1、1古詩詞鑒賞復習怎樣讀懂詩歌一、鑒賞文學作品的形象、語言、表達技巧；二、評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度； 考綱要求即是從內容、形式、思想感情三方面入手解答題目2寫了什么？怎樣寫的？為什么寫？1、了解詩歌的特點2、掌握讀懂詩歌的基本方法如何讀懂詩歌“四讀法”快速讀懂古詩詞(一)中國古典詩歌常識(先讀P29表格）詩詞（詞有定格，句有定數，字有定聲）曲古體詩（唐前及唐后仿作，樂府詩和四言、五言、六言、七言、雜言詩）近體詩（成于唐，分律詩、絕句；五言、七言）小令散曲劇曲套曲古體詩（古風）李夫人歌 李延年北方有佳人，絕世而獨立。一顧傾人城，再顧傾人國。不知傾城與傾國，佳人難再得。字句不限平仄不拘

2、對仗隨意押韻自由丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。12345678首聯頷聯頸聯尾聯senyinxinjin 八 句四聯偶句押韻頷聯頸聯對仗講究平仄近體詩（今體詩或格律詩）律詩蜀相白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1234liulou 四 句偶句押韻講究平仄近體詩（今體詩或格律詩）絕句登鸛雀樓小令（五十八字以內）中調（五十九字至九十字）長調（九十一字以上）詞按段落可分為：單調，雙調，三疊、四疊詞（詩余、長短句） 漁家傲 秋思范仲淹 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長

3、煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。必有詞牌，可有題目句有定數字有定聲調有定格詞（詩余、長短句）上景下情講究過片詩歌鑒賞三步走能讀懂會鑒賞精表達讀懂是知識的綜合運用，讀懂是鑒賞和表述的基礎。10注鄭防：畫的收藏者，生平不詳。詩詞是詩人“緣情而發”的產物，有時如能捕捉到詩詞中那些最能顯現詩人感情的字眼，便找到了鑒賞該詩詞的鑰匙。山中答：本詩抒發對讀書的感想。下面景象屬于什么季候？初冬季節我君混區宇，垂拱眾流安。一般而言，古典詩歌中的用典主要有以下兩種情形，即用事和引用或化用前人詩句。書憤 征人怨 春夜喜雨看前兩句，只是寫色彩明麗之美景，情感如何

4、還難以確定。芙蓉樓送辛漸（王昌齡）盧綸塞下曲 三巴：東漢末年置巴郡、巴東、巴西，合稱三巴。江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。答出畫境的，給2分；大風 長云 寒霜 飛雪 苦雨方法四：讀正文（意象 關鍵詞 尾句）【怎樣才算讀懂？】明白：時間、地點、人物、事情、景物 寫出了什么意境（形象、氛圍）表達了什么情感（情緒、心境）反映了什么思想（態度、觀點） 1.能翻譯出大意，明確寫什么人事景物2. 領會深層意思，表達什么情理 3. 從哪些角度、用哪些手法表現的2、掌握讀懂詩歌的基本方法如何讀懂詩歌“四讀法”快速讀懂古詩詞朱熹 半畝方塘一鑒開， 天光云影共徘徊。 問渠那得清如許？ 為有源頭活水來。 答：本詩抒

5、發對讀書的感想。要想讀書時有新的、深刻感悟，就要多讀書，時時補充新知。觀書有感問：這首詩歌表達了作者怎樣的情感？借助題目示例一13詩歌題目表明詩歌體裁表明寫作對象暗示寫作手法概括寫作內容 揭示地點詩歌類別表明情感書憤 征人怨 春夜喜雨 芙蓉樓送辛漸（王昌齡）琵琶行 （白居易） 詠柳 （賀知章） 尋隱者不遇 （賈島） 旅夜抒懷（杜甫）表明時間、背景可知的信息14為什么要讀標題？標題有哪些作用呢？1.概括詩歌內容。2.交代寫作緣由。 3.奠定詩歌情感基調。4.交代詩歌類型，表明詩歌體裁。5.表明寫作對象，暗示寫作手法。 6.揭示寫作時間、地點、背景、事件、主旨等。 15方法一：讀標題16 征人怨

