1、課外活動策劃創意方案課外活動策劃創意方案 1 一、指導思想：在規定時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動， 激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發 展。二、目的意義：課外活動（興趣小組活動）是學校課堂教學的延伸性活 動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育 的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生 的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。 組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學 生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到 的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長， 促進學生身心健康發展。三、具體活動安排（一）

2、課外活動領導小組：張淑美、吳鳳麗、李曉明 （二）活動時間：每周一、三、五下午第三節課。（三）活動內容。根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資 源，擬開設兩個層面的活動：1、以體育、美術、科技、等校級興趣活動小組。2、以班級為單位結合學校“美勞一體”的特色建設， 有計劃的組織學生進行社會實踐和團隊班會活動。使學生學 到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養學生的綜合能力。四、活動要求：課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目 標，認真制定切實可行的活動計劃， 并認真安排好活動內容, 及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質 量。五、活動組織：1、學校成立課外活動領導小組，

3、根據學校實際條件， 設置活動項目，統一安排活動的開展。2、各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟；活動內容切實可行， 有利于學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動 小組學生的管理工作。3、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實 保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間 移作它用。輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水 平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于 創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全 面發展做由貢獻。課外活動策劃創意方案 2游戲內容：套圈游戲目標：1、幼兒在舒緩優美的音樂中，感受

4、并體會舞蹈的美2、體會和同伴合作游戲的快樂。游戲重難點：1、體會套圈的樂趣2、引導幼兒表現動作的舒展性游戲準備：1、走線音樂雨的印記舞蹈音樂友誼地久天長活動音樂藍精靈2、已有的三人交叉握手的前經驗游戲過程：1、導入活動教師提問：“現在是什么季節，春天都有哪些變化呢？” 通過提問引導幼兒發現春天的變化以及春天的美2、熱身活動走線，播放輕音樂，幼兒在教師關于春天的語言描述中, 進行舒緩動作的練習。（春天是一個美麗的季節，小草帶著泥土的芳香從土里 鉆由來，伸了伸懶腰；柳樹舒展開它那嫩綠的枝條，在微風的吹拂下 輕輕搖擺；桃樹上開生了鮮艷的桃花，紅的紅，綠的綠，真 是美極了 ；一陣陣花香引來了蜜蜂蝴蝶，

5、它們扇動著翅膀， 在花叢中翩翩起舞；河里的水融化了，小魚游由水面，歡快 的歌唱，春天的氣息充滿了我們周圍的每一個角落）3、游戲活動師“春天不僅是一個多彩的季節，也是一個可以讓我們 綻放舞姿，歡快游戲的季節”邀請一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈，并強調動作的舒展性，播放音樂友誼地久天長，幼兒自己尋找同伴合作游戲。教師再次強調舞蹈的舒展性，并進行三人游戲的示 范，幼兒再次三人合作游戲4、延伸活動師”套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂表示，還可以用 不同節奏的音樂，小朋友也可以用不同的套圈形式，接下來 的時間就留給我們的小朋友。”播放音樂藍精靈，幼兒三人自由組合后，表現不同 的套圈方式。師“套圈的游戲不僅

6、可以三個人玩，也可以四個人，五 個人，許許多多的人”活動小結：幼兒對這節音樂游戲非常感興趣，并且在活 動的過程中體會到了音樂節奏的變化，和同伴合作的快樂， 更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法。課外活動策劃創意方案 3為了豐富學生課余生活，活躍 校園文化生活，進一步推動校園文化建設的深入開展，特制 定本活動方案一、指導思想開展興趣小組活動是全面推進素質教育、提升學校辦學 檔次和品味、培養學生個性特長的一項重要舉措。為了全面 貫徹黨的教育方針，既兼顧學生的全面發展，又積極培養學生的個性特長，學校將繼續開展豐富多彩、富有特色的課外 興趣小組活動，以此豐富學生的精神生活，陶冶學生的情操,培養學生

7、的智能，讓更多的學生享受成功的喜悅，享有更大 的發展空間。二、具體安排：（一）成立機構。組長：副組長：成員：（二）時間安排20XX年9月-12月每周星期一、五下午由各班班主任 組織學生讀經典國學每周星期二、三、四下午由各組指導教 師組織學生開展美術、體育、實驗、合唱等興趣活動。（三）責任落實到人根據學生要求和學校的統籌安排，本學期將在原有基礎 上對興趣小組活動進行改革與調整，擬開設：美術、實驗、 體育、合唱、國學等課外興趣活動小組。低年級學生開展了 呼拉圈、跳皮筋、花樣跳繩等活動。各興趣小組都有專門的 負責人和指導老師。1、美術興趣小組在四到六年級開設，按照本組特點每 班選取2-3名，總負責人

