1、PAGE 單元質量檢測二A卷 學業水平達標 (時間：120分鐘總分值：120分)一、根底穩固(21分，第15題，每題3分)1以下各項中加點詞語的解釋全正確的一項為哪一項()A莫知我哀莫：沒有人謝家來貴門 謝：謝絕B漸車帷裳 漸：漸漸何方圜之能周兮 周：合C其黃而隕 隕：落同心而離居 同心：感情深厚D對酒當歌 當：應當偭規矩而改錯 偭：違背解析：選CA項，謝：辭別；B項，漸：濺濕、浸濕；D項，當：對著。2以下各項中沒有通假字的一項為哪一項()A芳菲菲其彌章 歲亦莫止B箱簾六七十 猶可說也C匪來貿絲 蒲葦紉如絲D屈心而抑志兮 登即相許和解析：選DA項，“章通“彰，“莫通“暮；B項，“簾通“奩，“說

2、通“脫；C項，“匪通“非，“紉通“韌。3以下句子中加點詞的意義和用法相同的一項為哪一項()A士也罔極，二三其德 信誓旦旦，不思其反B步余馬于蘭皋兮 因擊沛公于坐C君家婦難為 阿母為汝求D何以解憂？唯有杜康 慨當以慷，憂思難忘解析：選BA項，代詞，他的/代詞，你；B項，均為介詞，在；C項，動詞，做/介詞，替；D項，介詞，用/助詞，無義。4以下句子中加點詞的用法，不同于其他三項的一項為哪一項()A雨雪霏霏 B鼓瑟吹笙C豈不日戒，狁孔棘 D交廣市鮭珍解析：選CA、B、D三項都是名詞作動詞，意思分別為“下“彈奏“買；C項，名詞作狀語，每天。5以下各句中加點詞的意思與現代漢語相同的一項為哪一項()A送子

3、涉淇，至于頓丘B枝枝相覆蓋，葉葉相交通C吾獨窮困乎此時也D否泰如天地，足以榮汝身解析：選DA項，古義，“至的意思“到，“于是介詞，表示動作對象；今義，另提一事。B項，古義，交錯相通；今義，運輸郵電事業的總稱。C項，古義，走投無路；今義，經濟困難。D項，壞運氣和好運氣。6名句默寫。(6分)(1)?氓?中寫女子回憶小時候與氓嬉戲玩耍的快樂場景的詩句是“，。(2)?離騷?一文中嘆民生艱難，對廣闊勞動人民寄予深深同情的語句是“，。(3)曹操?短歌行?中“，兩句，以明月作比，生動地表達了詩人攬求天下賢才的迫切心情。答案：(1)總角之宴言笑晏晏(2) 長太息以掩涕兮哀民生之多艱(3)明明如月何時可掇二、閱

4、讀鑒賞(38分)(一)課內閱讀(8分)閱讀?歸園田居(其一)?，完成78題。(8分)歸園田居(其一)陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。7“塵網“羈鳥“池魚“樊籠等詞語比喻什么？詩人用這些比喻，表達了怎樣的思想感情？(4分)答：參考答案：“塵網比喻庸俗污濁的官場。“羈鳥“池魚比喻身陷官場而失去自由的“我，“樊籠比喻使人受拘束的塵世。這些比喻表達了詩人對污濁官場的厭惡之情。8“方宅十余畝雞

5、鳴桑樹顛幾句在景物描寫上有什么特點？流露出詩人怎樣的感情？(4分)答：參考答案：這幾句話，捕捉住農村中司空見慣的事物，展現了一幅優美的畫面，有近有遠，有聲有色，有淡有濃，有生機，有樸拙自然的趣味。而這一切又與詩人的官場生活形成了鮮明的對照。這里詩人歌頌田園，無言地批判了官場的爭斗、混亂、險惡，說明了詩人追求恬淡生活與平靜、和諧的心境。(二)課外閱讀(30分)閱讀下面這首唐詩，完成910題。(11分)菊李商隱暗暗淡淡紫，融融冶冶黃。陶令籬邊色，羅含宅里香。幾時禁重露，實是怯殘陽。愿泛金鸚鵡，升君白玉堂。注?晉書羅含傳?：“及致仕還家，階庭忽蘭菊叢生，以為德行之感焉。金鸚鵡：金制的狀如鸚鵡螺的酒杯

