1、2019-2020年高三第七次月考語文試題含答案一、語言文字運用（12分。每小題3分）1下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是（ ） A悚然/慫恿 泥淖/船棹 百折不撓/折沖樽俎B巨擘/糟粕 腳踝/青稞 解甲歸田/渾身解數C掮客/潛力 稿件/枯槁 數典忘祖/數見不鮮D浣洗/豢養 秕谷/先妣 風調雨順/調虎離山2下列各句中加點成語使用正確的一項是（ ）A進入高三以來，張三同學晚上總是連續學習到第二天凌晨兩點左右，節假日也從不休息娛樂，其精神可嘉，其做法則不足為訓。B做人要正派，你這樣到處刺探他人隱私是不道德的，古人不是也說過要目不窺園嗎？C為備戰亞洲杯預選賽，海外球員紛紛回國效力，但也有

2、個別球員借口有傷在身久假不歸，把國家的利益放在了腦后。D在秋季運動會的長跑項目中，李剛一馬當先，把其他選手遠遠拋在后面，同學們都拍手稱快，為他加油。3下列各句中，沒有語病的一句是A通過從中央到地方的專項整治，使房地產領域違法違規、錢權交易行為得到有效遏制，房地產市場秩序明顯好轉。B“十二五”規劃綱要已對考核政府業績辦法作出新規定，即弱化對經濟增速的評價考核，而提高對結構優化、民生改善和社會管理等方面的評價考核。C青年人要堅定“夢在前方，路在腳下”的信念，珍惜韶華，在追求中國夢的道路上以“青春之我”建設“青春國家”。D北京警方提醒廣大市民，網絡社會也是法治社會，公安機關也會依照相關法律規定對利用

3、互聯網編造或傳播謠言影響社會穩定的行為進行依法查處。4下列語句排序最恰當的一項是（ ）在這個時候，那所小園子里，垂了頭的蝴蝶蘭和帶著醺醉的紅色的小玫瑰，都為了那嚇人的光和熱露出倦怠的姿態來，只有那些深藏葉蔓中的金銀藤，卻開得十分茂盛。盛夏的天氣，烈火般的陽光，掃盡清晨晶瑩的露珠，統御著宇宙一直到黃昏后，這是怎樣沉重悶人的時光啊！當一陣夏天的悶風，從那里穿過時，便把那些濃厚的藥香，吹進對著院子開著的門里來。馬路上躺著的小石塊發出孜孜的響聲，和炙人腳心的灼熱。人們在這種的壓迫下，懶洋洋的像是失去了活躍的生命力，尤其午后那更是可怕的蒸悶；A B C D二、文言文閱讀（22分。其中選擇題12分，每小題

4、3分；翻譯題10分）國之所以治亂者三，殺戮刑罰，不足用也。國之所以安危者四，城郭險阻，不足守也。國之所以富貧者五，輕稅租，薄賦斂，不足恃也。治國有三本，而安國有四固，而富國有五事。五事，五經也。 君之所審者三：一曰：德不當其位；二曰：功不當其祿；三曰：能不當其官。此三本者，治亂之原也。故國有德義未明于朝者，則不可加于尊位；功力未見于國者，則不可授與重祿；臨事不信于民者，則不可使任大官。故德厚而位卑者，謂之過；德薄而位尊者，謂之失。寧過于君子，而毋失于小人。過于君子，其為怨淺；失于小人，其為禍深。是故國有德義未明于朝而處尊位者則良臣不進有功力未見于國而有重祿者則勞臣不勸有臨事不信于民而任大官者則

5、材臣不用。三本者審，則下不敢求；三本者不審，則邪臣上通，而便辟制威。如此，則明塞于上，而治壅于下，正道捐棄，而邪事日長。三本者審，則便辟無威于國，道涂無行禽，疏遠無蔽獄，孤寡無隱治。故曰：刑省治寡，朝不合眾。 君之所慎者四：一曰：大德不至仁，不可以授國柄。二曰：見賢不能讓，不可與尊位。三曰：罰避親貴，不可使主兵。四曰：不好本事，不務地利，而輕賦斂，不可與都邑。此四務者，安危之本也。故曰：卿相不得眾，國之危也；大臣不和同，國之危也；兵主不足畏，國之危也；民不懷其產，國之危也。故大德至仁，則操國得眾；見賢能讓，則大臣和同；罰不避親貴，則威行于鄰敵；好本事，務地利，重賦斂，則民懷其產。君之所務者五：