8、為張異老師。2、實驗興趣小組在三到六年級開設，按照本組特點每 班3名，總負責人為陳正艷老師。3、體育興趣小組主要在四到六年級開設，在學校內選取愛好體育的學生參加，由陳其祿老師負責。4、合唱團在全校性開展，主要選取愛好唱歌的同學， 由徐毅老師負責。5、國學在全校性開展，以班為單位開展三字經弟子規等，主要由各班語文老師負責。（四）落實常規，健全制度。為加強常規督促管理，避 免興趣小組的隨意性和盲目性，學校對興趣小組的活動堅持 “六定”：一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特 長的基礎上，結合學校實際，開設興趣小組課程。二定活動 目標，各個興趣小組在期初必須確立好培訓和活動的目標， 并認真開展好

9、活動，作好記錄。三定活動時間，興趣小組活 動列入學校教學計劃，每周都必須有固定的活動時間。四定 活動內容，每個興趣小組都緊緊圍繞規定的任務開展活動， 活動必須嚴格按照計劃執行， 避免隨意更改。五定輔導老師， 輔導與活動都由專職老師負責，特殊情況由指導教師提前通 知教務處，教務處酌情調配；六定活動地點，學校將確保各 興趣小組有固定的活動地點。（五）科學管理、追求實效。1、本學期興趣小組活動采取任務驅動的形式。美術組 的活動內容：一是必須積極組織學生參加各級教育業務主管 部門組織開展的正規的各類評選和競賽活動并爭取獲得好 的.名次。二是必須高質量完成手工制作（包括剪紙、折紙、 雕塑等）、彩筆畫、書

10、法等項目的基本功訓練任務。三是每 個學生按照參加項目類別必須在一學期內完成一件高質量 的原創性作品。學校經過評選后進行獎勵，并將獲獎作品收 集并存檔。實驗興趣組活動內容：一是必須積極組織學生參加各級 教育業務主管部門組織開展的正規實驗操作比賽。二是對學 生進行基本訓練，各個實驗讓學生了解并能獨立完成操作。閱讀興趣小組活動內容：一是必須積極組織學生參加各 級教育業務主管部門組織開展的正規的各類評選和競賽活 動并爭取獲得好的名次。二是每個班學生一學期必須完成 三字經弟子規等國學中的一段或幾段，各班語文教 師認真做好記錄。三是積極參加學校課外課外閱讀知識競賽 活動，并有突生表現。腰豉隊主要活動內容一

11、是讓學生完成打腰豉的基本環 節，二是讓學生在熟練完成的基礎上能積極參加上級部門組 織的各項活動。體育興趣小組活動的內容主要是讓學生增強體質鍛煉， 并訓練由一批特長技能生參加全鄉的小學生運動會并希望 能取得一定的好成績。二是讓學生有機會參加上級部門組織 的體育運動比賽。音樂合唱團主要是陶冶學生情操，讓學生熱愛音樂。積 極組織學生參加各級教育業務主管部門組織開展的正規的 各類評選和競賽活動并爭取獲得好的名次。2、要求每次活動師生都要準時到崗，不早退，對于無 故遲到、缺席的學生，扣除其所在班級的量化考核分。每次 活動前二分鐘，教師要帶領學生準備好所有活動設施。活動 時間未結束，學生不得提前脫離活動狀

12、態。3、興趣小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施， 教師自始至終要擔任好指導組織工作。活動巡視和指導要面 向全體。教師不坐堂批改作業或干其它有礙于指導的事。輔 導老師如有特殊情況需事先請假，并通知所有興趣小組成 員。4、教師要做好興趣小組活動期間的常規教育和管理工 作，建立點名制度，要加強與班主任的聯系，不可隨意將學 生退由活動小組。專用活動室的負責老師要做好活動室內物 品保管、門窗收關等工作。5、各活動小組必須在每次活動前做好扎實的安排，每 次活動教師要提前備好課，期末要寫好總結，學校將統一對 備課總結以及常規活動進行檢查。6、學校根據實際對興趣小組在財力和物力上給予大力 支持。課外活動

