1、大學德語2教學大綱一、基本信息課程代碼：FLG015課程性質：普通共同課課程名稱：大學德語（2）英文名稱：College German (2)學時/學分：48/3開課時間：一 2適用對象：全校先修課程：大學德語（1）二、課程描述本課程為面向全校學生的普通共同課。通過四個學期的德語學習，培養學生具有一定的閱讀能力、初步的聽、寫、說與譯的能力。本學期為第二階段，在學生掌握語音的基礎上,教授基本句型、日常用語、簡單對話，讓學生系統掌握語法規則，掌握一定的詞匯量，在此基礎上進行簡單的聽、說、讀、寫、譯。三、教學目標通過本課程的教學，使學生具備如下能力：1、掌握語音語調的基本知識，發音正確，語調自然。2

2、、能夠了解基本詞匯的意義及用法，能夠正確運用。3、能夠掌握基本的語法知識，能夠理解常見的語法現象，并具備一定的基本閱讀能力。4、能夠掌握對簡單題材的聽、說、讀、寫能力。5、具有德語國家的一般國情知識，初步了解這些國家與我國在社會、文化諸方面的差異。四、課程目標對畢業要求的支撐（無）五、教學內容 新編大學德語1 Einheit 7 Kaufen und Schenken （支撐課程目標1、2、3、4、5） 重點內容：買賣和贈禮中常用的句型、表達方式和有關的形容詞；愿望和祝福的表達；情態動詞knnen 和 wollen；形容詞在定冠詞后的變化；疑問代詞welche-；序數詞。 難點內容：形容詞在定

3、冠詞后的變化；疑問代詞welche-。教學內容：掌握在正式和非正式場合買賣和贈禮中常用的句型、表達方式和有關的形容詞。了解在德國贈送禮物的一般規則以及中德兩國在這方面存在的一些差異。學會愿望和祝福的表達。掌握情態動詞knnen 和 wollen、疑問代詞welche-以及序數詞的用法，熟記形容詞在定冠詞后的變化規律。7.1 Text：Im Kaufhaus7.2 Intentionen: Gute Wnsche aussprechen und gratulieren7.3 Hrverstehen: Kaufen und Schenken7.4 Leseverstehen: Schenken i

4、st eine Kunst7.5 Grammatik: 1) Modalverben knnen und wollen; 2) Deklination des Adjektivs nach dem bestimmten Artikel; 3) Fragepronomen welcher, welche, welches, welche; 4) Ordungszahlen Einheit 8 Freizeit und Ferien（支撐課程目標1、2、3、4、5）重點內容：與德國人業余生活相關的交際語言知識；經歷的詢問與敘述；現在完成時；sein和haben的過去式；第二格作定語。難點內容：現在

5、完成時。教學要求：了解德國人周末和假期的業余生活，并掌握與之相關的詞匯、短語和語法知識：現在完成時、sein和haben的過去式、第二格作定語。學會如何詢問他人的經歷、如何敘述自己的經歷。8.1 Text: Am Wochenende und in den Ferien8.2 Intentionen: Nach Erlebnissen fragen und darber berichten8.3 Hrverstehen: Wohin gehen Sie in Ihrer Freizeit?8.4 Leseverstehen: Aus dem Blog von Susanna8.5 Gramma

6、tik: 1) Perfekt; 2) sein und haben im Prteritum; 3) Genitiv als Attribut Einheit 9 Krper und Gesundheit （支撐課程目標1、2、3、4、5）重點內容：德國看病就醫常用的交際語言知識；反身代詞和反身動詞；dass、ob和特殊疑問代詞引導的賓語從句難點內容：反身代詞和反身動詞。教學要求：掌握德國看病就醫常用的交際語言知識，對德國的醫療保險的情況有初步了解。掌握反身代詞、反身動詞以及由dass、ob和特殊疑問代詞引導的賓語從句的用法。9.1 Text: Beim Arzt9.2 Intentione

7、n: Meinungen ausdrcken, zustimmen oder widersprechen9.3 Hrverstehen: Ich bin krank9.4 Leseverstehen: Was soll ich tun?9.5 Grammatik: 1) Reflexivpronomen und reflexive Verben; 2) Objektsatz mit dass, ob und Fragewrtern Einheit 10 Orientierung in der Stadt（支撐課程目標1、2、3、4、5）重點內容：問路及描寫道路的常用詞匯、短語及句型；介詞ber

8、, durch, um, entlang, gegenber的用法；情態動詞。難點內容：介詞ber, durch, um, entlang, gegenber的用法；情態動詞。教學要求：學會如何問路、如何描述行走方式，掌握相關的介詞、城市的重要機構和設施的名詞、乘車轉車的動詞詞組和問路及描寫道路的常用句型。復習并鞏固情態動詞的用法。10.1 Text: Auskunft auf der Strae10.2 Intentionen: Nach dem Weg fragen und den Weg beschreiben10.3 Hrverstehen: Wege suchen und finde

9、n10.4 Leseverstehen: Stadtrundfahrt in Hangzhou10.5 Grammatik: 1) Prpositionen: ber, durch, um, entlang, gegenber; 2) Wiederholung der Modalverben 新編大學德語2 Einheit 1 Aussehen und Persnlichkeit（支撐課程目標1、2、3、4、5）重點內容：與外貌和性格相關的詞匯、短語、慣用句型；形容詞在不定冠詞、物主代詞、kein和無冠詞后的變化；weil引導的原因從句；wenn引導的條件從句。難點內容：形容詞在不定冠詞、物主

10、代詞、kein和無冠詞后的變化。教學要求：了解和學會如何描述自己和他人的外表、性格、特征，能夠表達自己對他人的喜愛和好感，并說明原因。掌握本單元的語法知識點：形容詞在不定冠詞、物主代詞、kein和無冠詞后的變化；weil引導的原因從句以及wenn引導的條件從句。1.1 Text: Aussehen und Persnlichkeit1.2 Intentionen: Personen beschreiben1.3 Hrverstehen: Die kenne ich doch!1.4 Leseverstehen: Es ist auch nicht so schlimm, wenn .1.5 G

11、rammatik: 1) Adjektivdeklination nach unbestimmten Artikeln, Possessivpronomen und kein; 2) Adjektivdeklination nach Nullartikel; 3) Kausalsatz mit weil; 4) Konditionalsatz mit wenn 六、教學安排該課程每周3學時，16周， 48學時為課堂授課教學時間。建議教學進度如下：章節學時數Einheit 7 Kaufen und Schenken9Einheit 8 Freizeit und Ferien9Einheit 9 Krper und Gesundheit9Einheit 10 Orientierung in der Stadt9Einheit 1 Aussehen und Persnlichkeit9復習或彈性教學3七、課內實驗內容、要求及學時沒有課內實驗。八、教學方法與手段以課堂講授為主。整個教學過程中注意語音、語調的練習，注重口語能力的培養。課內教學內容包括詞匯、語法、課文、日常用語、練習和閱讀材料。課內學習和課后自學相結合，教師講授和學生參與相結合。強調學生的學習自主性和自覺性，調動學生的學習積極性。引導學生多練習多參加課外德語活動，提高德語綜合能力。九、考核方式及