6、柳中庸 歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環。 三春白雪歸青冢， 萬里黃河繞黑山。演練一標題：交代了寫作對象（征人）；暗示了詩的類別（邊塞詩）；揭示了全詩的感情基調（怨）。（怨年年歲歲頻繁調動）讀標題，找詩眼（怨時時刻刻練兵備戰）（怨氣候酷寒）（怨景色單調）怨十月二日初到惠州 仿佛曾游豈夢中， 欣然雞犬識新豐。 吏民驚怪坐何事， 父老相攜迎此翁。 蘇武豈知還漠北， 管寧自欲老遼東。 嶺南萬戶皆春色， 會有幽人客寓公。 作者雖然被貶惠州，他不但不以謫為患，反而對謫居生活充滿了期待，有了家的歸屬感。抒發想在惠州安家終老的情感。注：本詩于北宋紹圣元年（1094）十月作者第二次遭貶初到惠州時所作。本詩表達作

7、者怎樣的情感？聯系作者（蘇軾）示例二17我們應了解作者的哪些相關信息呢？知人論世1.思想性格2.生活經歷5.時代背景（所處朝代的國勢、朝政等）3.風格流派4.創作背景和目的作者的身世、境遇、抱負、人生觀等，往往決定了詩作的思想感情。作者的風格基本是相對穩定的。18方法二：讀作者知人：九死不悔：漫漫長路的探索世外桃源：疲憊靈魂的皈依詩中有畫：描摹景物的頓悟笑傲公卿：傲岸人格的張揚漂泊天涯：大唐衰微的見證強者宣言：永不放棄的追求明白曉暢：現實主義的革新放浪形骸：盛事難再的挽歌委婉隱晦：迷惘無助的宣泄屈 原陶淵明王 維李 白杜 甫劉禹錫白居易杜 牧李商隱19臺 城 韋 莊 江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥

8、空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤?！咀ⅰ颗_城：舊址在南京市玄武湖旁，六朝時是帝王荒淫享樂的場所。韋莊（836910），晚唐京兆杜陵（今陜西西安）人。六朝指東吳、東晉、宋、齊、梁、陳六個朝代。思考： 有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？演練二 同意。因為詩人身處晚唐，此時的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，如夢一場，取而代之的是兵荒馬亂民不聊生。詩人憑吊臺城古跡，用對比的手法回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運使詩人聯想到唐王朝，懷古傷今。20舟中二首(其一) 陳師道惡風橫江江卷浪，黃流湍猛風用壯。疾如萬騎千里來，氣壓三江

9、五湖上。岸上空荒火夜明，舟中坐起待殘更。少年行路今頭白，不盡還家去國情。【注】宋哲宗紹圣元年(1094)，作者因黨爭之禍受牽連被罷職。這首詩作于離任途中。風用壯：表示風力壯猛?！耙蚴軤窟B被罷職”，暗示作者仕途不暢，感慨世事艱辛。“這首詩作于離任途中”，暗示作者內心感情凄苦、悲辛?！帮L用壯”屬于難點注解，幫助理解詩句。表達出時光流逝、壯志未酬的悲辛。示例三21山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。A首聯從楊柳和春風寫起，生動地描繪了春天的美景。方法四：讀正文（意象 關鍵詞 尾句）漫成一首 杜甫這首詩寫作者登江陰浮遠堂遙望中原時，因國土淪陷而產生的憂愁和痛苦，“最苦無山遮望眼”一句對此表現得最為強烈和集

10、中。明白：時間、地點、人物、事情、景物金陵望漢江 李白于長安歸還揚州九月九日行薇山亭賦韻大風 長云 寒霜 飛雪 苦雨【注】宋哲宗紹圣元年(1094)，作者因黨爭之禍受牽連被罷職。常見意象有比較固定的文化內涵全詩通過寫夜泊時的所見所聞，透露出詩人對平靜、安寧生活的向往。讀懂是鑒賞和表述的基礎。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。領會深層意思，表達什么情理朱慶馀曾得到張籍的賞識，臨到考試了，怕自己的作品不一定符合主考的要求，因此以新婦自比，以新郎比張，以公婆比主考，寫下了這首詩，征求張籍的意見。春眠不覺曉，處處聞鳥啼。注鄭防：畫的收藏者，生平不詳。三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽。1、意象自然

