1、精品教學教案第 1 課 石字旁和豎心旁教學目標 1、初步把握石字旁和豎心旁的書寫要領 2、明白帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規律,并能在書寫過程中嘗試應用；3、認真書寫例字,寫得正確、端正,比例恰當；4、與同學溝通寫字體會,體驗寫字的歡樂,樹立寫好字的信心；教學過程一、課前導入 復習寫字姿態和執筆方法 溝通以往的寫字體會；二、新課指導 1出示石字旁和豎心旁,讓同學觀看課本上的范字 2自讀書寫石字旁和豎心旁的要求, “ 石” 下“ 口” 橫折的橫及下面短橫都要向 右上斜一點；形狀窄長；豎畫的左右點不同：左為“ 左點”,下部稍向左斜；右為 側點,左點略低,右點略高；3指導：“ 確磁悟惜” 的寫法范寫

2、指導4師示范寫石字旁的字“ 確、磁”5反饋：查找病因,留意和諧性；6歸納寫好這兩個字的重點；三、練寫這兩個字精品教學教案四、同學臨寫,采納不同的方法進行個別指導；五、用老師教的方法去練寫豎習旁的字；六、評改練習1展現作品,提出優點和不足；2對比修改；七、小結精品教學教案第 2 課言字旁絞絲旁教學目標 1指導把握言字旁和絞絲旁這兩個左偏旁的書寫要領,指導寫好例字“ 訓、諸、續、緣” ,明白帶有這兩個偏旁的一般書寫規律；2指導同學熟悉左右結構的字中 “ 左窄右寬”使同學寫得更加均勻美觀；一類字的特點, 感受間架結構支配,3培育同學正確的寫字姿態和認真書寫的好習慣,激發同學寫字的愛好；教學重點：指導

3、把握言字旁和絞絲旁這兩個左偏旁的書寫要領,“ 訓、諸、續、緣” ,明白帶有這兩個偏旁的一般書寫規律；指導寫好例字教學難點：指導同學熟悉左右結構的字中“ 左窄右寬” 一類字的特 點,感受間架結構支配,使同學寫得更加均勻美觀；教學過程 一、老師演示,書寫偏旁；你們知道嗎？偏旁部首是漢字的重要組成部分,而且在現行常用漢字中,以左右 兩部分構成的合體字居多, 占 50%以上,其中左偏旁的字又占多數；因此,我們學 習漢字楷體字的書寫,第一應當把握好左偏旁的寫法,繼而再去學習右偏旁和字 頭、字底的結構規律；那想自己今日我們學寫的是哪個左偏旁嗎？（板書：言字旁）二、新課指導 1. 出示運筆圖,說說留意點：先

4、寫點,由輕到重向右下方頓筆,再向左回鋒收筆,要自然有力；再是橫折提,短橫由左向右上行筆,回起筆在中線上,至轉折處頓 筆,豎要直,由于豎不垂直,就字不正,再頓筆向右上寫斜提；精品教學教案2與言字旁相像的左偏旁：絞絲旁,也有“ 提”,老師范寫絞絲旁：兩個撇折有變化,上略寬,下略窄,提畫稍長有斜度；多媒體出示運筆圖,對比它,也寫一 個；3比較示意,學寫例字；4學會了偏旁,再來寫帶有這兩個偏旁的字,信任肯定能寫得更好；說說你知道 的帶有這 2 個偏旁的字吧！5請你認真觀看,能發覺這兩個字最大的相同點嗎？左右結構；怎樣才能把 左右結構的字寫美麗呢？要留意些什么呢？6左右比例清晰了,是不是就能把字寫好了呢

