1、第 PAGE11 頁 共 NUMPAGES11 頁2022學校元旦聯歡晚會主持詞范本五篇2022年元旦節到了， 2022學校元旦聯歡晚會主持詞【1】合：_學校2022年新年聯歡晚會如今開場。甲：作為_學校，辦學幾年來，實現了另同行刮目相看的業績。特別在今年這樣一個充滿挑戰的時候，一路耕耘，一路汗水。乙：_學校這棵幼苗，在_校長為首的_管理者的培育下，在民辦教育云集的的_扎根，不到_個日子里完成了發芽、開花、碩果累累的奇跡。一路艱辛，一路風景。甲：請欣賞民樂合奏喜洋洋等。甲：傣族是我國的云南境內的一個少數民族，這個民族的姑娘小伙都能歌擅舞，惟妙惟肖。乙：是嗎。我只知道傣族有個傳統節日潑水節，聽你

2、這么一說，我陡然生出到云南一睹舞姿的沖動。甲：別急，省你張機票。那不傣族姑娘們來了。請欣賞舞蹈傣族風情。表演者：小學部舞蹈團。甲：中華武術，國粹一絕，斗轉星移，流傳了無數動人的傳說故事。乙：是啊，聽說，國際奧委會正在討論是否將這一國粹列入正式比賽呢。甲：不管是列入還是不列入，都改變不了中國人對這一國術的推崇和喜歡。乙：請欣賞武術：太極扇。表演者：_x教師等。甲：_辦學兩年來，用他那博大的精神，超群的的氣質，完成了跨越式的開展。乙：從校辦統計數字得出，短短的時間里，我校師生在各級各類比賽中獲獎表彰已超過_人次。如今，走在_的師生無論走到哪里，都會受到各方的關注。甲：真是令人驚嘆啊。下面的表演中，

3、有的教師就已在市、省乃至國際的比賽中獲過獎。乙：請欣賞合唱_。表演者：_教師等。甲：舞蹈是人類古老的一項藝術活動，起先，僅是一種祭祀天神，乞求保佑的方式。乙：不過，經過數千年的演變，嬗遞，今舞已非彼舞。特別是參加現代音樂的整合后，相貌已經渙然一新。甲：請欣賞舞蹈千紅。表演者：_教師。甲：童年里，媽媽牽著我的小手，行走在鄉村的路上，那年我還小，只覺得路邊的草很綠，花兒很香。乙：童年里，爸爸是我的戰馬，我經常騎在他的背上，拿著小棍當寶劍，揮臂夾臀，馳騁向前。甲：童年是歌，童年是夢。乙：請欣賞兒童合唱白龍馬、七色光之歌。表演者：小學部合唱團。甲：茉莉花是一首江蘇民歌，聽說被我們中學聲樂社的同學相中，

4、經過一番重新包裝、改編，如今，已是“清水出芙蓉，天然去凋飾”別有一番滋味。乙：孩子的創造力的無限的，從這次改變民歌的事例中就可以看出。當教師的就是要擅長保護和挖掘這種東西。讓我們為這群得意的孩子喝彩吧。甲：請欣賞音樂茉莉花。表演者：中學聲樂社。甲：芭蕾舞是西方的一項高雅的文化，她的纖細、雅致、動感、協調，不知征服了多少雙迷戀的眼睛。乙：鋼琴，莫扎特曾經說，假如不以規模來說的話，一架鋼琴就是一個樂隊。甲：那么芭蕾舞和鋼琴的結合會是什么風格呢?乙：請欣賞_。表演者：_教師等。甲：今天，我們欣賞了許多的舞蹈，可以說，有的柔美多姿，以形取勝，而有的情調匯入，引人入境。乙：是啊，好的東西都能在人的心靈深

