1、超輕黏士幼兒園教案魚(yú)【篇一：泥工魚(yú)中班】泥工魚(yú)（中班）教案設(shè)計(jì)思路魚(yú)是生活中常見(jiàn)的動(dòng)物，幼兒對(duì)魚(yú)的外形特征的了解，泥工可以鍛煉幼兒手指的靈活行，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)目標(biāo).感受搓泥的樂(lè)趣.認(rèn)識(shí)與的構(gòu)成，外形特征.學(xué)會(huì)搓、捏、壓等技能活動(dòng)準(zhǔn)備超輕黏土、輔助用具、透明盒子、魚(yú)竿、魚(yú)鉤、魚(yú)的圖片活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入教師小黑板：這里有很多獨(dú)一無(wú)二的魚(yú)，觀察魚(yú)，請(qǐng)小朋友為魚(yú)取名字？（引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣）教師先說(shuō)了一個(gè)草莓魚(yú)，讓幼兒找是哪一條魚(yú)？幼兒說(shuō)：彩虹魚(yú)，飛魚(yú)（能運(yùn)用詞語(yǔ)為魚(yú)取名字）二、中間1教師：這里有很多魚(yú)卵，小朋友可以做自已獨(dú)一無(wú)二的魚(yú)。讓幼兒親手動(dòng)手制作作品，用超輕黏土表現(xiàn)魚(yú)的特征2教

2、師來(lái)回知道并觀察幼兒，重點(diǎn)針對(duì)幼兒表現(xiàn)魚(yú)進(jìn)行指導(dǎo)。3教師把做完魚(yú)的小朋友帶到指定位置。4教師給小朋友每人一個(gè)魚(yú)缸，想想如何釣魚(yú)。5教師：可是我只有一個(gè)魚(yú)鉤，我們來(lái)為小魚(yú)取名字，誰(shuí)先取名字魚(yú) 就歸誰(shuí)。三、結(jié)束把小魚(yú)放在桌子上。活動(dòng)擴(kuò)展.幼兒和教師一起用自已的作品布置環(huán)境。.帶回家與爸爸媽媽分享小魚(yú)。.幼兒和制作好的小魚(yú)互動(dòng)?；顒?dòng)反思缺：本活動(dòng)以圖片導(dǎo)入教師在活動(dòng)前，可以發(fā)動(dòng)幼兒收集和整理相關(guān)的制作材料，缺乏科學(xué)性。好：設(shè)計(jì)長(zhǎng)短的魚(yú)鉤鍛煉幼兒的大小肌肉?；顒?dòng)評(píng)價(jià)幼兒能在活動(dòng)中能運(yùn)用自已的想象力制作小魚(yú)能融入情境中【篇二：超輕粘土教案】二、紙粘土平面造型與繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)1、初步了解鏤空藝

3、術(shù)在傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)中的重要技藝和唯美地位了解紙黏土的基本性能，掌握其鏤空的基本制作規(guī)律和方法。能力目標(biāo)2、能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具雕刻和造型及繪畫(huà)，并應(yīng)用于多種造型和創(chuàng)造。德育目標(biāo)3、激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高對(duì)美的感受能力，養(yǎng)成做事預(yù)先規(guī)劃的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握制作粘土平面造型制作吊墜的基本方法。教學(xué)難點(diǎn):把握粘土平面中鏤空的造型技法。教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備，傳統(tǒng)民間藝術(shù)剪紙圖片，幻燈片和學(xué)生作品若干幅，超輕粘土一塊，手搟棍一個(gè)，干凈的平面板，牙簽，彩色墨水。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞激趣、誘發(fā)問(wèn)題1、欣賞不同的剪紙作品剪紙作品為什么剪不斷，怎樣剪才不斷？什么是陰刻和陽(yáng)刻，陰陽(yáng)的造型特點(diǎn)區(qū)分是怎