5、？仍要留意筆畫在田字格中的位置 呢！自己認真看看,同桌相互說說位置吧！7動筆各寫兩個范字；老師巡察 8作品展評：老師轉了一圈,收成可大了,想不想看看老師找到了哪些作品啊？先讓該生自己說,（對比字帖,你在寫時留意了哪些地方 .）請你認真看,并送上 你的評判和建議；三、寫寫練練；1出示“ 訓、諸、續、緣”程中要留意什么？,誰能當當小提示家,告知其他人這四個字在寫的過2和老師一起書空這 4 個字,然后配樂描寫；四、評評改改；1其他同學同桌或小組溝通,互幫互學,相互打星,比比誰的星星多；2在評議的基礎上,揚長避短,再寫一個；五、課堂小結精品教學教案第 3 課雙人旁尸字頭教學目標 1把握左右結構和半包圍

6、結構字的書寫方法；2培育同學觀看和分析才能；教學重點 把握字的占位比例的寫法；教學過程 一、復習上節課應把握的內容二、引出本節課所學的內容 板書課題1讓同學說說寫“ 雙人旁 2比較示意,學寫例字；尸字頭” 的留意點3學會了偏旁,再來寫帶有這兩個偏旁的字,信任肯定能寫得更好；說說你知道 的帶有這 2 個偏旁的字吧！4請你認真觀看,能發覺這兩個字最大的相同點嗎？左右結構；怎樣才能把 左右結構的字寫美麗呢？要留意些什么呢？三、動筆各寫兩個范字；老師巡察 作品展評：老師轉了一圈,收成可大了,想不想看看老師找到了哪些作品啊？先 讓該生自己說,（對比字帖,你在寫時留意了哪些地方 .）請你認真看,并送上你

7、的評判和建議；四、寫寫練練；1出示“ 屋屆循徐” ,誰能當當小提示家,告知其他人這四個字在寫的過程中要留意什么？精品教學教案2和老師一起書空這 4 個字,然后配樂描寫；五、評評改改；1其他同學同桌或小組溝通,互幫互學,相互打星,比比誰的星星多；2在評議的基礎上,揚長避短,再寫一個；六、課堂小結精品教學教案第 4 課耳刀旁走之底教學目標 1指導把握耳刀旁和絞絲旁這兩個左偏旁的書寫要領,指導寫好例字“ 遍、違、陵、陪” ,明白帶有這兩個偏旁的一般書寫規律；2指導同學熟悉寫含有耳刀旁走之底字特點,感受間架結構支配,使同學寫得更 加均勻美觀；3培育同學正確的寫字姿態和認真書寫的好習慣,激發同學寫字的愛

8、好；教學過程 板書課題 一、引出本節課所學的內容 二、讓同學說說寫“ 耳刀旁 走之底” 的留意點“ 之” 的點要與橫折折撇對立,捺要平一點,要向右伸展,不要太短；“ 阝” 的橫折彎鉤不要過大,豎畫要正直,形狀窄長；三、比較示意,學寫例字；1學會了偏旁,再來寫帶有這兩個偏旁的字,信任肯定能寫得更好；說說你知道 的帶有這 2 個偏旁的字吧！2請你認真觀看,怎樣才能把左右結構的字寫美麗呢？要留意些什么呢？3動筆各寫兩個范字；老師巡察 4作品展評：老師轉了一圈,收成可大了,想不想看看老師找到了哪些作品啊？先讓該生自己說,（對比字帖,你在寫時留意了哪些地方 .）請你認真看,并送上 你的評判和建議；四、寫

9、寫練練；精品教學教案1出示“ 遍、違、陵、陪”程中要留意什么？,誰能當當小提示家,告知其他人這四個字在寫的過2和老師一起書空這 4 個字,然后配樂描寫；五、評評改改；1其他同學同桌或小組溝通,互幫互學,相互打星,比比誰的星星多；2在評議的基礎上,揚長避短,再寫一個；六、課堂小結精品教學教案第 5 課目字旁月字旁教學目標 1初步把握目字旁、月字旁的書寫要領 2明白帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規律,并能在書寫過程中嘗試應用；3認真書寫例字,寫得正確、端正,比例恰當；4與同學溝通寫字體會,體驗寫字的歡樂,樹立寫好字的信心；教學過程一、課前導入 復習寫字姿態和執筆方法 溝通以往的寫字體會；二、新課指導