13、策劃創意方案 4 一、指導思想經典著作是我國民族文化教育精神的一個龐大載體，是 我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過 文化經典，民族精神才得以傳播和不斷發展，開展經典誦讀 活動意義深遠，基于此種認識，我校把“中學生誦讀中華文 化經典”活動作為民族精神教育規劃中的重要板塊之一。優 秀的古典詩文（唐詩、宋詞、元曲等） 、典范的現代白話文 以及反映本地區改革開放新成就的優秀作品都在我們的誦 讀之列。這些作品既是我校開展經典誦讀活動的藍本，也是我校開展民族精神教育活動的主要載體二、活動目標通過誦讀、熟背經典、美文、唐宋詩詞，以達到文化熏 陶、智能鍛煉與人格培養的目的。了解優秀的中華文化

14、和民 族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思。讓優秀的中 華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的 作用，潛移默化地陶冶其性情。1、弘揚中國優秀傳統文化，教育學生從小熱愛祖國傳 統文化，了解祖國優秀文化，提升人文素養。2、讓學生誦讀經典、理解經典，以經典詩文，陶冶學 生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養成良好的學習、行為習 慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品 質。3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文 誦讀量，培養學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣 和能力，使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學 生的語文水平和審美能力，提升學生語文素養。4、在學

15、校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經典誦讀活 動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。三、活動原則1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。2、差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。3、自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外, 誦讀更多的經典，并給予相應的評價。4、豉勵性原則：以豉勵為主，引導學生熱愛經典為根 本。四、誦讀內容以國家語言文字工作委員會組織編寫的中華經典詩文 誦讀讀本（小學篇）及小學語文課程標準中規定的必 讀詩文為主要內容，以及旨在提高中小學生人文素養和弘揚 民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩 文和中外現、當代美文。四、誦讀活動基本時間安排保證學生不少于

16、20分鐘的誦讀時間。1、早讀：班干部誦或看書吟誦2、語文課前3分鐘。語文老師負責，為減輕學生背誦 古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課 前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之， “學而時習之”，吟唱或強化記憶。3、課后班主任或家長負責，開展豐富活動，體驗“誦 讀”樂趣，開展“誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、 “古 詩文誦讀先進班”評比等活動。五、活動方法1、開設經典誦讀課、活動課。每周一節，由語文老師 擔任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時間 讓學生積極參與經典誦讀活動。利用自習課、輔導課、活動 課、班會課、朝會課、讀報課等時間，開發經典詩文興趣課、

17、體驗課等特色課程，確保經典詩文誦讀活動在時間、數量、質量的保證。1、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經 典詩文誦讀時間，各班每周以經典誦讀課為載體，做好誦讀 工作。2）校本、地方等活動課。各年級各班級把中華經典 詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結合起來 注意學科整合。音樂學科與詩文誦讀的整合。音樂教學過程 中，教師可尋找或自編教學內容，將詩文誦讀與音樂融為一 體。研究課：音樂中的古詩詞。美術學科與詩文誦讀的結合 給經典詩文配畫，應成為美術教學中探索學科整合的一條途 徑。研究課：詩配畫。其他學科，如政治、歷史等亦可探索 與詩文誦讀的相關整合。2、充分發揮師生能動性，組織學校

18、的各種文藝社團積 極參與誦讀活動。利用黑板報、櫥窗、宣傳欄、校園廣播， 宣傳中華優秀傳統文化經典誦讀活動；3、開展國學經典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、 知識競賽、寫經典、悟經典、演經典等活動和比賽，有針對 性地組織開展主題實踐活動，使學生做到知行合一，終生受 益。誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次， 因材施教；師生互動，交流情感。學校活動與班級活動相結 合；個人學習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比 與激勵相結合；總結與提高相結合。六、活動要求1、提高認識，明確活動重要意義。中華經典詩文是中 華優秀傳統文化的重要載體，其中蘊含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展

19、“中華誦 ？?經典誦讀”活動， 能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優秀傳統文 化，激發對祖國語言文字和優秀傳統文化的學習熱情，增強 民族自信心和自豪感，進一步深化愛國主義教育，建設中華 民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設的一 個有效途徑，是對廣大青少年實施素質教育的一項具體措 施。各班級要結合工作實際，多層次、多形式的開展經典誦 讀，把經典誦讀與感恩教育、禮儀規范教育和才藝展示等活 動結合起來，增強活動教育效果。2、精心組織，注重活動實際效果。開展“中華誦？經典誦讀”活動，要與清明、端午、中秋、春節等傳統節日和 其他節慶的重大演由相結合，挖掘與詮釋傳統節日的文化內 涵，弘

