，遷移的實質是()A.相同要素C.頓悟B.共同原理D.轉換9.人們看到某件制品時思維常常被其慣常的用途所，很難看到它別方面的功能叫做()A.功能固著 C.10.移情的A.親社會價值取向 C.堅持規則B.定勢D.認知風格是()B.對他人的積極評價D.自我概念11.群體內聚力的大小主要取決于( A.成員對群體目標的認同C.群體的激勵方式)B.成員對群體的信奉程度D.群體的方式12.個性的 A.性格 C.能力 13.A.膽汁質C.粘液質是()B.氣

3、質D.屬于以下哪種氣質類型?(B.多血質 D.抑郁質)中的14.新概念在概括和統攝程度上高于原有的概念，這種學習稱之為()A.上位學習 C.類屬性同化15.通俗所說的“跳一跳，摘桃子”是指( A.先行組織者C.教育與教學B.下位學習D.并列結合性同化)B.最近發展區 D.解決問題二、多項選擇題(本大題共 5 小題，每小題 2 分，共 10 分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。16.人類學A.社會特性般具有以下特點()B.以語言為中介C.能動性E.既有直接經驗也有間接經驗D.發展性17.A.合作 C.E.外在將目標

4、結構劃分為以下哪幾類?(B.競爭 D.內在)18.規則的功能包括(A.使學生形成認知策略 C.調節語言E.激發)B.調節行為D.指導實踐19.A.可利用性 C.可辨別性E.穩定性認為，主要的影響遷移的認知結構變量是(B.創新性 D.可重復性)20.每一個問題都必須包括哪些成分?( A.目的C.E.方法)B.已有的知識D.途徑三、(本大題共 6 小題，每小題 4 分，共 24 分)21.意義學習22.焦慮學習策略創造性聚合思維心理防衛機制四、簡答題(本大題共 5 小題，每小題 6 分，共 30 分)27.遵守紀律的心理發展歷程有哪些？認知技能的學習策略有哪些？如何改進教學方法來促進遷移？教學中如何培養和訓練兒童的創造性？對兒童的沖動行為，可以采用哪些方法？五、論述題（本大題共 2 小題，第 32 小題 10 分，第 33 小題 11