6、一曰：山澤不救于火，草木不植成，國之貧也。二曰：溝瀆不遂于隘，鄣水不安其藏，國之貧也。三曰：桑麻不植于野，五谷不宜其地，國之貧也。四曰：六畜不育于家，瓜瓠葷菜百果不備具，國之貧也。五曰：工事競于刻鏤，女事繁于文章，國之貧也。故曰：山澤救于火，草木植成，國之富也；溝瀆遂于隘，鄣水安其藏，國之富也；桑麻植于野，五谷宜其地，國之富也；六畜育于家，瓜瓠葷菜百果備具，國之富也；工事無刻鏤，女事無文章，國之富也。 （管子立政第四）5對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是A功力未見于國者 見：表現B而輕賦斂 輕：減輕C正道捐棄 捐：舍棄D溝瀆不遂于隘 遂：通，達6下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同

7、的一組是A君之所慎者四 先破秦入咸陽者王之B德不當其位 今兩虎共斗，其勢不俱生C則大臣和同 其培之也，若不過焉則不及D而邪事日長 趙嘗五戰于秦，二敗而三勝7下列用“/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是是故國有德義未明于朝而處尊位者則良臣不進有功力未見于國而有重祿者則勞臣不勸有臨事不信于民而任大官者則材臣不用A是故/國有德義未明于朝/而處尊位者/則良臣不進/有功力未見于國/而有重祿者/則勞臣不勸/有臨事不信于民/而任大官者/則材臣不用B是故國有德義未明/于朝而處尊位者/則良臣不進/有功力未見/于國而有重祿者/則勞臣不勸/有臨事不信/于民而任大官者/則材臣不用C是故/國有德義未明于朝而處尊位

8、者/則良臣不進/有功力未見于國而有重祿者/則勞臣不勸/有臨事不信于民而任大官者/則材臣不用D是故國有德義/未明于朝而處尊位者/則良臣不進/有功力/未見于國而有重祿者/則勞臣不勸/有臨事/不信于民而任大官者/則材臣不用8下列各句對原文的理解與分析不正確的一項是A國家的治理取決于治國者在用人方面要注重其品德、能力、功勞分別與其地位、俸祿、官職相當。B國家的安定，取決于四個條件，不僅要靠城郭險阻來固守，還需要選賢舉能、嚴明賞罰和重視農業生產。C國家之所以富足，取決于五個條件，只用輕收租稅、薄取賦斂的辦法是靠不住的。D“五事”主要講述發展林業、水利、五谷、桑麻、六畜、瓜果、工藝制作的重要性。這“五事”

9、乃是五項綱領性措施。9把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）則便辟無威于國，道涂無行禽，（4分）（2）故大德至仁，則操國得眾；（3分）（3）工事無刻鏤，女事無文章，國之富也。（3分）三、古代詩歌鑒賞和古詩文默寫。（13分）10閱讀下面一首元曲，完成題目。（8分）雙調沉醉東風漁父 白樸黃蘆岸白蘋渡口，綠柳堤紅蓼灘頭。雖無刎頸交，卻有忘機友，點秋江白鷺沙鷗。傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟。（1）請賞析開篇一二句的景物描寫。（4分）（2）請結合詩句分析小令中的“漁父“形象。 （4分）11古詩文默寫。（5分，每空1分）（1）駕一葉之扁舟， 。（蘇軾赤壁賦）（2） ，徒慕君之高義也。（司馬遷