11、意象 人事意象注 釋22方法三：讀注釋典故解釋疑難詞句提供寫作背景、目的等重要信息1.介紹寫作背景暗示詩歌內容或感情基調2.介紹相關詩句暗示用典或意境3.介紹作者情況暗示寫作風格或主旨23 用典，也叫“用事”，指在詩歌的語言中直接或間接地援用前人詩文名句、神話傳說、歷史故事等典故，使詩歌的意蘊更加豐富、含蓄、深刻。 一般而言，古典詩歌中的用典主要有以下兩種情形，即用事和引用或化用前人詩句。 詩人使用典故都是有特殊含義的，一般都會借典故表現自己最真實的寫作意圖，或鮮明強烈或含蓄曲折地表達自己的情感。 用典既可使詩歌語言精練，又可增加內容的豐富性，增加表達的生動性和含蓄性，可收到言簡意豐、耐人尋味

12、的效果，增強作品的表現力和感染力。典故有正用和反用兩種，正用就是取典故的原來意義入詩文；反用則在詩文中反用原典的意義。 24 金陵望漢江 李白漢江回萬里，派作九龍盤。橫潰豁中國，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后，三吳不足觀。我君混區宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿。注派：河的支流。長江在湖北、江西一帶，分為很多支流。六帝：代指六朝。三吳：古吳地后分為三，即吳興、吳郡、會稽。這兩句的意思是，當今任公子已無須垂釣了，因為江海中已無巨魚，比喻已無危害國家的巨寇。任公子是莊子中的傳說人物，他用很大的釣鉤和極多的食餌釣起一條巨大魚。演練三問：詩中運用任公子的典故，表達了什么樣的思想感情？（5分）（2016全

13、國卷1） 答： 作者以水無巨魚代指世無巨寇，表達了對大唐一統天下、開創盛世偉績的歌頌； 作者自比任公子，覺得在太平盛世沒有機會施展才干，不免流露出一絲英雄無用武之地的失落。 于長安歸還揚州九月九日行薇山亭賦韻 江總 心逐南云逝，形隨北雁來。 故鄉籬下菊，今日幾花開？【注】江總：南朝陳詩人。陳亡，仕于隋，后辭官南歸，這首詩寫于南歸途中。思考：最后兩句詩蘊含了作者怎樣的情懷？ 25演練三答：詩中“故鄉籬下菊”化用陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的典故，由此不難看出詩中流露出了詩人和陶淵明一樣厭棄官場、歸隱田園的情懷。景物意象記憶口訣26方法四：讀正文（意象 關鍵詞 尾句）1、意象自然意象 人事意象

14、 “意”，就是詩人的思想、情感、意念。 “象”，就是物象、形象。 “意象”就是意中之象，是融入詩人主觀情感的客觀物象。松梅竹菊寓高潔，借月托雁寄鄉思。杜鵑鷓鴣啼凄凄，梧桐葉落透悲意。別時長亭柳依依，落花流水傳愁緒。烏鴉燕子系興衰，草木仍在人事移。 常見意象有比較固定的文化內涵楊柳 長亭 孤帆 驛路 浮云大風 長云 寒霜 飛雪 苦雨梅花 翠竹 松柏 幽蘭 菊花美人 神女 靈修 羌笛 竹笛 羌管 寒蛩 蟋蟀青鳥 鴻雁 雁足 尺素 白雪 玉壺 冰心離別、游子凄涼悲愁高潔、隱逸國君思鄉音信、書信高潔27談談下面一首小令所表達的情感。 天凈沙秋思 馬致遠 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。