10、 1出示目字旁和月字旁,讓同學觀看課本上的范字2自讀書寫目字旁和月字旁的要求,目字旁書寫兩豎要直, 左豎略短, 右豎略長,四個橫稍細,間距基本相等,框內的兩個短橫與右豎不相連較為好看；月字旁的撇畫是豎撇,不宜太細,豎鉤要挺勁有力,鉤尖向左上出鋒,短橫之間的間距要基本相等；3指導：“ 瞧盼腥盼”脆” 的寫法范寫指導4師示范寫目字旁的字“ 瞧5反饋：查找病因,留意和諧性；6歸納寫好這兩個字的重點；三、練寫這兩個字精品教學教案 四、同學臨寫,采納不同的方法進行個別指導；五、用老師教的方法去練寫月字旁的字；六、評改練習 1展現作品,提出優點和不足；2對比修改；七、小結精品教學教案第 6 課足字旁病字旁

11、教學目標 1初步把握足字旁、病字旁的書寫要領 2明白帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規律,并能在書寫過程中嘗試應用；3認真書寫例字,寫得正確、端正,比例恰當；教學過程 一、課前導入 二、新課指導 1出示足字旁和病字旁,讓同學觀看課本上的范字 2自讀書寫足字旁和病字旁的要求： “ 足” 上的“ 口” 稍向右上斜, “ 足” 的撇寫 成短豎,捺寫成提,形體較短“ 疒” 的上點應寫在字的正中,撇用直撇,稍長；左邊兩點,靠近撇的中間上處；3指導：“ 踩蹈痕蹈”癥” 的寫法范寫指導4師示范寫足字旁的字“ 踩5反饋：查找病因,留意和諧性；6歸納寫好這兩個字的重點；3、練寫這兩個字 4、同學臨寫,采納不同的方法

12、進行個別指導；5、用老師教的方法去練寫病字旁的字；三、評改練習 1展現作品,提出優點和不足；精品教學教案 2對比修改；四、小結精品教學教案第 7 課頁字旁力字旁教學目標1 指 導 掌 握 頁 字 旁 和 力 字 旁 這 兩 個 左 偏 旁 的 書 寫 要 領 , 指 導 寫 好 例 字“ 顧預幼勤” ,明白帶有這兩個偏旁的一般書寫規律；2指導同學熟悉寫含有頁字旁、力字旁字特點,感受間架結構支配,使同學寫得 更加均勻美觀；3培育同學正確的寫字姿態和認真書寫的好習慣,激發同學寫字的愛好；教學過程一、引出本節課所學的內容 板書課題二、讓同學說說寫“ 頁字旁力字旁” 的留意點頁字旁形窄而長, 豎畫挺拔

13、,“ 貝” 在橫的正下方,撇和點的收筆左右基本對稱 “ 力”的橫折鉤,鉤的部分要稍向左,撇要和鉤的方向大體一樣；三、比較示意,學寫例字；1學會了偏旁,再來寫帶有這兩個偏旁的字,信任肯定能寫得更好；說說你知道 的帶有這 2 個偏旁的字吧！2請你認真觀看,怎樣才能把左右結構的字寫美麗呢？要留意些什么呢？3動筆各寫兩個范字；老師巡察 4作品展評：老師轉了一圈,收成可大了,想不想看看老師找到了哪些作品啊？先讓該生自己說,（對比字帖,你在寫時留意了哪些地方 .）請你認真看,并送上 你的評判和建議；四、寫寫練練；1出示“ 顧預幼勤” ,誰能當當小提示家,告知其他人這四個字在寫的過精品教學教案程中要留意什么