10、廉頗藺相如列傳）（3） ，與佳期兮夕張。（屈原湘夫人）（4） ， 。未老莫還鄉，還鄉須斷腸。（韋莊菩薩蠻）四、現代文（論述類、實用類）閱讀（10分。其中，填空題4分；選擇題6分，每小題3分。）閱讀下面的文字，完成1214題。去年中國作家莫言獲獎在國內引起了強烈的反響。當各種爭論、各種批評、各種聲音塵埃落定時，什么也沒有剩下，只是在書架上擱淺著沒有多少人讀過、更多人只知其名不明其內容的莫言作品集。 一年轉眼就過去了，今年諾貝爾文學獎“新人”愛麗絲門羅又已經揭曉。愛麗絲門羅是一位年逾八旬、已經宣布封筆的老奶奶，住在加拿大克林頓小鎮上。諾貝爾文學獎揭曉時，愛麗絲門羅只有唯一中文譯本、短篇小說集逃離在

11、銷售。十幾天過去，愛麗絲門羅立即被冷淡下來，記者們采訪各地書店發現，即便得到“諾貝爾大神”的加持，愛麗絲門羅作品的銷售量沒有出現去年莫言獲獎時相關著作鋪天蓋地的喜人景象。近十年來，諾貝爾文學獎得主的作品在中國的銷量，沒有一位能跟日本作家、一直在諾貝爾文學獎呼聲榜上高居不下、然而一直名落孫山的村上春樹先生競爭。 村上春樹的“輕小說”無疑適合于這個“輕閱讀”的世界趣味。我很佩服他的輕逸，也明白了為何大眾如此喜歡這類作品。村上春樹的敘事帶來了輕淡的感傷、無狀的情緒、莫名的惆悵，讀完之后，讀者一身輕松，帶著悵然若失心態，繼續行走在茫茫人世間。 這就如同一款奢侈包包，雖然價格昂貴，背在身上顯示出來的卻是

12、輕巧美。時尚美的本質是輕逸、而不是沉重。奢侈品散發出來的價值，是廣告營銷中通過靚男倩女的持續灌輸而虛擬出來的。人們在消費奢侈品時，主要不是看中它的實用性，而是消費奢侈品時伴隨而來的滿足感。在時尚法則中，消費不是出于實際需求，而是為了滿足消費的欲望。“消費主義”的終極大法，是“欲望消費”，而不是“物質消費”。 對比村上春樹，莫言的作品不能給人帶來輕逸感和輕松的心情，也不能給消費者帶來消費欲望的滿足，不能給“小知”青年貼上鮮明易識別的標簽。人們為什么要花大力氣來閱讀大部頭的、甚至難讀難懂的莫言作品呢？消費主義思潮下的欲望是猛烈而短暫的，人們并不關心其結局如何，因為探究本身就產生了滿足感。這種淺面的

13、滿足感，也是消費主義時代的主要特征之一。人們需要不停地尋找新的消費目標，來滿足這種不斷消失的淺滿足。相比之下，一種因為長期的閱讀習慣而帶來的審美閱讀愉悅，只能愉悅者自己微笑，而無法跟其他人、其他消費者交換心得。這樣，在淺閱讀、輕小說中所帶來的迅捷的欲望交換需求，淹沒了安靜的、自我的、孤獨的閱讀滿足感。這恰恰是迅捷、淺面閱讀的時代病之一。 時代一直淹沒在話語和事件的泡沫中，在這種泡沫里，人們喜歡制造更多的新泡沫來掩蓋舊泡沫。即便是值得認真閱讀、沉靜思考的優秀作品，也在這種巨大的泡沫海中被泡沫化了。 輕小說和淺閱讀，讓整個時代輕質化，而我們的靈魂，也一直無處棲居。（有刪改）（作者簡介：葉開，收獲雜

14、志編輯部主任，副編審）12下列最適合做本文標題的一項是 A輕小說與淺閱讀 B“欲望消費”下的文學困局C輕逸與沉重 D“物質消費”下的實際需求13根據原文信息，下列理解與推斷正確的一項是A銷售量是圖書出版的一種重要評估方式之一，以市場銷售量來評價各類作家，是諾貝爾文學獎評選的慣常標準。B廣大讀者之所以對村上春樹熱烈追捧，是因為讀者在輕松的生活中喜歡他的敘事所帶來的那一種輕淡的感傷、無狀的情緒和莫名的惆悵的情懷。C消費主義思潮下的欲望是猛烈而短暫的，人們在消費奢侈品時，從來不關注它的實用性，而是消費奢侈品時伴隨而來的滿足感。D在消費主義思潮的影響下，輕小說與淺閱讀的出現，提醒了我們應對當下的閱讀現