6、。9以下對本詩的理解和分析，最恰當的兩項是(5分)( )A詩歌首句“暗“淡二字重疊使用，生動逼真地刻畫出紫色菊花華貴的風姿。B“融融二字運用擬人手法，傳達出詩人看到金黃色的菊花時溫暖的感受。C詩歌頷聯借典故來贊賞菊花之色和菊花之香，說明了詩人安心歸隱田園的樂趣。D詩歌頸聯既贊揚了秋菊傲霜的品格，又表達了詩人抱負不能施展，虛度年華的憂慮。E末尾兩句，詩人借菊花委婉地表達了期望被朝廷賞識入朝做官的心緒。解析：選DEA項，“華貴的風姿錯，“暗“淡字眼顯示的是“淡雅之姿。B項，“擬人手法錯，應該是通感，詩人在視覺里獲得了觸覺的感受。C項，“安心歸隱田園錯，從后四句詩來看，詩人并不是安心歸隱，而是渴望入

7、朝為官。10這首詠菊詩運用了托物言志的表現手法，請以本詩為例，談談你對這種手法的理解。(6分)答：參考答案：托物言志是通過對富有特征的物象的描寫，將物人格化，賦予事物人的品性，來寄托作者志向、情趣或理想的表現手法，這種表現手法往往能到達形象、委婉、深沉感人的藝術效果。這首詩的突出特點是物我交融。除開頭兩句外，其余句句寫菊，又句句寫自己。寫物而不離人，物與己交融在一起。寫己又不脫于物，處處以物出之。如三、四兩句寫菊花之色與香，關涉自己罷官之事。五、六句寫菊不畏霜露而怯日暮，關涉自己的遲暮之感。七、八句寫菊花的愿望關涉自己期望入朝之情。閱讀下面的文言文，答復1114題。(19分)春，二月，曹操攻黎

8、陽，與袁譚、袁尚戰于城下，譚、尚敗走，還鄴。諸將欲乘勝攻之，郭嘉曰：“袁紹愛此二子，莫適立也。今權力相侔，各有黨與，急之那么相保，緩之那么爭心生。不如南向荊州以待其變，變成而后擊之，可一舉定也。操曰：“善！五月，操還許，留其將賈信屯黎陽。后袁尚果自將攻袁譚，大破之。譚奔平原，遣辛毗詣曹操請救。辛毗至西平見曹操，致譚意，群下多以為劉表強，宜先平之，譚、尚缺乏憂也。荀攸曰：“天下方有事，而劉表坐保江、漢之間，其無四方之志可知矣。袁氏據四州之地，帶甲數十萬，紹以寬厚得眾心；使二子和睦以守其成業，那么天下之難未息也。今兄弟遘惡，其勢不兩全，假設有所并那么力專，力專那么難圖也。及其亂而取之，天下定矣，此

9、時不可失也。操從之。后數日，操更欲先平荊州，使譚、尚自相敝，辛毗望操色，知有變，以語郭嘉。嘉白操，操謂毗曰：“譚必可信，尚必可克不？毗對曰：“明公無問信與詐也，直當論其勢耳。今一旦求救于明公，此可知也。尚見譚困而不能取，此力竭也。兵革敗于外謀臣誅于內兄弟讒鬩國分為二連年戰伐介胄生蟣虱加以旱蝗饑饉并臻天災應于上人事困于下民無愚智皆知土崩瓦解。此乃天亡尚之時也。以明公之威，應困窮之敵，擊疲敝之寇，無異迅風之振秋葉矣。天以尚與明公，明公不取而伐荊州，荊州豐樂，國未有釁。今因其請救而撫之，利莫大焉。且四方之寇，莫大于河北，河北平，那么六軍盛而天下震矣。操曰：“善！乃許譚乎。冬，十月，操至黎陽。尚聞操渡

10、河，乃釋平原還鄴。尚將呂曠、高翔叛歸曹操，譚復陰刻將軍印以假曠、翔。操知譚詐，乃為子曹整娉譚女以安之，引軍還。(選自?資治通鑒卷第六十四?，有刪改)注辛毗(p)，字佐治，潁川陽翟人。辛毗先事袁譚，后歸附曹操，官至衛尉。謚肅侯。釁：征兆。11以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項(3分)()A兵革敗/于外謀臣誅/于內兄弟讒鬩/國分為二/連年戰伐/介胄生蟣虱/加以旱蝗饑饉/并臻天災應于上/人事困于下/民無愚智皆知/土崩瓦解B兵革敗/于外謀臣誅/于內兄弟讒鬩/國分為二/連年戰伐/介胄生/蟣虱加/以旱蝗饑饉并臻/天災應于上/人事困于下/民無愚智/皆知土崩瓦解C兵革敗于外/謀臣誅于內/兄弟讒鬩