4、樣的？教師引導(dǎo)學(xué)生感受剪紙中鏤刻出線條構(gòu)成的畫(huà)面，不管是陽(yáng)刻陰刻，都體現(xiàn)出千刻不落、萬(wàn)剪不斷的藝術(shù)特點(diǎn)。c、我們可以鏤空出那些圖案和花紋？師生共同欣賞傳統(tǒng)鏤空的裝飾花紋的造型與特征。d、欣賞精美的鏤空立體實(shí)物，師生共同體會(huì)鏤空藝術(shù)在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位。二、探究設(shè)計(jì)、感受新知1、把紙粘土從包裝中取出，感受材料的特性，學(xué)生可以邊動(dòng)手捏邊體會(huì)材料的特性。取形方法：用手搟棍搟平，并用牙簽刻取所需基本圖形。2、用鏤空的方法完成畫(huà)面如：等干后揭起，作品兩端拴個(gè)草繩，粘土吊墜就完成了。著色吊墜就是用彩色墨水直接滴上顏色就可以了。三、展示學(xué)生作品，開(kāi)展學(xué)生自評(píng)互評(píng)活動(dòng)四、學(xué)生在課堂中的不同創(chuàng)意一.趣味的

5、紙粘土制作一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1, 了解彩泥和紙粘土的特性。2,初步掌握紙粘土制作的基本知識(shí)和技能。德育目標(biāo)：進(jìn)行個(gè)人與集體的設(shè)計(jì)以及欣賞與評(píng)比活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)自主探究精神和團(tuán)體協(xié)作品德，共享創(chuàng)作成果 與經(jīng)驗(yàn)。能力目標(biāo)：通過(guò)陶藝和雕塑精品欣賞與跨科學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)，使學(xué)生在 粘土造型設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中掌握雕塑技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn) 知識(shí)遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：雕塑藝術(shù)的欣賞與技法掌握與其他科學(xué)相互參透融合。創(chuàng)意設(shè)計(jì)構(gòu)思與交流活動(dòng)難點(diǎn)：造型個(gè)性化的表達(dá)。過(guò)程設(shè)計(jì)（教學(xué)或?qū)W習(xí)過(guò)程）：第一課時(shí)出示課前制作好的紙粘土作品，提問(wèn)：同學(xué)們知道這是

6、什么嗎？（灰姑娘的高跟鞋）這高更鞋用什么做的嗎？（紙粘土）談一談高跟鞋的造型特點(diǎn)。對(duì)比書(shū)本的古代雕塑人物（兵馬俑、三國(guó)演義雕像）與現(xiàn)代的雕塑 作品兩者之間的聯(lián)系。二、介紹彩泥1、彩泥的優(yōu)缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：有鮮艷的色彩、芳香的氣味，易于塑造等特點(diǎn)。缺點(diǎn)：由于橡皮泥的特性，它是一種粘稠的泥質(zhì)感覺(jué)，有油，使用 時(shí)間長(zhǎng)會(huì)刺激手指，影響觸感。天氣熱時(shí)橡皮泥造型會(huì)軟化，甚至 坍塌變形。并且不可以用于翻模制作多個(gè)同樣的模型。2、欣賞彩泥作品。3.、示范彩泥的顏色搭配和制作方法。三、介紹紙粘土1紙粘土的介紹超輕紙黏土成分包括發(fā)泡粉、水、紙漿、糊劑，由于膨脹體積教大， 比重很小，一般為0.250.28 ,做出來(lái)的作品

7、干燥后的重量是干燥前 的1/4 ,極輕而又不容易碎。傳統(tǒng)紙粘土由純木漿或紙漿，天然或加工后的細(xì)粉，最后加入粘合劑用 來(lái)改善它的柔軟性韌性，是一種健康、安全的環(huán)保型手工藝材料。作品的修飾可以運(yùn)用刻刀，修飾完成后的作品可以使用水基顏料（丙 烯或廣告顏料）彩繪，干后可以用噴漆或醇酸漆進(jìn)行噴涂表面保護(hù) 層。2紙粘土的特點(diǎn)白色無(wú)毒，不粘手，柔軟性好，可塑性強(qiáng)。作品干燥定型后，可以上色（可涂上水彩或廣告色），顏色干后再涂上光油，即可長(zhǎng)期保存。印痕制作。真空包裝后半年以上時(shí)間不固化。真空拆封后印痕圖案制作，30小時(shí)左右固化，固化 后圖案能長(zhǎng)時(shí)間保持原樣，不變形，不干裂。3、紙粘土的保存方法密封、干燥的地方保