15、狀和文學現象進行理性的思考。14文章說，“輕小說和淺閱讀，讓整個時代輕質化，而我們的靈魂，也一直無處棲居”。你是否同意作者的說法？請簡要闡述你的理解。五、現代文（文學類）閱讀（21分）第二天茅盾 那一夜的十二點左右，我尚在閱讀波蘭作家顯克微支的歷史小說殺人放火。突然，轟轟地兩聲，沖破了午夜的寂靜。全神都貫注在書上的殺人放火的我，略旋瞥眼睛看一下那緊閉的玻璃窗，便又再看書。早幾天，我就聽說閘北形勢緊張，中日兩方面的士兵隔沙袋鐵絲網布防，并且當天傍晚我也看見了租界當局臨時戒嚴的布告；但聽得了不很分明的轟轟兩聲的那時，我當真沒有轉念到這便是中日兩方軍隊開火。然而轟轟聲音又接連而起。我放下手里的書了。

16、辨認出這就是炮聲。我開了玻璃窗，又開了玻璃窗外面的百頁窗，夜的冷迫使我微微一噤。我看天空。沒有什么異樣。但炮聲是更加清晰，還夾雜著機關槍的聲音。無疑的是打仗，而且無疑的是中日軍隊。一種異樣的興奮就布滿了我全身；我心里說：“嘿，到底來了！可惜外邊戒嚴，禁止通行！書是不看了，我在房里踱著，設想那開火的結果。平常在街上看見的喂得很壯健的小腿肚就像太陽旗酒氣粗的日本海軍陸戰隊的形象，對照著那些瘦黃短小的我們的粵軍都一起在我眼前出現了。”不抵抗主義又在旁邊冷笑。我幾乎要斷定那轟轟的炮聲以及卜卜的機關槍聲只是單方面的進攻-日本軍過陰歷年送灶。到一點鐘左右，槍炮聲已經沉寂，我就簡直斷定送灶已完，我非常失望了

17、。第二天早上九點鐘方才醒來，就聽得飛機的聲音在天空中響。“還沒完么？我一面這樣想，就抓起了本天的報紙來看，一行大標題：昨晚日軍犯閘北失敗！我急急吞完了那密排的詳細報告，方才知道我昨晚上的假定是不對了；原來上海畢竟不同于東北，而且瘦小的廣東兵也畢竟和關外大漢是兩個爺娘養的！于是接連地來了許多十口相傳戰報。日本海軍司令部已經被我方占領了，上海義勇軍下緊急命令了，上海全市罷市了，罷工了，閘北大火燒記也記不清的許多可信可疑的消息。只有一件事是無可置疑的，在我們頭上飛翔示威的五六架飛機全有紅圈兒的太陽記號。有了海陸空軍總司令又有海陸空軍副司令的我們中國，光景只有十九路軍還抵抗一下。非出去看一下不可了。午

18、后一時我跳上了公共汽車。說是站數已經縮短，只能開到四川路橋郵政總局門口了。我大為驚愕。設想到四川路橋以北大概是巷戰的戰場了，我忍不住笑起來。然而卻又意外：郵政總局以北，居然如平常一樣；只不過商店都關上了排門，行人道上有許多人無目的地走著看著，馬路上擁擠著裝滿箱籠包裹的各式車子，疾馳而來的卡車滿載日本兵，都挺著槍，似乎在戰場上沖鋒，而日本飛機的響聲又在我頭上來了；一架，兩架，三架，盡在那里兜圈子。到了蓬路，只有朝南走的人，我一個人朝北走，人家都注目。到海寧路轉角，瞥見沿馬路的一堵墻上有手寫的大日本海軍陸戰隊的布告。幾十人站在海寧路轉角處朝北張望。我也擠了進去。前面馬路上靜蕩蕩地只有幾個便衣的西洋