15、夕陽西下， 斷腸人在天涯。 作者選取枯藤、老樹、昏鴉、西風、夕陽等意象，營造了一種蕭瑟凄涼的意境，表達了浪跡天涯的游子思念故鄉的悲苦情懷?？萏佟⒗蠘洹⒒桫f：夕陽：西風：孤寂凄涼肅殺凄涼蕭索、清冷、寂寥28示例四 答：子規鳥是作者家鄉“蜀國”的景物，由于作者在宣城看到杜鵑花，自然就聯想到家鄉的子規鳥，因此，子規鳥所起的作用是引發作者的思鄉之情。 閱讀下面一首唐詩，回答問題。 宣城見杜鵑花 李白 蜀國曾聞子規鳥，宣城還見杜鵑花。 一叫一回腸一斷，三春三月憶三巴。注： 宣城：今安徽宣城縣。 子規：一名杜鵑，相傳為古蜀帝杜宇所化，暮春而鳴，相傳子規鳥的叫聲如蜀地方言 :不如歸去。此時杜鵑花亦盛開。 三

16、巴：東漢末年置巴郡、巴東、巴西，合稱三巴。泛指蜀地。問：“子規鳥”在詩中起什么作用？表達了怎樣的思想情感？29演練四1、30方法四：讀正文（意象 關鍵詞 尾句） 詩詞是詩人“緣情而發”的產物，有時如能捕捉到詩詞中那些最能顯現詩人感情的字眼，便找到了鑒賞該詩詞的鑰匙。幫助我們快速而準確把握詩歌的情感。（1）.情感詞： 詩歌中直接或間接表達或透露詩人思想感情的字眼。（2）.修飾詞：動詞 、形容詞、副詞等，尤其是冷暖色調形容詞多能表現悲喜心情 。 2、讀關鍵詞（3）.情感詞即“情點”。直接表露情感，如“悲”、“愁”、“孤”、“喜”“閑”之類。虞美人：問君能有幾多愁？錢塘湖春行：最愛湖東行不足，31方

17、法四：讀正文（意象 關鍵詞 尾句）（4）.修飾詞（1）動詞（作用：使意象化靜為動，形象生動，賦予畫面動態感，使意境特點更加鮮明，增強情感表現力。）望洞庭湖贈張丞相：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 （2）形容詞（作用：繪景摹狀，化抽象為具體，化無形為有形，使人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如歷其境。）春夜喜雨：隨風潛入夜，潤物細無聲。演練四2、閱讀下面詩詞，回答問題。 柳州榕葉落盡偶題 柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。問：這首詩抒發了詩人怎樣的情感？ 仕途失意羈旅漂泊的愁思倍加凄涼情語明情感注：本詩于北宋紹圣元年（1094）十月作者第二次遭貶初到惠州時所作。入時無

18、：是否時髦江碧鳥逾白， 山青花欲燃。C尾聯寫出了作者因過早衰老，只能辭官歸隱的遺憾。擅長畫雁、鵝、鷺鷥及水鄉景色。幫助我們快速而準確把握詩歌的情感。更傾寒食淚，欲漲冶城潮。注鄭防：畫的收藏者，生平不詳。舅姑：公婆明白：時間、地點、人物、事情、景物蘇武豈知還漠北， 管寧自欲老遼東。答： 作者以水無巨魚代指世無巨寇，表達了對大唐一統天下、開創盛世偉績的歌頌；山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。一般而言，古典詩歌中的用典主要有以下兩種情形，即用事和引用或化用前人詩句。一、鑒賞文學作品的形象、語言、表達技巧；天凈沙秋思瀟湘：指湘江，流入洞庭湖。對格律詩的末句（尾聯）尤其要認真品讀，讀懂它很有可能就抓住了詩

19、歌最主要的情感和主旨。最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。即是從內容、形式、思想感情三方面入手解答題目起（首句/聯）：開頭。交代時、地、緣起等。承（第二句/頷聯）：承接上文。鋪墊蓄勢。轉（第三句/頸聯）：轉折（結構思路的轉折點）。事理，景情，物人。合（尾句/聯）：收束全文。表達見解，抒發情感，揭示主旨，卒章顯志。 對格律詩的末句（尾聯）尤其要認真品讀，讀懂它很有可能就抓住了詩歌最主要的情感和主旨。3、讀尾句33方法四：讀正文（意象 關鍵詞 尾句）詩歌的結尾方式是多種多樣的，或以景結句、或以情結句、或以理結句、或以問結句。江陰浮遠堂 戴復古 橫岡下瞰大江流，浮遠堂前萬里愁。 最苦無山遮望眼，淮南極目