8、存。如果稍微有點(diǎn)干的話可以噴少許水使其變軟，完全干燥了的話是無(wú)法變軟的，因?yàn)楹屑垵{的成 分，完全干燥后加水的話只會(huì)化掉。4、欣賞紙粘土的作品5、介紹紙粘土的使用你可以運(yùn)用超輕紙粘土自由制作各種不同類型的物體，也可以包覆在其他物體外面。感謝它的適用性，光滑的表面和極輕的質(zhì)量，它是 制作娃娃玩偶的理想材料。當(dāng)制作高的物體或有突出的部分，可以 使用金屬線插入用來(lái)增大穩(wěn)定性。舉例說(shuō)明：做玩偶的頭部，可以 用聚苯乙烯或其他塑料制品作為基座，在外表用紙粘土包覆成型， 當(dāng)作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可 以用600目水砂紙把作品表面打磨光滑。作品的干燥時(shí)間和作品的 厚度及溫度干濕度

9、都有關(guān)系，厚度較厚的作品需要兩天或更長(zhǎng)的時(shí) 間干燥。6、紙粘土作品的制作方法。（示范教學(xué)）【篇三：大班美術(shù)公開(kāi)課教案各種各樣的魚(yú)】大班美術(shù)公開(kāi)課教案各種各樣的shuigu 幼兒園大班美術(shù)教案：各種各樣的魚(yú)活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚(yú)?；顒?dòng)重點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的變化畫(huà)各種各樣的魚(yú)?；顒?dòng)準(zhǔn)備.環(huán)境布置：布置 海底世界”墻飾；.各種線描畫(huà)魚(yú)范例（突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果）若干；.海底世界”影碟、彩筆、白紙若干?；顒?dòng)過(guò)程（一）播放海底世界影碟，激

10、發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)海底世界的興趣，了 解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚(yú)。.提出問(wèn)題：海底有什么魚(yú)？（幼兒自由交流回答）.提出要求：觀察魚(yú)的形狀，回答魚(yú)身上的花紋有什么不同？（幼 兒自由交流回答）（二）情景導(dǎo)入.講述故事：大海媽媽和魚(yú)寶寶。小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚(yú)寶寶到 了我們班。.在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。討論：（1）魚(yú)寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）（2）魚(yú)寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚(yú)有什 么不一樣？（自由討論）小結(jié)：魚(yú)寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們?cè)陔娨暲锟吹降氖?一樣的，但電視里的魚(yú)色彩鮮艷而這些魚(yú)寶寶身上穿的衣服是單色 的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。.提出要求，續(xù)編故事（1）師：有一天，許多船開(kāi)來(lái)了，船上的人用網(wǎng)把魚(yú)寶寶網(wǎng)走了（收起范例），還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過(guò)氣了，沒(méi)有了美麗可愛(ài)的魚(yú)寶寶，大海媽媽傷心極了，我們?cè)撛鯓訋椭蠛寢屇兀?2)啟發(fā)幼兒畫(huà)個(gè)漂亮的魚(yú)寶寶送給大海媽媽。(二)幼兒創(chuàng)造性地畫(huà)線描畫(huà)：各種各樣的魚(yú)。(1)教師提出要求大海媽媽說(shuō)：她最喜歡個(gè)子大大的穿單色花紋衣服的魚(yú)寶寶，如果是她從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的魚(yú)寶寶就會(huì)更喜歡。(2)幼兒作畫(huà)，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)a、啟發(fā)