19、人在那里來回地踱。我們前面也有幾個便衣的西洋人阻止任何人朝北再走一步。附近時時傳來劈拍劈拍的聲響。 eq oac(,9)我只能轉入海寧路的西段了。這時我方才覺得有些小小的東西在空中飛。有一片飛到我身上了。是紙灰。海寧路上有一堆一堆的人都仰臉看著。我也學他們。正北天空，沖起三處黑煙，裊裊地在擴大。日本飛機鉆進了那煙陣，又飛出來，只在那里循環地繞圈子。旁邊有一個憤憤地說：“又在那里擲炸彈了！東洋赤佬的飛機！ eq oac(,10)我問明白了那三處黑煙是北站、商務印書館等三處大建筑的火燒，我也就明白了為什么天空中滿是小小的黑色的紙灰。我想了許多方法，走了許多路，企圖從海寧路的每一通到華界的街道走進閘

20、北區；可是各處全被阻止，不是租界上的巡捕，就是中國兵。同樣的理由是：“危險！不能過去！ eq oac(,11)天漸漸黑下來了，三處的黑煙卻越見紅！我只好回去。到南京路浙江路轉角看見生活周刊的號外，大書：張某某率義勇軍尚在北車站抗戰！下關日本軍艦炮轟南京！商務印書館全部燒毀！而日本飛機又是三架一隊地在租界領空盤旋示威。 eq oac(,12)大美晚報跟著萬家燈火一起來了。有一點似乎無可置疑：日本軍的進攻遇著了抵抗，而且大敗，但沒有被追；租界的尊嚴的中立性使得打敗的日本陸戰隊能夠回去吃飯睡覺休息，準備今天晚上再動手。可是晚上“休息”著的日本飛機今天卻放硫磺彈燒了閘北最繁盛的寶山路！這回中國兵是抵抗

21、了，但只是抵抗而已！我覺得一般小市民的憂憤的臉色似乎都透露了這樣的失望與憤憤。 eq oac(,13)可是他們只能憤憤一下兒。新歷史的舞臺上，他們早不是主角兒；呀，背里咒詛公平而又死心塌地看著公平臉色的童養媳似的他們！（有刪改）15本文作者以第一人稱來寫有什么好處？在最后一個自然段，作者又連用三個“他們”，有何作用。（5）16結合全文，分析第六自然段在文中的作用。（4）17本文雖是散文，但行文卻有一波三折之感，請加以分析。（6）18第十二自然段里作者用了兩個“休息”，請分別加以探究，體會其意味。（7）六、選做題（12分。19、20題任選做一題） 19閱讀下面的文字，完成題目。（12分）“杯具”

22、，一般指生活中的盛水器具杯子，但我們發現不僅如此：剛剛過完今年光棍節的李超心情還不錯，他覺得自己十分有希望結束多年的“杯具”戀愛史，因為他發現，身邊的“校園紅娘”越來越多了！醫學免疫博士卻缺乏受挫免疫能力，敢跳樓卻不敢面對現實，確實是“杯具”。（1）“杯具”是“悲劇”在電腦輸入過程中的詞語變異形式，本身屬于別字，是對語言規范形式的偏離。但 “杯具”一詞在網絡、報刊等媒體上廣泛流行。請你體味上面兩個示例，從積極的角度簡述“杯具”一詞的修辭手法和表達效果，并分別解讀“杯具”一詞在兩個示例中蘊含的情感或態度。（6分）（2）按要求完成微寫作。（6分）20閱讀下面的文字，完成題目。（12分）（一）論語為

23、政：孟武伯問孝。子曰：“父母唯其疾之憂。”【注】孟武伯：魯國當政大夫孟懿子之子，“武”是他的謚號。謚號是古代統治者或有地位的人死后，朝廷根據他們的生平行為給予的一種稱號。（二）孟子曰：“惟孝順父母，可以解憂”。（1）第一則材料，畫線句中的“其”字，一般解釋為“子女”；而在當代學者徐志剛的論語通譯中，則將“其”解釋為“父母”，將句讀標點為：“父母，唯其疾之憂。”據此，分別解說畫線句的不同意思。并請解讀第二則材料中孟子有關“孝”的觀點（6分）第一則材料的兩種理解（4分）： 對第二則材料的解讀（2分）： （2）按要求完成微寫作。請關聯材料中孔子有關孝的解讀的第一種理解與孟子對孝的解讀，結合當前生活實