20、盡神州?！咀ⅰ看鲝凸牛质街柺?，南宋后期詩人。 示例四3、這首詩寫作者登江陰浮遠堂遙望中原時，因國土淪陷而產生的憂愁和痛苦，“最苦無山遮望眼”一句對此表現得最為強烈和集中。該句一反常人登高時希望極目遠望的慣常心理，在寫法上別出心裁，通過詩人望之則不忍，不望又不能的矛盾心理，充分表達了國恥不報、國土不歸的極度悲憤之情。問：前人認為，“最苦無山遮望眼”在本詩中最具表現力，你對此有何看法？請作簡要分析。絕句 杜甫 江碧鳥逾白， 山青花欲燃。 今春看又過， 何日是歸年。 看前兩句，只是寫色彩明麗之美景，情感如何還難以確定。后兩句則點明了詩人思歸之情。詩人流落他鄉，一年又一年，思鄉心切而歸期難知，

21、心中是何等的傷痛。由這后兩句可知，此詩用的是樂景寫哀的手法 。本詩抒發了作者怎樣的情感？演練四 4、35 王安石提出，寫詩填詞要用“詩家語” 。 “詩家語”為古代詩歌之用語，是具有獨特美感魅力的一種文學語言。 其基本特征是：“精煉含蓄，以形象寫情思，時空可以跳動?！保ㄖ苷窀υ娫~例話）此外：讀懂詩家語1.知語序 2.明跳躍 3.懂生活 4.曉含蓄“詩家語” 古代詩歌由于聲律、表意等方面的需要，常會打亂語序。1. 知語序春眠不覺曉，處處聞啼鳥。孟浩然春曉白日依山盡，黃河入海流。 王之渙登鸛鵲樓 知語序白日依山盡，黃河流入海。春眠不覺曉，處處聞鳥啼。故國神游，多情應笑我，早生華發。 蘇軾念奴嬌神游故

22、國，應笑我多情，早生華發。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。崔顥黃鶴樓香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。 杜甫月夜 知語序香霧濕云鬟，清輝寒玉臂晴川漢陽樹歷歷，鸚鵡洲芳草萋萋。竹憐新雨后，山愛夕陽時。 錢起憐新雨后竹，愛夕陽時山。林暗草驚風，將軍夜引弓。 盧綸塞下曲林暗風驚草，將軍夜引弓古代詩歌因為字數限制，常常出現句意省略、場景跳躍等，富有韻味。2.明跳躍絕句 杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。第一行寫“黃鸝”，第二行則轉寫“白鷺”；第三行寫“西嶺”，第四行又寫“東吳”，呈現出大跳躍狀態。 明跳躍越中覽古李白越王勾踐破吳歸，戰士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛

23、。 瀏覽越國古城遺址只看到鷓鴣亂飛想象越王戰勝、戰士歸來、宮女如花等場景明跳躍題鄭防畫夾五首(其一)黃庭堅 惠崇煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭。 欲喚扁舟歸去，故人言是丹青。 注鄭防：畫的收藏者，生平不詳。畫夾：分頁裝潢的畫冊。 惠崇：北宋僧人，畫家。擅長畫雁、鵝、鷺鷥及水鄉景色。 瀟湘：指湘江，流入洞庭湖。 請從畫境、真景以及兩者的關系對本詩進行賞析。(6分)畫境真景現實（畫作）真景明跳躍請從畫境、真景以及兩者的關系對本詩進行賞析。風燈：有罩子、能防風的燈客思似楊柳，春風千萬條。杜甫月夜竹憐新雨后，山愛夕陽時。題鄭防畫夾五首(其一)詩詞是詩人“緣情而發”的產物，有時如能捕捉到詩詞中那些最能顯現詩人感