11、/國分為二/連年戰伐/介胄生蟣虱/加以旱蝗饑饉并臻/天災應于上/人事困于下/民無愚智/皆知土崩瓦解D兵革敗于外/謀臣誅于內/兄弟讒鬩/國分為二/連年戰伐/介胄生蟣虱/加以旱蝗饑饉/并臻天災應于上/人事困于下/民無愚/智皆知/土崩瓦解解析：選C解答此題應該注意斷句標志詞語，如句式標志，“兵革敗于外和“謀臣誅于內；“天災應于上和“人事困于下句式相同。注意名詞和代詞可作為斷句標志，如“謀臣“兄弟“介胄“天災等。12以下對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項為哪一項(3分)()A四方：古代指天下、各處。或指四方諸侯之國。或指京城以外的地區。文中指天下、各處。B兵革：是兵器和甲胄的總稱。泛指武器軍

12、備。或指戰爭。文中指戰爭。C六軍：古代泛指禁軍，即指天子所統領的軍隊。晉世稱領軍、護軍、左右二衛、驍騎、游擊為“六軍。唐代專指禁軍。文中指軍隊。D娉：問名。古代婚禮“六禮之一。即女方請媒人問男方名字和出生年月日。解析：選DD項，“即女方請媒人問男方名字和出生年月日應該是“即男方請媒人問女方名字和出生年月日。13以下對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項為哪一項(3分)()A曹操把袁譚、袁尚打得逃到鄴城，但曹操聽了郭嘉的建議后就沒有乘勝追擊。B袁氏兄弟內訌時，曹軍將領都認為此時不須進攻，只有辛毗力主要抓住機遇。C曹操不愿援助袁譚的原因是認為袁譚不可信任，并且對袁尚的實力心存戒備。D曹操通過袁譚

13、送印的事，明白了袁譚并非真心歸降，就用聯姻計穩住了袁譚。解析：選BB項的錯誤在于：不只辛毗一個人主張，還有荀攸。14將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)(1)使二子和睦以守其成業，那么天下之難未息也。(5分)譯文：(2)以明公之威，應困窮之敵，擊疲敝之寇，無異迅風之振秋葉矣。(5分)譯文：參考答案：(1)假設他的兩個兒子相處融洽友愛，這樣來共守已有的基業，那么天下的災難就不能平息。(2)憑您的威勢，對付處于困窘境地的敵人，攻打疲憊的敵軍，同疾風吹落秋天的樹葉沒有什么差異。參考譯文：春季，二月，曹操進攻黎陽，與袁譚、袁尚在黎陽城下大戰，袁譚、袁尚敗走，退回鄴城。曹軍將領都提出要乘勝攻打鄴

14、城，郭嘉說：“袁紹(生前)喜歡這兩個兒子，沒能決定讓誰做繼承人。如今，他們權力相當，各有黨羽輔佐。局勢危急，就相互援救；局勢稍有緩和，就又會爭權奪利。不如向南進攻荊州來等待他們兄弟變亂，變亂發生后，再攻打他們，可以一舉平定。曹操說：“好！五月，曹操回到許都，留部將賈信駐守黎陽。不久，袁尚果然親自率兵攻打袁譚，大敗袁譚。袁譚逃到平原，袁譚派辛毗到曹操那里求救。辛毗到西平拜見曹操，轉達袁譚求救的心意。曹操部下官員多認為劉表勢大，應領先平定他，袁譚、袁尚自相殘殺，缺乏憂慮。荀攸說：“目前，天下正爭斗劇烈，而劉表坐守江、漢之間，可知他沒有占有四方兼并天下的大志。袁氏家族占據四州土地，有兵馬數十萬，袁紹

15、因為品性寬厚而得民心，假設他的兩個兒子相處融洽友愛，這樣來共守已有的基業，那么天下的災難就不能平息。如今他們兄弟結怨交惡，勢不兩立，如果一個人吞并了另一個人，那么力量就會集中起來，力量集中后，再想謀取就困難了。應該趁他們內斗相持不下時，動手奪取，天下就可以平定了，這個時機不能失去。曹操聽從了他的建議。過了幾天，曹操又打算先平定荊州，讓袁譚、袁尚互相削弱。辛毗觀察曹操臉色，知道他又改變主意，就去告訴郭嘉。郭嘉報告曹操，曹操對辛毗說：“袁譚是否一定可信？袁尚是否一定能被攻克？辛毗說：“您不要問是可信還是有詐，只應直接來看整個形勢的開展變化。如今，袁譚突然向您求救，其情形說明他已走投無路。袁尚看到袁

