1、第2課 “為秦開帝業”商鞅變法 課標要求（1）知道春秋戰國時期各國改革的基本史實，認識春秋戰國時期的時代特征。（2）了解商鞅變法的具體措施和內容，認識其特點。（3）探討商鞅變法的歷史作用。 第1頁，共22頁。“晉奪我先君河西地，諸侯卑秦，丑莫大焉，賓客有能出奇計強秦者，吾尊官，與之分土” 史記秦孝公發布“求賢令”第2頁，共22頁。 商鞅簡介 戰國中期政治家，原名公孫鞅，出生于衛國貴族家庭，又稱衛鞅。他從小好學，熱衷于法家學說，有強烈的從政愿望。思考：商鞅為什么能夠成為一名杰出的政治家？個人因素：熱衷法家學說，有強烈的從政愿望時代影響：變法成為時代的潮流，統治者重視人才（前356-前338）一.

2、人物概述第3頁，共22頁。1、初涉政壇，懷才不遇2、投奔秦國，主持變法思考：孝公為什么對堯舜等的帝王之道不感興趣？而對稱霸之道感興趣呢？戰國時代特征是社會大動蕩、大變革；王道即儒家治國理論（以禮治國，實行仁政），不符合時代要求，稱霸之道即法家思想（變法改革，以法治國），符合孝公稱霸需要。第4頁，共22頁。 秦孝公在朝堂上召開宮廷會議，就是否變法問題進行討論。以甘龍、杜摯為首的舊貴族認為“圣人不易民而教，知者不變法而治”。商鞅為實行新法，與他們展開了論戰。經過對保守派的批判，商鞅宣傳了變法的必要性和意義。治世不一道 變國不法古 商鞅二.醞釀變法第5頁，共22頁。自古驅民在誠信，一言為重百金輕，今

3、人未可非商鞅，商鞅能令政必行。（宋）王安石商鞅 南門徙木取信于民令行禁止第6頁，共22頁。材料一： 鞅以秦地廣人寡，故草不盡墾，地利不盡出。故廢井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。 通典 食貨志材料二：僇力本業，耕織致粟帛多者復其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。 史記商君列傳材料三：（商鞅）平斗桶權衡仗尺居五年，秦人富強。 史記商君列傳廢井田、開阡陌重農抑商，獎勵耕織統一度量衡三.商鞅變法的內容第7頁，共22頁。1、廢井田、開阡陌。廢除舊的生產關系，確立封建經濟基礎。提高生產的積極性，推動封建經濟發展。（一）經濟第8頁，共22頁。2、重農抑商，獎勵耕織。增強經濟實力穩定財政收入3、統一度量衡便

4、利各地經濟的交流和發展利于統一賦稅消除割據勢力發展小農經濟第9頁，共22頁。 有軍功者，各（各自）以率（標準）受上（等級）爵。為私斗者，各以輕重被刑大小。宗室非有軍功論，不得為屬（歸屬）籍（公族簿籍）。明尊卑爵秩等級，各以差次（等級）名（名號）田宅、臣妾。有功者顯榮，無功者雖富無所芬華 。 史記商君列傳請回答：據材料并結合課本，商鞅為實現強兵采取了哪些改革措施？ （1）獎勵軍功，實行二十等爵制；（2）廢除“世卿世祿制”，鼓勵貴族建立軍功；第10頁，共22頁。（二）軍事1、獎勵軍功，實行二十等爵制。打擊舊貴族的特權樹立地主階級優勢提高軍隊戰斗力2、廢除“世卿世祿”制，鼓勵貴族建立軍功。為人們爭取

5、更高的社會地位提供途徑第11頁，共22頁。 材料一 （商鞅）集小（都）鄉邑聚（集合）為縣，置令、丞，凡三十縣。 材料二 令（下令）民為什伍，而相（互相）牧司（管理）連坐。不告（舉報）奸（違法）者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰。 以上引自史記商君列傳請回答：根據材料并結合課本，商鞅在政治、思想文化和法律方面采取了哪些措施？ 第12頁，共22頁。（三）政治、思想、法律1、廢除分封制，推行縣制。加強中央集權2、建立戶籍制度， 制定連坐法。3、“燔詩書而名法令”加強思想統治用法律鞏固改革 強化統治 便利征稅 保證兵源 第13頁，共22頁。（四）社會風尚禁止父子及成年兄弟同居一室強行推行一夫

6、一妻小家庭政策造就個體小農家庭有利財政收入增加第14頁，共22頁。公元前356年，商鞅在秦孝公支持下開始變法。這一天，在咸陽城內，一名官員正在向下面圍觀的人大聲宣讀變法法令：聽了這些法令，人群中議論紛紛。不同階層的人對法令褒貶不一。回答：（1）如果你是人群中的新興封建地主，你會對法令中的哪些措施表示歡迎？理由是什么？（2）如果你是人群中的奴隸主舊貴族，你會對法令中的哪一條措施最為不滿？原因是什么？（3）如果你是人群中的農民，你對法令的看法如何？體驗變法第15頁，共22頁。（1）如果你是人群中的新興封建地主，你會對法令中的哪些措施表示歡迎？理由是什么？承認土地私有權，保證了我對土地的占有;獎勵軍

7、功使我能得到以前只有奴隸主貴族才能享有的爵位、官職;建立縣制加強了中央集權，有利于國家穩定。第16頁，共22頁。對按軍功授予爵位這一條最為不滿。因為如果沒有軍功，就不能享受世襲的貴族特權，嚴重地損害了我的利益。 （3）如果你是人群中的農民，你對法令的看法如何？（2）如果你是人群中的奴隸主舊貴族，你會對法令中的哪一條措施最為不滿？原因是什么？ 對改革表示歡迎。因為國家重視農業，獎勵耕織，調動了我的生產積極性。同時，加強中央集權有利于國家的安定，能讓我安定地生產生活。第17頁，共22頁。小組討論：商鞅變法成功的原因有哪些？從中你得到哪些啟示？成功原因：客觀上： 主觀上： （1）順應歷史潮流，符合新

8、興地主階級要求。 （2）秦孝公重用并大力支持。（1）確立了正確的變法指導思想；（2）商鞅有杰出才能，能取信于民，態度堅 決，敢于同舊勢力作斗爭。 第18頁，共22頁。 小組討論：商鞅變法成功的原因有哪些？從中你得到哪些啟示？ 啟示： （1）要抓住機遇，與時俱進； （2）要取信于民，有社會基礎； （3）應具有創新精神； （4）應具有斗爭精神；第19頁，共22頁。指導思想宗旨性質范圍法家理論富國強兵地主階級的改革涉及經濟、政治、軍事、文化和習俗等方面影響為秦國富國強兵和后來統一全國奠定基礎；對秦國以至中國歷史的發展起了重要作用；特點農戰與法治商鞅變法小結第20頁，共22頁。 （2009年高考浙江文綜）閱讀下列材料： 材料一：秦孝公任商鞅。鞅以三晉地狹人貧，秦地廣人寡，故草不盡墾，地利不盡出。于是誘三晉之人，利其田宅，復三代無知(使其)務本于內，而使秦人應敵于外。故廢井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。數年之間，國富兵強，天下無敵。 通典食貨 材料二：齊之技擊不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之銳 荀子議兵體驗高考(1)根據材料一，并結合所學知識，分析商鞅為什么要“誘”三晉之人，三晉之人為什么會受商鞅之“誘”，結果如何？(6分)(2)根據材料一，并結合所學知識，分析材料二說法的原因。(4分)【參考答案】（1）因要發展農業生產，增強經