24、際談你對孝的認識。要求：中心明確，結構相對完整，層次分明，語言簡潔、生動、形象；不超過150字。（6分）七、寫作（60分）21閱讀下面的材料，根據要求作文。（60分）西漢劉向戰國策秦策五：“詩云：行百里者半九十。此言末路之難也。”。解釋為走一百里路，走了九十里才算是走了一半。對于“行百里者半九十”，你有怎樣的認識或體驗呢？寫一篇不少于800字的記敘文和議論文。【注意】選好角度，確定立意，自擬題目。不得脫離材料內容及含義的范圍作文。不得抄襲、套作。2015屆山東省臨沂市平邑一中高三第七次月考語文試題參考答案一、語言文字運用（12分。每小題3分）1B 解析：B項分別為b/p、hui/k、ji/xi

25、；A項分別為sng、no/zho、zh；C項分別為qin、go、sh/ shu；D項分別為hun、b、tio/dio。2A解析：不足為訓：不能當作典范或法則。B目不窺園：形容專心致志，埋頭苦讀；C久假不歸：借了東西不歸還；D拍手稱快：拍著手喊痛快，多指仇恨得到清除3C（A濫用介詞，造成主語殘缺。刪掉“通過”。B搭配不當，將“提高”改為“強化”。成分殘缺， “提高標準”；D“依照相關法律規定”與“依法”重復）4（答案：B以“在這個時候”開頭，一般不放段首，而且中間“那嚇人的光和熱”提示要放之后；再看中“濃厚的藥香，吹進對著的院子”說明有花開著，故接之后；總領全段，“這種的壓迫”承中“沉重悶人的時

26、光”。）二、文言文閱讀（22分。其中選擇題12分，每小題3分；翻譯題10分）5（答案：B。輕：輕易。）6（答案：D。A助詞，-的事；助詞，-的人。B代詞，他的；代詞，那。C連詞，表承接，就；連詞，表選擇，“不是，就是”。D連詞，并列關系）7（答案：C。）8（答案：B。治國者用人的品德、功勞、能力分別與其地位、俸祿、官職相當。）9（1）翻譯：君主左右那些受寵的諂媚逢迎之流就不會專權，道路上看不到在押的犯人，（“便辟”“威”“凃”“禽”為四個得分關鍵點；后兩個通假字要翻譯出來。）（2）翻譯：因此，只有提倡道德而能真正做到仁，才可以勝任國事而眾人擁護；（“則”“操”“眾”為三個得分關鍵點）（3）翻譯

27、：工匠不刻意追求刻木樓金，女紅也不刻意追求文采花飾，國家就會富足。（“女事”“文章”和“之”為三個得分關鍵點，“之”為取獨）譯文國家之所以治或亂，取決于三個條件，僅有殺戮刑罰是不夠用的。國家之所以安或危，取決于四個條件，只靠城郭險阻是不能固守的。國家之所以貧或富，取決于五個條件，只用輕收租稅、薄取賦斂的辦法是靠不住的。這就是說，治理國家有“三本”，安定國家有“四固”，而富國則有“五事”這五事乃是五項綱領性措施。 治國者需要審查的問題有三個：一是政務官員的品德與地位不相稱，二是官員的功勞與俸祿不相稱，三是官員的能力與官職不相稱。這三個根本問題是國家治亂的根源。所以，在一個國家里，對于道德仁義不彰

28、顯于朝廷的人，不可授予尊高的爵位；對于功勞和業績沒有表現在全國人民面前的人，不可給予優厚的俸祿；碰到事情不能取信于人民的人，就不能讓他做大官。所以，如果德行深厚而授爵低微叫作“君主有過”；德行淺薄而授爵尊高，叫作“君主有失”。寧可對君子有過錯，而不可以對小人失誤。因為，有過于君子，帶來的怨恨淺；有失于小人，帶來的禍亂深。因此，在一個國家里，如果道德不高尚卻可以身居高位，那么賢良的大臣就得不到進用；如果功勞不顯著卻可以享有重祿，那么勤奮的大臣就得不到鼓勵；如果做事并未取信于人民卻可以做大官，那么有才能的大臣就不會出力。只有把這三個根本問題審查清楚了，臣下才不敢妄求官祿。如果對這三個根本問題不加審

