1、 布 谷教學目標：1、理解四分音符和二分音符的演唱方法。2、能用柔和的聲音演唱布谷，能創編動作表現歌曲。3、通過演唱歌曲布谷，培養學生熱愛春天，熱愛大自然，熱愛小動物的情感。教學重難點：1、四分音符演唱方法。2、能用柔和的聲音演唱布谷，創編動作表現歌曲。教學過程：1、基礎訓練歡迎同學們來到愉快的音樂課堂，好我們現在準備上課，（師生問好）請同學們用柯爾文手勢唱音階。面帶微笑，口腔打開。2、導入 節奏律動：師：請你像我這樣做，我就像你這樣做，請你來聽我來說：春天到，真美妙，草兒綠，花兒笑，還有一只小動物，每當春天來臨時，發出清脆聲音叫：你們聽，它是誰？（是布谷鳥的叫聲）布谷叫聲多美妙，我們模仿布谷

2、叫： 同學們聽，（教師示范）5 3 5 3 （學生唱）請你跟我這樣做：布 谷 布 谷（把口腔立起來，讓老師聽一聽，看看誰學的最像）師：同學們的聲音真動聽，今天可愛的小布谷鳥來到了我們的教室，要和我們一起快樂的歌唱。板書（布谷）聆聽歌曲：1、初次聆聽讓我們一起去聽一聽它的歌聲吧！（空拍處拍一次手，）同學們，聽完布谷鳥的歌聲你的心情是什么樣的？（生。）2、二次聆聽那就讓我們帶著這種喜悅的心情，在來聆聽一遍歌曲，請同學們豎起你的小耳朵聽一聽歌曲中 “布谷鳥”的叫聲出現了幾次？好，誰能說一說布谷鳥的叫聲出現了幾次？（9次）真好。同學們的小耳朵真靈。3、三次聆聽這首歌曲是幾拍子的？2/4 ，強弱規律是什

3、么？強弱。2拍子用我們的身體怎么表達？（學生做）非常好！下面請你們跟著老師用小律動來感受一下歌曲2拍子的強弱規律！學唱歌曲：師：同學們喜歡這首歌曲嗎？接下來我們就來學唱這首好聽的歌曲。 1、有節奏讀歌詞首先我們按節奏的來朗讀一下歌詞。（老師讀前面的部分，你們讀布谷鳥的叫聲）（布谷時，揮動著翅膀）師：同學們，老師在剛剛在讀歌詞的時候，除了做了飛舞小翅膀的動作，還有什么動作？誰觀察到了？這位同學觀察的真仔細，每一句第一個音處拍了一下手，這是為什么呢？因為有休止符，那么誰能說一說休止符在我們音樂中有什么作用？（停頓停止）跟著老師，我們再來一遍！（讀歌詞）2、唱 5 3 下面，我們來唱一下歌曲的曲譜好

4、不好？哪位小朋友知道，布谷鳥的聲音，是又哪兩個音組成的？（ 5 3）教師唱前面的部分，你們來唱布谷鳥的叫聲。3、填詞演唱 1）下面我們把歌詞填進去唱一唱。指導：同學們看第四小節的5 ，是一個二分音符，我們要唱的長一點。同學們聽一下老師用兩種不同的演唱方法，你們覺得那種是對的？同學們真聰明。2）跟著老師的琴聲我們完整演唱一遍歌曲3）重點：看最后一小節出現了減弱記號，為什么？（布谷鳥飛遠了），布谷鳥從我們的身邊飛走了，越飛越遠，叫聲越來越弱，那我們應該怎樣演唱呢？（示范）4）變花樣演唱：學生接龍，小組對唱。5）完整唱同學們，春天這么美麗，布谷鳥的聲音這么動聽，那我們應該用怎樣的聲音來演唱歌曲呢？（愉快、喜悅的心情），下面讓我們用優美動聽的聲音，做一只快樂的小布谷鳥，邊唱邊表演吧！創編：同學們，可愛的布谷鳥有話對你們說，你們聽：“小朋友們，你們能為我創編出更好聽的聲音嗎？”同學們，讓我們一起幫幫他好不好？讓我們用3和5兩個音，創編不同的節奏型，讓它發出不一樣的叫聲。老師先來 55 33 下面老師給大家三分鐘的時間，分小組討論一下。（展示、唱）小結：師：同學們，小布谷鳥還有一些話要對你們說：小朋