1、1.幼兒園小班語言好餓的小蛇教案活動目標：1、激發幼兒喜歡閱讀的興趣，培養幼兒的觀察能力！2、引導幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內容。3、在猜測、操作中，學說故事中的短句?；顒訙蕚洌汗适聀pt、黑板、雙面膠、小蛇、水果圖片若干、小 蛇教具若干活動重點：通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內容?；顒与y點：初步引導孩子用形容詞學說故事中的短句?；顒舆^程：一、以課件小蛇引出課題師：小朋友，今天我第一次見你們，我帶禮物來啦，我帶了一個 很好聽的故事，有一個小動物它也跟著我來了，它想講故事給你們聽, 看看它在哪呢？寶寶快看！它是誰呀？仔細看哦，看看它是誰呀？1、先出示小動物的尾巴師：你看看

2、它可能會是誰呀？（出示動物的尾巴）幼：長頸鹿、老虎（幼兒自由想象并回答）、兔子2、再出示小動物的頭師：這是誰？（接著出示動物的頭）幼：蛇3、最后完整地出示小動物！師：他說是蛇，是不是蛇呀？看看，前面細細長長的，有斑紋的，討論：最后小蛇會怎樣?會發生什么事情呢？引導幼兒進行觀察后 環襯和封底。小結：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢黃黃的黑黑的顏色大家都看到了對吧？現在露出了一個橢圓形的腦袋，它到底是誰呢？出來吧，仔細看哦，咦，出來的是誰呀？幼:蛇師：哦，是小蛇，你們看小蛇笑嘻嘻的，我們跟它打個招呼吧, 小蛇你好！幼：小蛇你好（幼兒跟著老師對著小蛇揮揮手）二、跟著老師做游戲：學小蛇走路（聽著音樂跟著老師

3、一起扭）師：小蛇扭呀扭呀，它也來了，它要給小朋友們講故事真開心, 這樣吧，小蛇來了我們學學小蛇的樣子跟小蛇一起玩一玩，好嗎？三、教師初步講解故事，引導幼兒觀察圖片1、小蛇扭呀扭來到了果園師：這會呀，扭著扭著，它覺得肚子有點餓啦，于是小蛇呀來到 了一片果園，果園里面可能會有很多很多的水果是吧？那楊老師問問 你們，果園里面可能有些什么水果給小蛇吃？誰來說？幼：香蕉、葡萄、蘋果、草莓、西瓜、桃子、梨、櫻桃2、小蛇前面出現了一棵蘋果樹，蘋果圓圓的，小蛇一口把大大 的圓圓的蘋果吞到肚子里3、吃了一個蘋果后的小蛇肚子會有什么變化？小蛇的肚子像什 么？（幼兒自由想象）引出一些關于圓形的無題（比如輪胎、井蓋、

4、 方向盤、籃球、燈籠等）4、第二天，小蛇再次來到果園，小蛇還能和昨天一樣吃到蘋果 嗎？（播放錄音，小蛇吃蘋果的聲音，猜猜小蛇吃到了幾個蘋果？）5、出示小蛇吃了三個蘋果的圖片，讓幼兒觀察小蛇吃了幾個大 蘋果？幾個小蘋果？吃了三個蘋果后的小蛇像什么？（像毛毛蟲、糖 葫蘆、東方明珠）四、請幼兒給小蛇喂水果（幼兒操作教師指導）為每位幼兒準備一條小蛇，各種各樣的水果，請幼兒給小蛇喂水 果！）1、教師示范如何操作給小蛇喂水果2、發給每位幼兒每人一條小蛇，讓孩子到桌面上去操作3、把喂飽的小蛇粘貼在黑板上，供幼兒欣賞4、小結：因為小蛇吞進了不一樣的水果所以小蛇的肚子都不一 樣五、以小蛇把兩根香蕉吃到肚子里引發