14、？2和老師一起書空這 4 個字,然后描寫；五、評評改改；1其他同學同桌或小組溝通,互幫互學,相互打星,比比誰的星星多；2在評議的基礎上,揚長避短,再寫一個；六、課堂小結精品教學教案第 8 課欠字旁反文旁教學目標 1、通過教學使同學把握反文旁和欠字邊這兩個偏旁的書寫要領；2、以“ 砍軟放效” 為例,指導同學細致觀看、分析、比較本課例字,將例字書寫正確、規范、美觀；3、明白帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規律,書寫時能留意筆畫的穿插,將字寫 緊湊；教學重點：把握本課反文旁和欠字邊旁的正確書寫方式,能將“ 砍”、“ 放” 例字寫美觀；教學難點 書寫時能留意筆畫的穿插,將字寫緊湊；教學過程 一、課前導入二

15、、新課指導 1出示反文旁和欠字邊,讓同學觀看課本上的范字 2自讀書寫反文旁和欠字邊的要求： “ 欠字旁書寫時橫鉤要短小緊縮,其次撇在 靠近第一撇的收筆處起筆,捺畫要伸展 寫反文旁時,橫畫起筆要靠近首撇的收筆處,其次撇在靠近短橫的左端起筆,第二撇要短些,捺畫稍縱長；3指導：“ 砍 軟 放 效” 的寫法 范寫指導 4師示范寫反文旁的字“ 砍 軟”5反饋：查找病因,留意和諧性；精品教學教案6歸納寫好這兩個字的重點；3、練寫這兩個字 4、同學臨寫,采納不同的方法進行個別指導；5、用老師教的方法去練寫欠字邊的字；三、評改練習1展現作品,提出優點和不足； 2對比修改；四、小結精品教學教案第 9 課立刀旁單

16、耳旁教學目標1初步把握的“ 立刀旁、單耳旁” 書寫要領 2明白帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規律,并能在書寫過程中嘗試應用；3認真書寫例字,寫得正確、端正,比例恰當；教學過程一、課前導入二、新課指導 1出示立刀旁和單耳旁,讓同學觀看課本上的范字 2自讀書寫立刀旁和單耳旁的要求：立刀旁書寫短豎位置要略偏左上,兩豎之間的距離不行過大,豎鉤要飽滿挺勁,鉤尖向左上出鋒；單耳旁書寫時橫向折鉤不宜過大,鉤尖要向左上方出鋒,豎畫用懸行針法或垂露法收筆均可3指導：“ 刷就即卻”卻” 的寫法范寫指導4師示范寫足字旁的字“ 即5反饋：查找病因,留意和諧性；6歸納寫好這兩個字的重點；3、練寫這兩個字 4、同學臨寫,采

17、納不同的方法進行個別指導；5、用老師教的方法去練寫立刀旁的字；三、評改練習精品教學教案 1展現作品,提出優點和不足；2對比修改；四、小結精品教學教案第 10 課口字旁日字旁教學目標1 指 導 掌 握 口 字 旁 和 日 字 旁 這 兩 個 左 偏 旁 的 書 寫 要 領 , 指 導 寫 好 例 字“ 味吩晴晌” ,明白帶有這兩個偏旁的一般書寫規律；2指導同學熟悉寫含有“ 口字旁、日字旁” 特點,感受間架結構支配,使同學寫 得更加均勻美觀；3培育同學正確的寫字姿態和認真書寫的好習慣,激發同學寫字的愛好；教學過程一、引出本節課所學的內容 板書課題二、讓同學說說寫“ 口字旁日字旁” 的留意點日字旁呈長方形,橫細豎粗,左右兩豎要寫直,右豎比左豎略長,三橫之間的間距基本相等；口字旁的形狀較小,上寬下窄,豎畫略向內斜,折畫要頓挫有力；在字的結構中,口字旁的位置偏上方；1讓同學練寫這兩個偏旁；2反饋,訂正 3、比較示意,學寫例字；4學會了偏旁,再來寫帶有這兩個偏旁的字,信任肯定能寫得更好；說說你知道 的帶有