20、揚健康向上的節慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦？?經典誦讀”活動，要以思想性與藝術性相統 一為基本原則，從古代、現代、當代名家名篇中精選作品， 注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導人們感悟中華民族優 秀文化的深刻內涵。要把“中華誦 ？?經典誦讀”活動作為校 園文化建設的重要內容，作為推動素質教育的有效手段，針 對不同年齡階段學生的需求，選編經典誦讀讀本，納入校本 課程管理，與學校的教育教學有機融合。要重視和加強語文 教師誦讀知識和能力的培訓，在教師的正確指導下，組織好廣大學生開展誦讀 活動，增強活動效果。3、創新形式，力求活動豐富多彩。以班級為點，以年 級為線，以學校為面；以個人為根

21、，以集體學習為干，以校 園活動為葉；以開創風氣為主，以文化熏陶為本，以文化教 育為重。開展“中華誦 *經典誦讀”活動具有廣泛的群眾基 礎，各年級要在活動中注重藝術創新，用普通話和現代舞臺 藝術手段表現經典內容， 通過誦讀活動學習知識， 陶冶情操, 激勵人生，演繹時代精神。4.學校將制定經典誦讀的考核評價機制。將此納入對學 生的個體思想品德評價和綜合素質評價，對工作開展的情況 進行評比，豉勵創造性地開展經典誦讀活動。學校將對此項 活動進行總結，對做得好的指導教師、 班級和學生進行表彰。讀中外經典，師生共成長讓閱讀成為習慣是我們的不懈 追求。為此我們大力開展讀書活動。我們為各個年級精選了 部分經典

22、書目，供各班選用，經典書目分為名著類、 科普類、 歷史類、現代文學類、中國古典名著類等。我們要求各班制 定好自己的讀書計劃，為了保證讀書的效果，要求師生同讀 一本書，教師參與其中，充分發揮教師的示范帶動作用；并 定時開展讀書交流展示活動，學校規定周五下午拿由一節課 為讀書交流時間。屆時，各班交流讀書的成果， 讀書的經驗, 并進行好書推薦、談讀書收獲等活動。通過開展讀書活動， 書籍成為學生的重要伙伴，中外名著走進了學生的日常生 活，良好的讀書習慣正在形成。今后的打算讀書活動的成效正日益顯現，但是，讀書活 動畢竟剛剛起步，還有待規范，措施還有待加強。今后將進 一步總結讀書活動的經驗，虛心向兄弟學校

23、學習。課外活動策劃創意方案 5一、活動目的：為了豐富校園文化生活，提高學生的文學欣賞水平，培 養學生的寫作興趣。根據學校安排，特成立四年級課外閱讀 欣賞興趣小組。二、活動內容：各小組將進行豐富多彩的文學活動，包括背誦古詩本、 文學作品點評；名家名作賞析；指導學生閱讀和欣賞名家名 著。三、活動對象：四年級各班學生。四、活動時間：周三上午第一節課五、活動地點：本班教室六、主要措施：1、指導孩子讀書：比比誰讀得多，爭當小書迷。2、懂得合作，讀書小組協作閱讀、創作，布置學生在 課外自由閱讀、寫作。3、玩一些積極有益的游戲，豐富學生的體驗，收獲成 功，感覺快樂，學習與活動結合，讓學生在“樂”中學。4、豉

24、勵學生多背誦，多積累，多創新，學會欣賞名篇 佳作，會運用一些好詞佳句。課外活動策劃創意方案 6設計意圖：幼兒的天性喜歡奔跑，本活動，通過跑，培養幼兒的反 應能力，加強幼兒中樞神經系統的支配活動以及心臟，血液 循環，呼吸系統的活動，各器官的生理機能也會得到鍛煉和 改善，可達到增強體質的目的。目標：1練習聽信號向指定方向跑2培養幼兒的反應能力準備：1椅子皮球臉盆水桶等2大型器械（滑梯跳跳床等）活動過程：一、開始部分1、幼兒分成三組，排成橫隊2、排好隊，站在場地一端二、基本部分1、開始游戲規則：教師念：“小孩小孩真愛玩，摸摸什么跑回來。 說完來宇，幼兒向指定方向跑去，必須摸到指定物體后再跑 回教師身邊。2、幼兒站好隊，分成三組課外活動策劃創意方案 7、指導思想以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動 活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的體 育俱樂部活動，激發參與運動的興趣，發展個性特長，提高 學生體質健康水平，促進學生身心健康、全面發展。二、目的意義課外體育活動是學校體育教學的延伸性活動，是進一步 深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體 現。課外體育活動俱樂部模式是以學生為主體，教師為輔， 滿足學生興趣、要求、意向的活動形式，它給學生充分的