5、處留下印痕。越是優秀的就越深入。甲：請欣賞街舞：_表演者：中學舞蹈社。甲：有些歌，只要第一個音符響起，你就會悠然唱起。乙：聽著這熟悉的旋律，或許會讓我們讀懂：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必千古，而刻在人心靈上的那份思念，將永遠不會磨滅。甲：一曲老歌、幾多情懷。乙：請欣賞民歌聯唱。表演者：小學部_教師等。甲：西班牙是個大家熟悉的國度，那里有古老的羅馬文明以及帶有血腥的斗牛表演。乙：還有呢?甲：?乙：還有火辣多情的的西班牙女郎呀。甲：看你人不大，懂得還不少!乙：請欣賞歌曲西班牙女郎。表演者：_教師、_教師。甲：舞蹈是肢體語言的最正確表現形式。踢踏舞就是利用腳在前掌和后跟進展表演的

6、一種舞蹈種類。乙：整齊、韻律、清麗、強勁是踢踏舞的主要特點。甲：自從去年家長開放日露臉以后，踢踏舞便被廣闊師生和家長所承受。乙：請欣賞踢踏舞。表演者：小學部五(x)班局部同學。甲：中央電視臺有個的欄目我很喜歡，叫“同一首歌”不言自明，那里有中華大家庭和睦繁榮的寓意。乙：是呀，同一首歌以優雅、抒情的韻律不知打動了多少喜歡它的人們。我也很喜歡。甲：請欣賞合唱同一首歌。表演者：中學合唱團。2022學校元旦聯歡晚會主持詞【2】甲：新的鐘聲，新的一年，如歌如夢。乙：新的祝福，新的期待，如詩如畫。甲：回首往事，我們激情澎湃。乙：展望將來，我們豪情滿懷。甲：不必點燃“新年快樂”的篝火，只需聽一聽同行們的殷殷

7、祝福，我們就已經熱血沸騰，滿面春光。乙：也無需布置童話般的喜慶現場，看一目光臨晚會的指導嘉賓和教師，你就知道這個節慶滿堂生輝，今夜良辰不同凡響。甲：雖然北國早已萬里雪飄，華南卻仍然陽光普照，氣象萬千。乙：在這樣的季節，我們選擇用舞蹈讓年輕的肢體歌唱，用歌聲向理想發出召喚。合：來吧，一起縱情舞蹈歡唱吧。甲：_學校2022年新年聯歡晚會如今開場。甲：作為_學校，辦學幾年來，實現了另同行刮目相看的業績。特別在今年這樣一個充滿挑戰的時候，在疫情期間，我們教師通過網絡給各位同學授課，從未停頓工作，一路耕耘，一路汗水。乙：_學校這棵幼苗，在_校長為首的_管理者的培育下，在民辦教育云集的的_扎根，不到_個日

8、子里完成了發芽、開花、碩果累累的奇跡。一路艱辛，一路風景。甲：請欣賞民樂合奏喜洋洋等。甲：傣族是我國的云南境內的一個少數民族，這個民族的姑娘小伙都能歌擅舞，惟妙惟肖。乙：是嗎。我只知道傣族有個傳統節日潑水節，聽你這么一說，我陡然生出到云南一睹舞姿的沖動。甲：別急，省你張機票。那不傣族姑娘們來了。乙：請欣賞舞蹈傣族風情。表演者：小學部舞蹈團。甲：中華武術，國粹一絕，斗轉星移，流傳了無數動人的傳說故事。乙：是啊，聽說，國際奧委會正在討論是否將這一國粹列入正式比賽呢。甲：不管是列入還是不列入，都改變不了中國人對這一國術的推崇和喜歡。乙：請欣賞武術：太極扇。表演者：_x教師等。甲：_辦學兩年來，用他那