5、孩子想象（幼兒自由想象）2.幼兒園小班語言好餓的小蛇教案【活動目標】1、在猜讀畫面的過程中初步了解故事內容。2、能樂意和老師一起講故事并參與到猜想游戲表演中。（重點）3、體驗作品幽默、詼諧的風格的風格。（難點）【活動準備】“好餓的小蛇” PPt課件，小蛇、香蕉、蘋果等圖譜卡片，小蛇 頭飾【活動流程】 一、出示故事的封面，激發幼兒的興趣。1、今天，老師帶來了一個好聽的故事，看，這個故事講的是誰 呢？2、小蛇是怎么走路的？誰來學學小蛇的樣子？3、我們來猜猜小蛇他想干嗎呢？（吃東西、跳舞、游戲） 王老師來問問他，小蛇說“我好餓啊，想吃東西?！痹瓉戆∵@是一條 好餓的小蛇，他想去找東西吃。猜猜看小蛇會找

6、什么好吃的呢？（蘋 果、餅干、米飯）那我們一起跟著小蛇去看看吧！二、逐頁出示故事圖片，讓幼兒進行分段猜讀。1、（出示第一張圖片）你們發現了嗎，這會兒小蛇的眼睛變成 什么樣子了？你們猜它發現了什么？（蘋果）2、好餓的小蛇會怎么樣？3、（出示第二張圖片）蘋果怎么不見了，蘋果在哪兒呢？（請 幼兒回答）你怎么知道小蛇肚子里的是蘋果呢？4、（出示小蛇看到香蕉的圖片）好餓的小蛇又看到了什么？翻 頁：小蛇吃香蕉了嗎？你從哪里看出來的？小蛇吃會后會說什么呢？（啊嗚咕嚕真好吃）5、（出示小蛇吃掉葡萄的圖片）（第三天好餓的小蛇扭來扭去， 它發現了一個好吃的東西他說啊嗚一咕嘟，啊真好吃?。┠銈儾?猜，好餓的小蛇吃下

7、了什么東西？你是怎么看出來的？（幼兒個別回 答）6、（出示小蛇看到菠蘿的圖片）第四天，好餓的小蛇扭來扭去 去散步會怎么樣？看看小蛇的肚子變成了什么形狀？猜猜看它吃了 什么呢？（幼兒回答）往前翻頁，從外形特征上驗證答案。我們來看 看小蛇到底是不是吃了菠蘿呢。7、（出示小蛇看到蘋果樹的圖片）小蛇吃了很多東西，他說我 還沒吃飽，好餓的小蛇扭來扭去，你們看它又發現了什么？（幼兒回 答）這回，它發現了一棵結滿紅蘋果的樹。你猜猜看，好餓的小蛇會 怎么吃呢？蘋果樹這么高？（爬上去）小蛇扭來扭去爬上了樹，啊嗚 咕嚕真好吃。8、（出示小蛇吃了大樹圖片）小蛇到哪兒去了？三、完整講述故事1、看水果圖片回顧故事內容好

8、餓的小蛇吃了好多東西啊。（一次完整地說出來，如：好餓的 小蛇看到蘋果、香蕉，葡萄、菠蘿）2、根據圖譜（如圖）把故事說出來好餓的小蛇看到蘋果，啊嗚咕嚕真好吃（香蕉、葡萄、菠蘿、蘋 果樹）說1遍四、游戲好餓的小蛇真棒！小蛇在教室內里還會發現什么好吃的東西呢？老師請幾個 小朋友上來找一找，讓我們一起去找找吧?。ㄙN西瓜、草莓、鴨梨、 橘子圖片在墻壁上，鴨梨和草莓可用黑色的影子來表現，增加活動的 挑戰性）4.幼兒園小班語言好餓的小蛇教案活動目標：1、通過欣賞故事，感受理解小蛇吃水果的有趣情景。2、理解吞的含義，懂得好吃的東西不能吃的太多太快?；顒訙蕚洌?、幼兒人手一只長筒襪，實物蘋果、香蕉、葡萄、菠蘿各

