1、大班安全交通安全伴我行活動分析：大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力。活動目標：1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3、在游戲活動中體驗交通規則的

2、重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。活動準備：物質：1、制作介紹常見交通安全標志的課件。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。4、與交警聯系好，邀請前來講解。5、音樂磁帶，多媒體設備（搜索flash動畫）。心理：觀察馬路上的交通標志。活動過程：一、導入創設情景，引起幼兒的興趣。師：小朋友你們看， 這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發生了什么事情？看誰看得最仔細。二、展開（一）觀看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發生了一件事情）（表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路

3、的小學生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。）問：剛才你看到了什么？是什么原因造成了危險事情的發生？你想對他們說什么？小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。（二）認識信號燈標識及幾種常見交通標志1、認識信號燈，說說信號燈的作用。師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來個做游戲，遵守規則的小司機。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。3、播放課件，認識幾種常見的交

4、通標志，了解交通標志與人們生活的關系。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據不同標志，提問不同問題。 問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做歸納： 指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。 禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。 警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就

5、告訴人們此處危險要注意，要遠離。安全教育附件：任何活動的前提都離不開安全，必須把安全教育放在第一位，重中之重，加強教育。一、家長切實做到“七不要”1、不要將個人有效證件借給他人，以防被冒用；2、不要接聽陌生來電自動轉接的電話；3、不要撥打不明短信涉及的可疑咨詢電話；4、不要輕易相信電話來電所顯示的號碼；5、不要相信任何“司法機關”提供的“安全賬戶”；6、不要相信任何不明人員關于存款、銀行凍結等騙局；7、不要將個人信息資料如存折、住址、電話、手機號碼等輕意告訴別人，以防被人利用。二、外出安全教育1、教育孩子嚴禁擅自在河、池塘、水庫等水域戲水玩耍等，防止溺水事故發生。2、注意交通安全，遵守交通規則。教育孩子不在公路、鐵路上游玩，嚴禁翻越防護欄橫穿馬路到對面人行道，不逆行，不在路上追逐打玩，以確保安全。三、居家安全教育1、教育孩子防拐防騙，不要給陌生人開門，不要接受陌生人的食物，不要跟陌生人走。2、教育孩子不要插拔插座、插頭等電器設備，不要讓電器沾上水，不能用濕手、濕布觸碰電器；不要隨意玩弄火柴、打火機、蠟燭等引火物，教育孩子遇上火災及時逃生自救，及時撥打報警救援。3、不要把幼兒單獨留在家中，教育孩子遠離窗戶、陽臺，避免高處墜落；