29、查，奸佞邪臣就會接近君主，奸佞邪臣就會專權，作威作福。這樣，在上面的君主耳目閉塞被蒙蔽，下面的政令不通，正道被拋棄，烏七八糟的壞事就要一天天地多起來。如果審查好這三個根本問題，君主左右那些受寵的諂媚逢迎之流就不會專權，道路上看不到在押的犯人，與官方疏遠的人們不會蒙受不白之冤，孤寡無親的人們也就沒有了后顧之憂。這就叫作：刑罰減少，政務精簡，甚至朝廷都無需召集群臣議事了。治國者要謹慎對待的問題有四個：一是對于提倡道德而不真正做到仁愛的人，不可以授予卿相；二是對于見到賢能而不讓位的人，不可以授予尊高爵位；三是對于掌握刑罰而袒護親貴的人，不可以讓他統帥軍隊；四是對于那種不重視農業，不注重地利，而輕易課

30、取賦稅的人，不可以讓他做一方主官。這四條是鞏固國家的的根本。所以說，卿相得不到眾人擁護，是國家的危險；大臣不協力同心，是國家的危險；軍中統帥不足以令人畏懼，是國家的危險；人民不懷戀自己的田產，是國家的危險。因此，只有提倡道德而能真正做到仁，才可以勝任國事而眾人擁護；只有見到賢能就進行推讓，才能使大臣們協力同心；只有掌握刑罰不避親貴，才能夠威震鄰敵；只有重視農業、注重地利，慎重對待課稅，才能使人民擁有自己的田產。君主必須注意解決的問題有五個：一是山澤不能防止火災，草木不能繁殖成長，國家就會貧窮；二是溝渠不能通到閉塞的地方，堤壩中的水漫溢成災，國家就會貧窮；三是田野不發展桑麻，五谷種植沒有因地制宜

31、，國家就會貧窮；四是農家不養六畜，蔬菜瓜果不齊備，國家就會貧窮；五是工匠追逐刻木鏤金，女紅也廣求華采文飾，國家就會貧窮。這就是說，山澤能夠防止火災，草木繁殖成長，國家就會富足；使溝渠全線通暢，堤壩中的水沒有漫溢，國家就會富足；田野發展桑麻，五谷種植能因地制宜，國家就會富足；農家飼養六畜，蔬菜瓜果能齊備，國家就會富足；工匠不刻意追求刻木鏤金，女紅也不刻意追求華采文飾，國家就會富足。三、古代詩歌鑒賞和古詩文默寫。（13分）10（1）答：作者選取“黃”“白”“綠”“紅”四種顏料渲染四種景物，顏色交錯，色彩明艷，點染出一幅絢麗無比的秋江圖（2），展現了特定的地域和節令，點明“漁夫”活動的背景，同時“漁

32、父”在這一背景里怎樣活動，以及以一種什么樣的心態在活動也寄寓其中，令人遐想，從而引出下文。（2） 或答：作者選用了黃蘆”、“白蘋”、“綠楊”、“紅蓼”等意象，描繪了一幅金黃的蘆葦鋪滿江岸，白色的浮萍飄蕩在渡口，碧綠的楊柳聳立在江堤上，紅艷的野草渲染著灘頭的絢麗無比的秋江圖（2），展現了特定的地域和節令，點明“漁夫”活動的背景，同時透露出一種寧靜、愉悅的心緒，為下文進一步表現漁父做了鋪墊。（2）（2）答：自由自在：作者先言“卻有忘機友 ”，再申明忘機友便是白鷺沙鷗，借點水而飛鷗鷺，表現一種無拘無束，自由自在的生活狀態；（1）品性高潔，厭棄塵世：寫漁父在澄明的秋江上，和鷗鷺相與忘機，便烘托出他性格