9、一個。2、好餓的小蛇一份，故事mp3錄音。活動過程：（一）采用倒敘的手法引出故事，吸引幼兒的傾聽興趣。1、前幾天老師看到一個很有趣的故事，故事里講一有一條小蛇 肚子好餓好餓呀，它就出門去找東西吃，扭呀扭扭呀扭，看到了一棵 長滿蘋果的樹，你們猜一猜，小蛇會怎么做呢？2、我把故事從頭開始講給你們聽，故事的題目叫好餓的小蛇。（二）運用邊表演故事邊提問的方式，初步理解故事的內容。引：教師帶上襪子扮演小蛇：有一條小蛇肚子好餓好餓啊，它就 出門去找東西吃。1、幼兒通過外形、顏色，猜測故事中的水果。師：第一天，好餓的小蛇扭來扭去，它看到地上有一個紅顏色圓 圓的水果，猜猜看是什么水果呢？2、通過提問、模仿，學

10、說短句。師：咦，地上真的是一個又紅又圓的蘋果，它張大嘴巴啊嗚 一口、咕嘟、咕嘟，真好吃。小蛇怎么做？（幼兒學習短句啊嗚一咕嘟、咕嘟，真好吃）師（將水果藏入襪子表示被小蛇吃了）：小 蛇說：我吃了一個蘋果，變成了一條蘋果蛇。3、用同樣的方法，引導幼兒觀看故事，感受小蛇吃水果的情景。師：第二天，好餓的小蛇扭來扭去，它看到一根黃顏色長長的水 果，猜猜看是什么水果呢？師：讓我瞧一瞧，咦！真的是一根黃黃的香蕉呀。小蛇馬上就: 啊嗚一咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。它怎么吃的？水果吃到肚子里發出 什么聲音？（幼兒模仿）小蛇會怎么說呢？（學習短句：我吃了一根 香蕉，變成了一條香蕉蛇。）師：第三天，好餓的小蛇扭來扭去，

11、它 看到一個渾身長滿刺的水果，猜猜看是什么水果呢？師：啊，小蛇仔細一看，是個帶刺的菠蘿也。小蛇怎么做呢？小 蛇怎么說？師：第四天，好餓的小蛇扭來扭去，它看到一串紫色的一粒一粒 的水果，猜猜看是什么水果呢？師：對了，是一串葡萄，那小蛇會怎么做呢？小蛇怎么說？4、你們猜一猜，小蛇還會吃什么東西？（幼兒自由發言）（三）觀看好餓的小蛇PPT,完整欣賞故事。引：老師的電腦里也有這個故事，我們一起來看一看吧。（教師 完整講述故事，在每個段落之間請幼兒學習短句：啊嗚一咕嘟、咕嘟， 真好吃。我吃了XXX,變成了一條XX蛇。）1、小蛇最后吃了什么？小蛇是怎么吃的？（幼兒模仿小蛇吃水果的聲音。）2、它有沒有用牙齒

12、咬？沒有用牙齒咬叫吞，小蛇把水果一口 吞到肚子里了。我們小朋友能不能和小蛇一樣吞東西吃？為什么？3、好吃的東西不能吃的太多太快，否則肚子會漲的。（四）請幼兒跟著電腦flash 一起表演小蛇，在游戲中練習故事 短句。1、想不想一起來當一條有趣的小蛇？老師給每個孩子帶來一只 襪子，你想一想怎么變成小蛇？（引導幼兒將襪子變成小蛇的竅門。）2、表演小蛇的動作：它怎么走路？我們試一試。（幼兒用手臂 模仿小蛇扭的動作）小蛇的嘴巴在哪里？怎么吃東西？說話怎么說？3、現在我們跟著音樂一起來表演小蛇好嗎，學一學小蛇走路、 說話、吃東西，比一比哪條小蛇表演的。4、老師和幼兒坐在一起，跟著FLASH表演故事。4.幼

13、兒園小班語言好餓的小蛇教案活動目標：.激發幼兒喜歡閱讀的興趣。.培養幼兒的觀察能力和大膽的表現能力。.在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中的擬聲詞，感受故 事的童真童趣。.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒訙蕚洌汉灭I的小蛇繪本書、故事課件等活動過程：一、導入教師出示繪本好餓的小蛇引導幼兒觀察圖書封面提問：封面上有什么？小蛇餓了，它會找什么吃呢?會發生一件什 么有意思的事情？.出示小蛇吃東西的圖片，引導幼兒進行猜測。提問：請你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？(引導幼兒發揮想象力大 膽猜測).教師根據課件生動的講述故事指#教案#導語：讓我們一起完整的聽一聽故事，看看小