24、情的字眼，便找到了鑒賞該詩詞的鑰匙。小橋流水人家，杜甫月夜(一)中國古典詩歌常識(先讀P29表格）冬季在氣候上是朔風勁吹、玉樹瓊枝、冰天雪地、天寒地凍等，植物有寒梅怒放等。美人 神女 靈修D詩歌以“客思”貫穿全篇，表現了客居他鄉的哀傷。中調（五十九字至九十字）這首詩寫了什么季節的景色？請結合詩句具體分析。談談下面一首小令所表達的情感。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。本詩表達作者怎樣的情感？芙蓉樓送辛漸（王昌齡）瀟湘：指湘江，流入洞庭湖。題鄭防畫夾五首(其一)黃庭堅 惠崇煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭。 欲喚扁舟歸去，故人言是丹青。 注鄭防：畫的收藏者，生平不詳。畫夾：分頁裝潢的畫冊。 惠崇：北宋僧人，畫家。擅

25、長畫雁、鵝、鷺鷥及水鄉景色。 瀟湘：指湘江，流入洞庭湖。 請從畫境、真景以及兩者的關系對本詩進行賞析。(6分)11遼寧卷明跳躍 答案：作者看惠崇的一幅畫，畫面上煙雨籠罩湖面，天上掠過歸雁；進而作者仿佛已由畫境置身于現實的湖上，望著歸雁，就想喚一條小船歸去；突然，耳旁響起朋友的聲音：這是一幅畫。于是作者才發現自己是將畫境當作真景了。作者從畫面引出真景，再從真景返回畫境。 答出畫境的，給2分；答出想象中的真景的，給2分；答出從畫面引出想象中的真景、再返回畫面的，給2分。 意思對即可。古代詩歌創作源于生活，高于生活，故具備一定的古代、現代的生活知識，有助于我們理解詩歌內容。且基本的生活邏輯是古今通用

26、的，很多時候用現代的生活邏輯去解讀往往能化解難題。3.懂生活下面景象屬于什么季候？ 梅子黃 桃花紅 玉樹瓊枝 丹桂飄香 蛙叫蟬鳴 蘆花飄揚六七月春天冬天秋天夏天秋天知識小結： 春季在氣候上是大地復蘇、春寒料峭、乍曖還寒、和風細雨等，植物是桃花紅、李花白、柳絲綠、草萋萋等，動物有鶯啼燕囀、蜂飛蝶舞等，習俗有寒食清明、踏青游春等； 夏季在氣候上驕陽似火、酷暑難耐、暴風驟雨等，植物是梅子黃、荷花紅、麥花白、稻花香、綠樹成陰等，動物有蛙叫蟬鳴等； 秋季在氣候上是秋風玉露、秋色宜人、云淡風清等，動物有蟹肥蟬嘶、大雁南飛等，植物有丹桂飄香、楓林如火、黃葉翻飛、橙黃橘綠、蘆花飄揚、秋菊傲霜等； 冬季在氣候上

27、是朔風勁吹、玉樹瓊枝、冰天雪地、天寒地凍等，植物有寒梅怒放等。閱讀的宋詞，回答問題（7分）減字木蘭花蘇 軾 鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。 休辭醉倒，花不看開人易老。莫待春回，顛倒紅英間綠苔。 （1）詞中所寫的春天的最美好時節是什么時候？為什么？結合詞中的描寫簡要說明。（3分） 早春（初春）。 從“鶯初解語”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遙看近卻無”的特點可以看出。送 魏 二 王昌齡醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。 找出詩中點明送別季節的詞語。（1分）2010江蘇卷懂生活橘柚香。 山中 王維 荊溪白石出，天寒紅葉稀。 山路元無雨，空翠濕人衣。懂生活 這首詩寫了什么季節的景色？請結合詩句具體分析。 初冬季節 荊溪的溪水清淺，泛白的石頭露出水面，天氣寒冷，但山林間仍點綴著稀疏的紅葉，表明天氣是初冬時節。 漫成一首 杜甫 江月去人只數尺，風燈照夜欲三更。 沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。8. 對這首詩的賞析，不恰當的一項是( ).首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的美景，與“江清月近人”這句詩異曲同工。.第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。 .二、四兩句分寫了江風吹打桅燈、大魚躍出水面的“動”，與一、三兩句的“靜”