33、的高潔，也從側面表明他對塵濁的厭棄。（2）反叛傳統：“不識字 ” 三字，擲地有聲。強調漁父不識字，可以無憂無慮，可以傲視王侯，正是要表現識字的知識份子對現實生活的反感和叛逆。（1）11（答案：（1）舉匏樽以相屬；（2）臣所以去親戚而事君者；（3）登白薠兮騁望；（4）壚邊人似月，皓腕凝霜雪）四、現代文（論述類、實用類）閱讀（10分。其中，填空題4分；選擇題6分，每小題3分。）12（答案：B。結合全文，作者是用消費主義的觀點來看待當前的文學現象，而“消費主義”的終極大法，是“欲望消費”，而不是“物質消費”。作者對此既有部分肯定，也有切實擔憂。）13（答案：D。A村上春樹的事例可推出，以市場銷售量來

34、評價各類作家，并非諾貝爾文學獎評選的慣常標準。B輕松是讀完作品之后的結果，而不是閱讀過程的狀態。C原文是說“人們在消費奢侈品時，主要不是看中它的實用性，”）14答案一：同意。（1分）浮躁社會的當下，需要閱讀的深度為支撐。（1分）如果我們拿起一本打發時間的不入流的言情小說，所有深刻的閱讀經驗看上去都變得稚氣和可笑。那我們的閱讀就淪為了一種文化快餐，走馬觀花，不求甚解。（1分）作為新興娛樂性文學作品的輕小說和追求一種短暫的視覺快感和心理的怡悅的淺閱讀。會讓我們成為涸轍之鮒，讓靈魂缺乏厚重，會讓我們文化成為無源之水，無根之木。（1分）答案二：不同意。（1分）知識、技術與觀念的更新使人們不再有坐擁書城

35、的快感，世界正在由厚變薄，閱讀的深度和廣度被信息時代閱讀的速率打敗。這是時代的進步。（1分）人類面臨共同的生存困境與生命的壓力，輕小說的出現，道出了現代人的無奈與哀愁，喚起了人類內在的共鳴。它帶來淡淡的感傷和莫名的惆悵，但絕不帶來沉重和負擔，讓我們的靈魂得以釋放，獲得安寧。（2分）（有觀點，言之成理，即可酌情給分。）五、現代文（文學類）閱讀（21分）15答：采用第一人稱，以作者的所見所聞所感構成文章的主體，內容更具真實性（1），并借此直接鮮明地表現作者的內心，彰顯主觀情感的色彩，讓讀者產生共鳴（1）。連用“他們”，實際上是借他們表現自己內心強烈的憂憤之情（1）；同時，反映大眾的心態和處境，從個

36、人到大眾，點面結合，擴大了文章表現的范圍（1），同時透露出客觀性和理性，使文章更深刻（1）。16答：第六自然既有作者的所聞，又有作者的所見，在全文中起承上起下的作用（2）：寫所聞，承前文作者通過報紙了解戰局而來，表現了作者急于獲得相關信息的心態（1）；寫所見，用以表現作者對戰局的猜測，從而引出下文，為下文寫其冒著危險外出了解情況做鋪墊。（1）17答：得知中日開戰，感到興奮，卻在對比中日軍人形象，聽到槍炮沉寂之后感到失望，這是第一折；（2）看到報紙上的報道后對粵軍充滿了贊賞之情，但在看到日軍的飛機在天上飛之后對抗戰情況流露出不滿之情，這是第二折；（2）外出，通過公交車的站數推測戰局，感到欣喜，但隨著了解的深入，逐漸變得失望與憤怒，這是第三折。（2）18答：第一個“休息”，充滿了諷刺批判的意味，中日沖突，處于戰爭形式中，日軍卻能在中國領土上從容休整備戰（2），既諷刺了所謂的租界制度：連敵人也因為這喪權辱國的租界而受到保護，也諷刺中國政府、中國軍隊在中日對抗中存在講和的幻想、對抗不徹底的綏靖心態（1）；第二個“休息”作者打上引號，