9、博大的精神，超群的的氣質，完成了跨越式的開展。乙：從校辦統計數字得出，短短的時間里，我校師生在各級各類比賽中獲獎表彰已超過_人次。如今，走在_的師生無論走到哪里，都會受到各方的關注。甲：真是令人驚嘆啊。下面的表演中，有的教師就已在市、省乃至國際的比賽中獲過獎。乙：請欣賞合唱_。表演者：_教師等。甲：舞蹈是人類古老的一項藝術活動，起先，僅是一種祭祀天神，乞求保佑的方式。乙：不過，經過數千年的演變，嬗遞，今舞已非彼舞。特別是參加現代音樂的整合后，相貌已經渙然一新。甲：請欣賞舞蹈千紅。表演者：_教師。甲：童年里，媽媽牽著我的小手，行走在鄉村的路上，那年我還小，只覺得路邊的草很綠，花兒很香。乙：童年里

10、，爸爸是我的戰馬，我經常騎在他的背上，拿著小棍當寶劍，揮臂夾臀，馳騁向前。甲：童年是歌，童年是夢。乙：請欣賞兒童合唱白龍馬、七色光之歌。表演者：小學部合唱團。甲：茉莉花是一首民歌，聽說被我們中學聲樂社的同學相中，經過一番重新包裝、改編，如今，已是“清水出芙蓉，天然去凋飾”別有一番滋味。乙：孩子的創造力的無限的，從這次改變民歌的事例中就可以看出。當教師的就是要擅長保護和挖掘這種東西。讓我們為這群得意的孩子喝彩吧。甲：請欣賞音樂茉莉花。表演者：中學聲樂社。甲：芭蕾舞是西方的一項高雅的文化，她的纖細、雅致、動感、協調，不知征服了多少雙迷戀的眼睛。乙：鋼琴，莫扎特曾經說，假如不以規模來說的話，一架鋼琴

11、就是一個樂隊。甲：那么芭蕾舞和鋼琴的結合會是什么風格呢?乙：請欣賞音畫時尚。表演者：_教師等。甲：今天，我們欣賞了許多的舞蹈，可以說，有的柔美多姿，以形取勝，而有的情調匯入，引人入境。乙：是啊，好的東西都能在人的心靈深處留下印痕。越是優秀的就越深入。甲：請欣賞街舞：_表演者：中學舞蹈社。甲：有些歌，只要第一個音符響起，你就會悠然唱起。乙：聽著這熟悉的旋律，或許會讓我們讀懂：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必千古，而刻在人心靈上的那份思念，將永遠不會磨滅。甲：一曲老歌、幾多情懷。請欣賞民歌聯唱。表演者：小學部_教師等。甲：_以她的睿智和人文，培育了一大批叱咤風云，蜚聲海內外的大家名

12、家，至今令人追頌。乙：作為名校，她的資是共享的，沒有國界的。甲：說的好。一個一流的學校都是沒有國別區分的。我校海外部就有來自_等十幾個國家的學生。他們正在_的懷抱中幸福成長著。乙：請欣賞歌曲：Ibilieve。表演者：海外部學生_。甲：_x你是哪里人。乙：我是_人。問這個干嘛?甲：看來你家離這里也不近啊。乙：和大家比起來，我有點遠，但和我們學校的外教比起來就小巫見大巫了。他們最近的坐飛機也要一天多。甲：外教是_開展事業的建立者，他們也是我們的同事，我們的朋友。讓我們用掌聲請出來自異國他鄉的同事們。甲：請欣賞外教節目Happytime甲：西班牙是個大家熟悉的國度，那里有古老的羅馬文明以及帶有血腥的斗牛表演。乙：還有呢?甲：什么?乙：還有火辣多情的的西班牙女郎呀。甲：看你人不大，懂得還不少!乙：請欣賞歌曲西班牙女郎。表演者：_教師、_教師。甲：舞蹈是肢體語言的最正確表現形式。踢踏舞就是利用腳在前掌和后跟進展表演的一種舞蹈種類。乙：整齊、韻律、清麗、強勁是踢踏舞的主要特點。甲：自從去年家長開放日露臉以后，踢踏舞便被廣闊師生和家長所承受。乙：請欣賞踢踏舞。表演者：小學部五(x)班局部同學。甲：中央電視臺有個的欄目我很喜歡，叫“同一首歌”不言自