16、譚陷入困境，卻不能一舉攻破袁譚，說明袁尚也已智窮力竭。那形勢是軍隊在外戰敗，謀士在內被殺，兄弟內訌，國分為二，連年征戰，將士的甲胄里都長出虱子。再加上旱災蝗災饑荒同時發生，上有天災相應，下有人禍困擾，無論是聰明的還是愚蠢的百姓，都道袁氏統治將要土崩瓦解。這正是上天滅亡袁尚的時機。憑您的威勢，對付處于困窘境地的敵人，攻打疲憊的敵軍，同疾風吹落秋天的樹葉沒有什么差異。上天把消滅袁尚的時機賞賜給您，您不去進攻，反而要討伐荊州。荊州年豐民樂，沒有滅亡的征兆(沒有時機可供您利用)。現在，利用袁譚的求救而去援助，沒有比這更有利了。況且四方的敵人，沒有比占據黃河以北的袁氏更強大的了。您平定黃河以北后，就軍威

17、大盛，震動天下了。曹操說：“好！于是，容許出兵救援袁譚。冬季，十月，曹操進軍到達黎陽。袁尚聽到曹軍渡過黃河的消息，就解除了對平原的包圍，撤回鄴城。袁尚部將呂曠、高翔背叛袁尚，投降曹操。袁譚又暗中刻好將軍的印信，送給呂曠、高翔。曹操知道袁譚并非真心歸降，便給兒子曹整娶了袁譚的女兒，用此來安撫袁譚，然后率軍回去。三、語言表達(11分)15請參照例如形式，為曹操或陶淵明寫一那么人物短評。(3分)例如：屈原世人皆醉，唯你獨醒。塵世昏暗，萬馬齊喑，而君秉持高潔，疏離邪惡，壯志可與日月爭光。于是，孤獨成為一種偉大的情感；于是，死亡成為一種唯美的跨越。自你歸去，汨羅江畔的墨香和正氣彌漫了千年。答：解析：人物

18、短評的寫作，關鍵是要能從所給人物中找出恰當的、深刻鮮明的“評點，并且從中找到支撐這一“評點的論據，使用簡潔明快的語言有條理地表達出來。參考答案：(例如一)曹操三國群雄，首推曹操。文不如曹植，武不如呂布，謀不如孔明可是又有誰可以超過曹操，超過這位三國第一人？原因何在？“吾任天下之智力，曹操如是說，“吾無才，天下之才皆我之才。憑著超凡的政治才能，曹操在三國舞臺上獨領風騷。(例如二)陶淵明他捧著一把菊花走來，帶來一陣天人合一的哲學清香。背離廟堂之高，他選擇江湖之遠，選擇了自然的恬適和舒暢。他向往“采菊東籬下，悠然見南山的閑適，追求“阡陌交通，雞犬相聞的意境。他綻放了內心的那份自然，并且馨香久遠。16

19、閱讀下面的材料，給“楚辭下定義。(不超過80個字)(4分)以戰國時楚國屈原的創作為代表的新詩體楚辭代表了楚文化的輝煌成就。楚辭的形成同楚地的歌謠有密切關系，也離不開屈原的創作。現在從?楚辭?等書中還可以看到眾多楚地樂曲的名目，如?涉江?采菱?勞商?九歌?等。另一方面，楚辭雖脫胎于楚地歌謠，卻已發生了重大變化。屈原的作品，除?九歌?外，?離騷?招魂?天問?都是鴻篇巨制。它們顯然不適宜歌唱。歌謠總是篇幅短小而語言簡樸的，楚辭正是擺脫了歌謠的形式，才能使用繁麗的文辭，容納復雜的內涵，表現豐富的思想情感。同時，楚地盛行的巫教，也融入了楚辭，使之具有了濃厚的神話色彩。答：解析：首先，要確定句子主干：楚辭

20、是一種的新詩體。其次，找出語段中能表達“楚辭的形成、特點等重要信息的詞句。再次，把這些重要信息按照一定的順序填入主干句中。為防止遺漏重要信息，在填入信息時，可在字數允許的情況下，盡可能多地容納一些信息。最后，通讀得出的答案，看其有無語序不當、搭配不當、超過規定字數或字數缺乏等情況。參考答案：楚辭是一種脫胎于楚地歌謠，經過屈原的創作并以其作品為代表的，以繁麗的文辭容納復雜的內涵、表現豐富的思想情感，具有濃厚的神話色彩，代表著楚文化輝煌成就的新詩體。17下面是某學校團委組織的“情暖環衛天使活動的構思圖，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。(4分)答：解析：這次活動，主辦單位是“團委，由其確定方案。參與的有“效勞性社